唐雎 不辱使命閱讀節(jié)奏的劃分是怎樣的？唐雎 不辱使命閱讀節(jié)奏師樓主在嗎？一把被唐雎/送給了秦。一把被唐雎/送給了秦，唐雎是:“不，不是真的，”唐雎是:“我/我沒聽說過，”唐雎是:“不，不是如果。”唐雎是:“我/我沒聽說過，”唐雎岳:“陛下聞到/布依生氣了嗎。
1。學(xué)好文言文翻譯有兩個基本方法:直譯和意譯。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語詞對原文進(jìn)行逐字翻譯，使實(shí)詞和虛詞盡量對立。直譯的好處是每一個字的落實(shí)；它的缺點(diǎn)是有時(shí)候翻譯出來的句子很難理解，語言不夠流暢。所謂意譯，就是根據(jù)句子的意思來翻譯，盡可能符合原意，句子盡可能照顧到原意。意譯有一定的靈活性，可以增減單詞，可以改變單詞的位置，也可以改變句型。
朗讀節(jié)奏劃分如下:秦王使人呼其為安陵君，曰:“吾欲取五百里之地/易安陵，安陵君/其諾！"安凌俊曰:"陛下慷慨，化大易小，甚好；雖然，收了地/當(dāng)了先王之后，我愿意守著，我也敢換！”秦王很不高興。一把被唐雎/送給了秦。秦王曰唐雎曰:“吾在五百里之地/易安陵，安/不聽吾言，何以不為？而秦滅韓/魏，你居五十里之地，又是長者，所以還不錯。
"唐雎是:"不，不是真的。安凌俊收地/被前王守護(hù)/，雖千里不敢改，怎能直五百里？"秦王大怒，唐雎曰:"天子之怒，君聞乎？"唐雎是:"我/我沒聽說過。秦王說:“皇帝發(fā)怒，將傾尸萬段，血流千里。”". "唐雎岳:“陛下有沒有聞到/布依生氣了？”秦王曰:“布衣之怒，亦為摑也。”唐雎岳:“此庸人之怒，非士之怒也。
3、 唐雎 不辱使命朗讀節(jié)奏劃分樓主在嗎？秦王派人叫我安陵君，說:“我要取五百里之地/易安陵，安陵君/其諾！”安凌俊曰:“陛下慷慨，化大易小，甚好；雖然，收了地/當(dāng)了先王之后，我愿意守著，我也敢換！”秦王很不高興。一把被唐雎/送給了秦。秦王曰唐雎曰:“吾在五百里之地/易安陵，安/不聽吾言，何以不為？而秦滅韓/魏，你居五十里之地，又是長者，所以還不錯。
"唐雎是:"不，不是真的。安凌俊收地/被前王守護(hù)/，雖千里不敢改，怎能直五百里？"秦王大怒，唐雎曰:"天子之怒，君聞乎？"唐雎是:"我/我沒聽說過，秦王說:“皇帝發(fā)怒，將傾尸萬段，血流千里。”". "唐雎岳:“陛下有沒有聞到/布依生氣了？”秦王曰:“布衣之怒也/免冠(Xi m \u n)，頭抓(qiāng)地耳，”唐雎岳:“此庸人之怒，非士之怒也。
