社教類節(jié)目，幫忙找?guī)讉€社教類節(jié)目國外國內(nèi)的都要幾個最好有介紹

來源：整理時間：2023-06-04 14:57:15 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，幫忙找?guī)讉€社教類節(jié)目國外國內(nèi)的都要幾個最好有介紹
2，不知道一檔關(guān)于旅游和社教類的節(jié)目是日播好還是周播好
3，湖南衛(wèi)視社教類節(jié)目有哪些
4，目前電視屏幕上最活躍的電視社教類節(jié)目有哪些他們受歡迎的原
5，奇葩說是社教類節(jié)目嗎
6，什么是社教節(jié)目

1，幫忙找?guī)讉€社教類節(jié)目國外國內(nèi)的都要幾個最好有介紹

東吳相對論

廣播電視概論里有講的，可以去看一下

幫忙找?guī)讉€社教類節(jié)目國外國內(nèi)的都要幾個最好有介紹

2，不知道一檔關(guān)于旅游和社教類的節(jié)目是日播好還是周播好

我認(rèn)為一周太久了，每次都很大概，一周末兩三次很好，遇到大事可以開專題

周播好，我認(rèn)為這樣比較能夠保證質(zhì)量，生命力也會更加持久。

你好！還是周播好，周末很多人居家，可以得到放松僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

不知道一檔關(guān)于旅游和社教類的節(jié)目是日播好還是周播好

3，湖南衛(wèi)視社教類節(jié)目有哪些

是的

《百科全說》是湖南衛(wèi)視于2009年開播的一檔社教類節(jié)目。節(jié)目定位是堅持以受眾為單位的欄目設(shè)置，根據(jù)不同觀眾的需求，主題是圍繞職業(yè)生活智慧；并且采用國際流行的節(jié)目編排方式，每天節(jié)目時間為60分鐘，播出時段也比較固定。作為一個生活社會教育類節(jié)目，其關(guān)注的重點在于全民勵志，學(xué)以致用，滿足當(dāng)下國民精神和生活實用訴求的蘊含豐富生活實用信息的帶狀節(jié)目。希望能幫助到你！

湖南衛(wèi)視社教類節(jié)目有哪些

4，目前電視屏幕上最活躍的電視社教類節(jié)目有哪些他們受歡迎的原

就我所知有知《我們》、《青年記者》，電視社教節(jié)目是電視節(jié)目中對觀眾進(jìn)行社會教育、文化教育的一類節(jié)目樣式。這類節(jié)目寓教育于娛樂，寓教化于服務(wù)，寓宣傳于信息、文化知識的傳播之中。題材廣泛，節(jié)道目設(shè)置、編輯、播出手法靈活多樣，是集中體現(xiàn)電視特色和電視臺水準(zhǔn)的一類節(jié)目。其實感覺就它的意義而言，很多電視節(jié)目都可被并到專這一類的，因為我們大家都能從中學(xué)到知識和經(jīng)驗，他們能受歡迎的原因，我覺得或許大同小異，關(guān)鍵在于提供觀眾他們想要的，想了解的信息，并給出屬建議吧！

5，奇葩說是社教類節(jié)目嗎

不是，更多的是娛樂節(jié)目才對希望能幫助到你

不是，是娛樂節(jié)目，不標(biāo)榜什么正確觀點，只是提供多元思考，認(rèn)為社會多元才是美好的

奇葩說是脫口秀類節(jié)目，你在各大視頻軟件或者官網(wǎng)上，奇葩說都是在脫口秀那一欄下面的。

你好！嚴(yán)肅的辯論節(jié)目，通常你認(rèn)為很小的事情，他們會上升到社會人倫的角度進(jìn)行分析，聽了之后會繞梁三日，包裝的很花哨很污，看你要取哪方面了，因人而異的僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

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6，什么是社教節(jié)目

這種社會教育是由社會機(jī)構(gòu)（即學(xué)校以外機(jī)構(gòu)）舉辦的，包括青少年教育機(jī)構(gòu)和成人教育機(jī)構(gòu)。有關(guān)青少年的社會教育活動，如少年宮、少年之家、兒童公園、兒童影院、兒童閱覽室、兒童圖書館等。這些專門組織的社會教育機(jī)構(gòu)旨在彌補學(xué)校教育和家庭教育之不足，促進(jìn)青少年的個性全面發(fā)展。關(guān)于成人教育，有各種文化補習(xí)學(xué)校、掃盲班、技術(shù)培訓(xùn)班，各種講座、報告會等。除了社會專門組織的教育活動以外，一些社會媒體也擔(dān)當(dāng)社會教育任務(wù)，如報刊、書籍、圖書館、廣播、電視和電影等等。 2.學(xué)校舉辦型有些社會教育是發(fā)揮學(xué)校作用，是由學(xué)校負(fù)責(zé)舉辦的，例如函授、刊授、掃盲、各種職業(yè)訓(xùn)練班、科學(xué)報告和講座等。這是充分利用學(xué)校教學(xué)人員和物質(zhì)條件，向社會開放，直接為社會服務(wù)的教育活動。當(dāng)今許多國家推行的社區(qū)教育，其中就包括依靠學(xué)校向校外開放的社會教育。