學(xué)習(xí)書法的感受，談?wù)勀銓W(xué)書法的感受

來源：整理時間：2022-12-25 10:31:57 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，談?wù)勀銓W(xué)書法的感受

首先確定你學(xué)書法的目的: 若只是應(yīng)付日常所需，那照帖描就是了，書法是一種習(xí)慣，描久了別人的習(xí)慣也就成你的習(xí)慣了若是想成為藝術(shù) 家，這就不僅要單單描帖了，要勤學(xué)各家，而專攻一家，多看多欣賞，練好眼力才能提高手力，多讀書，以提高自已的修養(yǎng)，字的體現(xiàn)就是你的人品、氣質(zhì)、涵養(yǎng)，因此非常重要，多學(xué)學(xué)其它的藝術(shù)，觸類旁通，把這些綜合信息收融起來，自已給以加工消化，以形成自己的風(fēng)格，才能獨步書壇

談?wù)勀銓W(xué)書法的感受

2，關(guān)于學(xué)完書法感受的作文六百字

書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng).書法的境界是無窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時間,我們要花時間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景.只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格.學(xué)書法,我認為我們最好還是得從臨摹開始,我們要注意向他人學(xué)習(xí),向他人的優(yōu)點學(xué)習(xí),把他人的好東西吸收過來,才能高自己的書法水平,如果不向他人學(xué)習(xí),就不能豐富和造就自己. 書法,很美的一種藝術(shù),閑暇之余,練練書法,也是一種修身養(yǎng)性的好辦法. 我覺得學(xué)習(xí)書法有很多益處,它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶高尚的情操,提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好習(xí)慣,同時還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶；可以.所以,作為中國人,我們有責任繼承書法這一傳統(tǒng),我們有責任將它向全世界傳播,讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術(shù)

關(guān)于學(xué)完書法感受的作文六百字

3，學(xué)書法的感悟350490字急急急急急急急急急急今天

楷書最為難學(xué)難掌握，但是楷書是書法規(guī)律的基礎(chǔ)典范，所以從目前學(xué)習(xí)者絕大多數(shù)是從學(xué)楷書開始。當你感覺怎么寫也寫不好的時候，一方面是楷書難寫，另一方面是你在不斷地進步著，你感覺寫的不好，就會努力地去寫好，因為你看到了差距。這是一個痛苦的而且是必須經(jīng)過的過程，有的人時間經(jīng)歷的短，有的人時間經(jīng)歷的長，時間的長短一看悟性，二看造化。有的人沒有熬過這段時光，最終與書法擦肩而過。如果你感覺寫的不錯了，這反而是你進步將會減慢的征兆，許多貌似寫書法的行家，為什么成不了大家，其中原因之一就是感覺自己寫的不錯了。我們在學(xué)習(xí)楷書時候也可以練習(xí)著行書、隸書、篆書等，這樣可以有助于更好的練習(xí)楷書，也可以減少練習(xí)中的疲勞感。書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體，楷書結(jié)構(gòu)的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的，如果把楷書寫得平正偏扁，加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡便流動一些即是行書，行書再寫得簡便草化即是今草。如果從隸書開始，就難以掌握楷書的筆法，因為楷書的筆法要比隸書豐富復(fù)雜。可見，練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎(chǔ)。

學(xué)書法的感悟350490字急急急急急急急急急急今天

4，學(xué)書法的感受

我學(xué)書法的感悟楷書最為難學(xué)難掌握，但是楷書是書法規(guī)律的基礎(chǔ)典范，所以從目前學(xué)習(xí)者絕大多數(shù)是從學(xué)楷書開始。當你感覺怎么寫也寫不好的時候，一方面是楷書難寫，另一方面是你在不斷地進步著，你感覺寫的不好，就會努力地去寫好，因為你看到了差距。這是一個痛苦的而且是必須經(jīng)過的過程，有的人時間經(jīng)歷的短，有的人時間經(jīng)歷的長，時間的長短一看悟性，二看造化。有的人沒有熬過這段時光，最終與書法擦肩而過。如果你感覺寫的不錯了，這反而是你進步將會減慢的征兆，許多貌似寫書法的行家，為什么成不了大家，其中原因之一就是感覺自己寫的不錯了。我們在學(xué)習(xí)楷書時候也可以練習(xí)著行書、隸書、篆書等，這樣可以有助于更好的練習(xí)楷書，也可以減少練習(xí)中的疲勞感。書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體，楷書結(jié)構(gòu)的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的，如果把楷書寫得平正偏扁，加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡便流動一些即是行書，行書再寫得簡便草化即是今草。如果從隸書開始，就難以掌握楷書的筆法，因為楷書的筆法要比隸書豐富復(fù)雜。可見，練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎(chǔ)。

5，學(xué)書法的心得體會200字快我有急用

書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，早在5000年-6000年左右的“仰韶文化時期”，就已經(jīng)有了文字。當時的文字已經(jīng)可以明顯清楚地表現(xiàn)其中的含義了。其實，早在8000年前，在黃河一帶的陶器上，有較多的符號，這是先民們的交際功能、記事功能與圖案裝飾的混沌結(jié)合，是漢字的雛形，也就是最早的文字。書法是門博大精深的奇特藝術(shù)，它充滿了各種形象的美，各種風(fēng)格的美，以及人們從世間萬物中提煉出來的美等等。它的內(nèi)涵很豐富，讓人捉摸不透，至今還有許多問題在等待著我們。它既看形，又重意，說白了就是要有精、氣、神，要感悟所寫的情境，融入其中，有神韻、有美感的字，才是優(yōu)秀的書法。我覺得學(xué)習(xí)書法有很多益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好習(xí)慣，同時還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶；可以......所以，作為中國人，我們有責任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術(shù)。

