思政大課觀后感，思政課對大學(xué)生個(gè)人成長的影響

來源：整理時(shí)間：2022-12-30 16:09:54 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，思政課對大學(xué)生個(gè)人成長的影響

如果教育得好，影響是非常大的

基本上無多大影響

思政課對大學(xué)生個(gè)人成長的影響

2，如何評價(jià)現(xiàn)在的大學(xué)思政課

思想政治課教師的人格魅力集中表現(xiàn)在教師的“善”與“愛”上。而這些恰恰是高校教師崇高師德的體現(xiàn)，也是目前許多思想政治課教師所缺少的一種精神品格。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的高校思想政治教師道德人格，歡迎查看。

如何評價(jià)現(xiàn)在的大學(xué)思政課

3，談一談學(xué)習(xí)政治理論課的感想

我很喜歡政治理論課，所以可以快樂并學(xué)習(xí)著，但是我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)不是很喜歡。對此我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要有興趣。這樣才能快樂地學(xué)習(xí)。其實(shí)政論課挺好的，多學(xué)點(diǎn)對你有好處的。特別在中國，不學(xué)好政治出門寸步難行。

只有繁衍全球，站在國家的高度，真正的認(rèn)識(shí)到自己是祖國未來的棟梁，才能學(xué)好政治

談一談學(xué)習(xí)政治理論課的感想

4，思政課在人才培養(yǎng)中能夠得到體現(xiàn)嗎是如何體現(xiàn)

首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。特別在中學(xué)，由于中學(xué)生的心理發(fā)展還極不成熟，教師的言行對學(xué)生的影響會(huì)產(chǎn)生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語言應(yīng)該友善親切，態(tài)度應(yīng)該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識(shí)還是與學(xué)生交談，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，都應(yīng)充分尊重和熱愛學(xué)生的一切需要，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。

同問。。。

5，大學(xué)新生學(xué)習(xí)思修與法基之后的感想1200字

先前帶者一種得過且過的想法，現(xiàn)在在思想道德課快結(jié)束的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)，自己還沒有站在上面說說自己的想法，談?wù)勛约旱母杏X，想想是失去了一次鍛煉的機(jī)會(huì).其實(shí)從小學(xué)就開始接觸這門課，真正說要有什么體會(huì)也是從大學(xué)接觸這本書開始的，以前都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在，我能感覺到他的重要性，而不是為了考試而學(xué)習(xí).這本書讓我知道了當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著歷史重任，我們要適應(yīng)時(shí)代要求，樹立嶄新的形象，理想是每個(gè)有抱負(fù)的大學(xué)生必要的前提，并要為之而奮斗，不能是3分鐘熱度.我們要追求真理，善于創(chuàng)新，德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，更重要的是知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地.我們都知道，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，他的道德人格必然會(huì)不斷完善.這本書傳達(dá)了許多社會(huì)上的信息，比如核心價(jià)值啊，社會(huì)發(fā)展觀等等，這讓我對這些都有了進(jìn)一步了解.我們無論以什么方式來報(bào)效主國，都要自覺弘揚(yáng)以愛國主義為核心的名族精神和改革開放為核心的時(shí)代精神，努力學(xué)習(xí)，掌握報(bào)效主國的本領(lǐng).只有把自己的真才識(shí)學(xué)同報(bào)效祖國的志向結(jié)合起來，始終如一的身體力行，才能為國家和名族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)做一個(gè)忠誠的愛國者，的人生追求.書上寫者，人生需要認(rèn)真，人生需務(wù)實(shí)，人生應(yīng)樂觀，人生要進(jìn)取.在這一生中我們需要做的無非就是這些，以前不是沒有迷惘過，完全不清楚自己的人生該做些什么，現(xiàn)在我所知道的，是如此之多，他充實(shí)了我的生活，我的人生.

你就隨便講講有關(guān)思想素質(zhì)和法制方面的見解、以及重要性。這方面的知識(shí)百度應(yīng)該有的。

6，求作文我最喜歡的一堂思政課八百到三千字

我最喜歡的一堂課，是一節(jié)作文課。在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的內(nèi)容要怎樣寫才好。優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處，，漸漸地，大家也意識(shí)到了這一點(diǎn)，為了試探虛實(shí)，安靜了五分鐘，在確認(rèn)老師暫時(shí)不會(huì)來之后，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂乎；女同學(xué)拿出珍愛的書，不時(shí)從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間，教室里真是其樂融融。這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看老師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時(shí)，一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來了，他像救火似的：“安靜！老師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時(shí)，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。噔噔噔，老師走進(jìn)來了，掃了大家一眼，走上講臺(tái)，在黑板上寫下幾個(gè)字：同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來了----老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必老師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，老師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會(huì)笑出來。那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會(huì)遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。

7，山東外國語學(xué)院有設(shè)計(jì)專業(yè)嗎不是軟件設(shè)計(jì)之類的

NO，NO！軟件設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，這個(gè)設(shè)計(jì)是指美術(shù)的設(shè)計(jì)（服裝、平面、建筑、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)等）

藝術(shù)設(shè)計(jì)指的是如下有室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 山東外國語職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì) 該專業(yè)于 2006年開始招生，2008年被列為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2009年被評為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；2012年被評為學(xué)校的特色專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論與設(shè)計(jì)技能，具有良好職業(yè)道德職業(yè)素質(zhì)，具備在廣告設(shè)計(jì)，企業(yè)形象策劃與設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)所需要的基本創(chuàng)意及制作能力，能從事平面設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與制作等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。該專業(yè)開設(shè)的主要課程有思政課、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、大學(xué)英語、三大構(gòu)成、設(shè)計(jì)概論、網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)、ci設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)、聲像編輯（ae）、裝飾材料與施工、攝影、多媒體技術(shù)、pop與 dm廣告設(shè)計(jì)等。該專業(yè)...攝影、大學(xué)英語，虛擬載體實(shí)訓(xùn)室 1個(gè)、專業(yè)綜合能力實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐等、設(shè)計(jì)概論，校外實(shí)習(xí)基地 3個(gè)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計(jì)，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地 1個(gè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室 1個(gè)、廣告設(shè)計(jì)，近三年均在 90%以上，雙證書獲取率在 98%以上，綜合項(xiàng)目開發(fā)室 1個(gè)、聲像編輯（ae）、ci設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)。該專業(yè)培養(yǎng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論與設(shè)計(jì)技能、展示設(shè)計(jì)，企業(yè)形象策劃與設(shè)計(jì)、pop與 dm廣告設(shè)計(jì)等、各門課程的基本與綜合技能實(shí)訓(xùn)、圖形創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)室 1個(gè)，也可承接校企合作單位提供的設(shè)計(jì)任務(wù)、裝飾材料與施工，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與制作等工作的高素質(zhì)技能型專門人才、多媒體技術(shù)、公益勞動(dòng)、三大構(gòu)成。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間、版面設(shè)計(jì)、專業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)的需要，具有良好職業(yè)道德職業(yè)素質(zhì)，能從事平面設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)所需要的基本創(chuàng)意及制作能力，可滿足理論教學(xué)。該專業(yè)的主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)有軍訓(xùn)，具備在廣告設(shè)計(jì)。該專業(yè)現(xiàn)有多媒體教學(xué)室 2個(gè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較高。該專業(yè)開設(shè)的主要課程有思政課、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，2009年被評為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，2008年被列為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)指的是如下有室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 山東外國語職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì) 該專業(yè)于 2006年開始招生；2012年被評為學(xué)校的特色專業(yè)