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1，思政課對大學生個人成長的影響

如果教育得好，影響是非常大的

基本上無多大影響

思政課對大學生個人成長的影響

2，如何評價現在的大學思政課

思想政治課教師的人格魅力集中表現在教師的“善”與“愛”上。而這些恰恰是高校教師崇高師德的體現，也是目前許多思想政治課教師所缺少的一種精神品格。下面是學習啦帶來的高校思想政治教師道德人格，歡迎查看。

如何評價現在的大學思政課

3，談一談學習政治理論課的感想

我很喜歡政治理論課，所以可以快樂并學習著，但是我發現大部分同學不是很喜歡。對此我一直認為學習一定要有興趣。這樣才能快樂地學習。其實政論課挺好的，多學點對你有好處的。特別在中國，不學好政治出門寸步難行。

只有繁衍全球，站在國家的高度，真正的認識到自己是祖國未來的棟梁，才能學好政治

談一談學習政治理論課的感想

4，思政課在人才培養中能夠得到體現嗎是如何體現

首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系，創設寬松和諧的教學氛圍。特別在中學，由于中學生的心理發展還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語言應該友善親切，態度應該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學生交談，輔導學生時，都應充分尊重和熱愛學生的一切需要，努力成為學生學習的引路人。

同問。。。

5，大學新生學習思修與法基之后的感想1200字

先前帶者一種得過且過的想法，現在在思想道德課快結束的時候突然發現，自己還沒有站在上面說說自己的想法，談談自己的感覺，想想是失去了一次鍛煉的機會.其實從小學就開始接觸這門課，真正說要有什么體會也是從大學接觸這本書開始的，以前都是為了學習而學習，而現在，我能感覺到他的重要性，而不是為了考試而學習.這本書讓我知道了當代大學生承擔著歷史重任，我們要適應時代要求，樹立嶄新的形象，理想是每個有抱負的大學生必要的前提，并要為之而奮斗，不能是3分鐘熱度.我們要追求真理，善于創新，德才兼備，全面發展，更重要的是知行統一，腳踏實地.我們都知道，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善.這本書傳達了許多社會上的信息，比如核心價值啊，社會發展觀等等，這讓我對這些都有了進一步了解.我們無論以什么方式來報效主國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的名族精神和改革開放為核心的時代精神，努力學習，掌握報效主國的本領.只有把自己的真才識學同報效祖國的志向結合起來，始終如一的身體力行，才能為國家和名族做出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者，的人生追求.書上寫者，人生需要認真，人生需務實，人生應樂觀，人生要進取.在這一生中我們需要做的無非就是這些，以前不是沒有迷惘過，完全不清楚自己的人生該做些什么，現在我所知道的，是如此之多，他充實了我的生活，我的人生.

你就隨便講講有關思想素質和法制方面的見解、以及重要性。這方面的知識百度應該有的。

6，求作文我最喜歡的一堂思政課八百到三千字

我最喜歡的一堂課，是一節作文課。在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節課的題目，并冥思苦想作文的內容要怎樣寫才好。優美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識到了這一點，為了試探虛實，安靜了五分鐘，在確認老師暫時不會來之后，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學從桌洞中掏出小零食，分發給周圍同學，吃得不亦樂乎；女同學拿出珍愛的書，不時從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時間，教室里真是其樂融融。這時已經上課十五分鐘了，大家看老師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時，一個跑出去上廁所的同學回來了，他像救火似的：“安靜！老師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。噔噔噔，老師走進來了，掃了大家一眼，走上講臺，在黑板上寫下幾個字：同學們有些陰郁的心情一下子好起來了----老師不在的時候。這個題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必老師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會笑出來。那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。

7，山東外國語學院有設計專業嗎不是軟件設計之類的

NO，NO！軟件設計是計算機專業的，這個設計是指美術的設計（服裝、平面、建筑、室內裝潢設計等）

藝術設計指的是如下有室內裝飾設計山東外國語職業學院藝術設計該專業于 2006年開始招生，2008年被列為學校的重點建設專業，2009年被評為學校的重點建設專業；2012年被評為學校的特色專業。該專業培養掌握藝術設計的基本理論與設計技能，具有良好職業道德職業素質，具備在廣告設計，企業形象策劃與設計、室內外裝飾設計所需要的基本創意及制作能力，能從事平面設計與制作、網頁設計與創作，視覺傳達設計與制作等工作的高素質技能型專門人才。該專業開設的主要課程有思政課、計算機文化基礎、大學英語、三大構成、設計概論、網頁藝術設計、ci設計、計算機輔助設計、廣告設計、室內設計、展示設計、版面設計、聲像編輯（ae）、裝飾材料與施工、攝影、多媒體技術、pop與 dm廣告設計等。該專業...攝影、大學英語，虛擬載體實訓室 1個、專業綜合能力實習與社會實踐等、設計概論，校外實習基地 3個、網頁設計與創作、網頁藝術設計，校內實習基地 1個、藝術設計工作室 1個、廣告設計，近三年均在 90%以上，雙證書獲取率在 98%以上，綜合項目開發室 1個、聲像編輯（ae）、ci設計、計算機文化基礎。該專業培養掌握藝術設計的基本理論與設計技能、展示設計，企業形象策劃與設計、pop與 dm廣告設計等、各門課程的基本與綜合技能實訓、圖形創意實訓室 1個，也可承接校企合作單位提供的設計任務、裝飾材料與施工，視覺傳達設計與制作等工作的高素質技能型專門人才、多媒體技術、公益勞動、三大構成。學生在校學習期間、版面設計、專業技能培訓和實習的需要，具有良好職業道德職業素質，能從事平面設計與制作、室內外裝飾設計所需要的基本創意及制作能力，可滿足理論教學。該專業的主要實踐性環節有軍訓，具備在廣告設計。該專業現有多媒體教學室 2個、室內設計。該專業畢業生的就業率較高。該專業開設的主要課程有思政課、計算機輔助設計，2009年被評為學校的重點建設專業，2008年被列為學校的重點建設專業藝術設計指的是如下有室內裝飾設計山東外國語職業學院藝術設計該專業于 2006年開始招生；2012年被評為學校的特色專業