如果條件允許的話，我建議你每隔一周給自己拍一次聲音和講話，這樣可以反復觀察和研究我哪里卡，哪里手勢不到位，哪里表情不自然。久而久之，你的口才自然會迅速提高。看一次自己的鏡頭，勝過上臺十次二十次。4.盡量躺下朗讀。如果你想練出一流的運氣技巧和一流的共鳴技巧，那么你可以試試一個很簡單的方法，那就是:躺下來大聲朗讀！

在日常的學習、工作和生活中，大家一定都接觸過一些常用的詩詞。詩歌具有精煉、含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。還在苦苦尋找優秀的經典詩詞？下面是我為你收集的一篇詩歌朗誦比賽作文。歡迎大家借鑒。希望對你有幫助。詩歌朗誦比賽作文1在每個人的心中，都有一件難忘的事。李曉凡安排的時候，大家討論，有的說“我最難忘的是第一次做飯。”

那天是加課的日子，李老師說要搞一個“經典誦讀會”比賽，我就準備好了，因為當時只有《木蘭詩》沒有背，所以我在背《木蘭詩》。李老師三聲掌聲后，我們開始比賽。當李老師數到“1”老師又倒數的時候，鄭瑞軒鼓足勇氣第一個上場。當他背完前兩首歌時，李老師評價他是第一名。因為他的勇氣，我們一個接一個地玩。

1:停頓是指朗讀過程中聲音的中斷和連接。我們在朗讀的時候，既不能一個字一個字的停，斷斷續續，也不能連詞，一次讀完。無論是朗讀還是觀眾，朗讀中的停頓都是必不可少的。不僅是展現語法結構的需要，更是清晰表達文字、傳達感情的需要。二:語速是指朗讀在一定時間內可以容納一定數量的單詞。世間萬物的運動狀態和所有人在不同情境下的思想感情總是大相徑庭的。

重音為了準確地表達意思和思想感情，有時會強調起重要作用的詞或短語。被強調的單詞或短語通常被稱為重音。在一個由詞和短語組成的句子中，組成句子的詞和短語在表達基本語義和思想感情時是不在同一位置的。有些單詞和短語在表達意思、思想和感情方面非常重要，而有些則處于不太重要的位置，所以有必要采用重音。

年級2 朗讀 比賽兩分鐘適合閱讀。我們在路上了。剛露出嫩嫩的芽尖，剛沾上淡淡的粉色，就拿起一張小郵票貼在大信封上。剛從那片森林里走出來，舉著一面很鮮艷的旗子，抖著威風。哦，不管大人們怎么說，反正我們在路上，一步一步來。我們的腳印可能是歪的，我們的膝蓋可能會被石頭打腫。也許會有一場突如其來的風暴把我們拋入懸崖底，也許會有虛無縹緲的風景迷惑我們的雙眼。

如果因為這些而退縮到父母溫暖的懷抱里，我們又能是什么呢？還不如蹲下來做一只熊，一只供人觀賞的熊。哦，既然注定了我們要邁開腳步，既然注定了我們只能前進，哪怕只有幾寸甚至更少，只要我們在行進，那我們就不會臉紅。沒有退路，人生的車站不賣回程票，沒有退路，出山的小溪不會倒流。往下走，前面有愛情鳥和金孔雀，往下走，前面有橄欖樹和曼陀林。

總結是事后對某一階段的學習、工作或完成情況進行回顧和分析的一種書面材料。它在我們的學習和工作中起著承上啟下的作用。不如靜下心來寫個總結。如何把重點放在總結上？以下是我用英文朗讀 比賽總結的活動，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。英語朗讀 比賽活動總結1今天下午，在我們學校的大操場上，龍洞小學三到六年級的學生舉行了第三屆朗讀 比賽。

我們是我們學校和綠洲分校的結合體。中文朗讀和英文朗讀合起來，兩個點合起來排名第二，這就要求學生不僅要讀好英語，還要讀好語文，而且兩者都要打好才能取得好成績！比賽一開始，場上的氣氛突然緊張起來，整個操場都很安靜。大家都在看即將上臺的初三二班的學生，比賽開始了。每個班的同學對自己班準備的中英文課文都很認真，很有感情朗讀。