心靜，心勁，心境。

6，書法的感受 300字作文

五六年級的時候，熱愛書法的爸爸就開始教我學(xué)毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫上一、二個小時，但進步并不明顯。不久，爸爸就意識到他的做法是錯誤的，就幫我找了一位書法老師。從此，我就跟著這位老師學(xué)習(xí)書法。學(xué)書法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫字的姿勢，有了一點點基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步，老師對我的要求也越來越嚴格，要求我寫得快一點，寫得有氣勢。小學(xué)三年級時，學(xué)校開展了一次現(xiàn)場書法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認真的練習(xí),為這次比賽作了充分的準備。比賽那天，我們在操場上一起寫毛筆字，身邊是我的同學(xué)朱凱明，他可是學(xué)了很長時間的了，比我寫得好多了，但這并沒有影響我的發(fā)揮，我認真地寫著每一個字。比賽結(jié)束了，出乎意料的是：我居然得了一等獎，這大大增加了我練好書法的信心，但我并沒有驕傲，更加刻苦的練習(xí)書法。從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎，有市級的，有省級的，甚至還有全國的，每當我獲得證書時，都非常激動，因為在這背后我付出了許多許多：老師對我的要求很高，總批評我寫得不好，每次都有更嚴格的要求，對我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就從來。隨這年級的身高，我的時間也越來越緊，學(xué)書法也越來越苦，但我沒有放棄，繼續(xù)學(xué)書法。我努力學(xué)書法，書法成了我靈魂中不可缺少的一部分。

7，寫練習(xí)書法感想的作文

學(xué)習(xí)書法的感想光陰似劍，日月如梭。八周的的書法課，又將寒冬要來之前結(jié)束了。雖然課程只有半個學(xué)期，但我卻受益匪淺。先介紹一下我們和藹可親的老師吧，他每節(jié)課都會在用半節(jié)課的時間為我們介紹一些書法名家，讓我們不僅僅是知道如何寫書法，還要了解書法的歷史和名家。書法藝術(shù)是中華名族源遠流長的一種傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)書法不僅可以陶冶情操，放松身心，還可以通過孜孜不倦的研習(xí)，堅持不懈的追求來增強毅力，磨礪心智。不光如此，書法藝術(shù)大多是以古詩文為載體來表現(xiàn)藝術(shù)美的，這就要求書法學(xué)習(xí)者不僅要會“書”，更要會讀書，只有這樣，才能在書法學(xué)習(xí)中運用自如，游刃有余，也更能加深一個人的涵養(yǎng)。因此，我對書法藝術(shù)始終保持這較高的興趣，平時也會抽出時間來練習(xí)。下面，我就淺談一下我在書法學(xué)習(xí)中的幾點感悟和體會。我認為書法初學(xué)者最應(yīng)該忌諱的問題有兩個，一個是“貪”，一個是“急”。許多書法愛好者由于對書法有極強的興趣，因此一開始就嘗試去練習(xí)行、草、隸、篆等多種字體，結(jié)果因為基本功沒有練好，導(dǎo)致很多地方處理不當，逐漸養(yǎng)成不好的習(xí)慣，難以改正。我認為初學(xué)者應(yīng)該首選練習(xí)楷書，不能怕苦、怕累、怕鉆研。等待基礎(chǔ)牢固一點以后再去鉆研其他字體。雖然形式和寫法上楷書與行書、草書有一定差別，但在寫行、草等字體時，許多細節(jié)的處理上要用到楷書的技法，楷書功夫到家了，細節(jié)問題處理好了，寫字的水平自然也就提高了。因此，初學(xué)者選擇練習(xí)楷書作為入門是比較合適的，對學(xué)習(xí)其他字體也是大有裨益的。再說一個“急”字。很多初學(xué)者學(xué)習(xí)書法，比如楷書，一入筆便是整字、整段、甚至整篇，乍看像是一個不錯的字，一幅不錯的作品，但細看每一個字，每一個筆畫，確實漏洞百出，沒有章法。因此，初學(xué)者學(xué)習(xí)要從一筆一劃開始，練習(xí)楷書，尤其重要。懸針、垂露、長橫、短橫、撇、捺、點等，都要逐一練熟，然后運用到具體的字中，稍加注意筆畫位置的安排，寫出的字就顯得有章法了。另一方面，初學(xué)者在學(xué)習(xí)時因為急于求成，把大量的時間都花在寫字上，卻很少花時間去想，許多錯的地方就無法糾正過來，只是一遍一遍進行無用的重復(fù)，得不償失。應(yīng)此在學(xué)習(xí)書法時，我們不僅要寫，還要想，及時臨帖把錯誤改正過來，水平才會有提升。所以，書法學(xué)習(xí)一定不能“急”。那么，說了這么多，學(xué)習(xí)一種字體最好的方法是什么呢？我認為有一種屢試不爽不爽的方法，那就是臨帖。會寫字不等于掌握了書法藝術(shù)，只有熟練的掌握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作的高度。我學(xué)習(xí)書法首先遇到的問題是學(xué)什么、怎么學(xué)的問題。在實踐中體會到，學(xué)習(xí)書法首先是從臨帖開始。既要臨古人的帖，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖，所謂“縱向取古，橫向取今”。啟功大師再給書法愛好者的信中說：“取法乎上，僅得乎中；取法乎中，斯為下”。