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1，關(guān)于動物故事的書籍

白牙

關(guān)于動物故事的書籍

2，有關(guān)動物的書籍

鳥類的：《中國鳥類野外手冊》約翰.馬敬能，卡倫.菲利普斯著，湖南教育出版社。爬行動物：《中國爬行動物圖鑒》中國野生動物保護(hù)協(xié)會主編，河南科學(xué)技術(shù)出版社

有關(guān)動物的書籍

3，繪本誰藏起來了的課件找到了怎樣才能找到對應(yīng)的教案

活動名稱：科學(xué)——誰藏起來了活動目標(biāo)： 1、初步運用觀察、比較、分析的方法，發(fā)現(xiàn)小動物在不同顏色背景下的變化。 2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)字所在位置說出小動物的名稱。活動重點：運用觀察、比較、分析的方法，發(fā)現(xiàn)小動物在不同顏色下的變化。活動難點：幼兒能按數(shù)字所在位置說出小動物的名稱活動準(zhǔn)備：PPT、動物圖片、房子圖片、雙面膠、音樂活動過程：一、認(rèn)一認(rèn) 1、教師出示第一組小動物，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的特征說出動物的名稱。 2、教師出示第二組、第三組小動物并說出其名稱及特征 3、請幼兒數(shù)一數(shù)，一共來了多少只小動物。二、繪本《誰藏起來了》 1、請幼兒觀看PPT說一說那只小動物藏起來了？你是怎么知道發(fā)現(xiàn)的？ 2、教師出示其他幾組藏起來的小動物，請幼兒說出都是哪些小動物。 3、“天黑了，小動物都藏起來了，你們還記得他們的位置嗎？請按照相應(yīng)的數(shù)字說一說他們的所在位置吧！” 4、幼兒看圖片上的數(shù)字為動物找家。三、找一找 1、教師將打亂數(shù)字的圖片發(fā)放給幼兒，請幼兒根據(jù)數(shù)字找到相應(yīng)的小動物。 2、每2位幼兒一組動物圖片進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。 3、教師小結(jié)。

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4，關(guān)于動物的繪本有哪些

鏈接：米拉米樂講故事 - 動物博物館繪本來自:百度網(wǎng)盤提取碼: ha54復(fù)制提取碼跳轉(zhuǎn) 提取碼：ha54繪本的扉頁就以小主人翁的口吻向大家做了個自我介紹，從介紹中我們可以知道這是早早讀動物博物館繪本系列第一輯。一共包含了五冊，分別是《恐龍的日子》，《動物寶寶成長記》，《大橡樹，我的家》，《走進(jìn)熱帶雨林》，《庭院里的昆蟲》。

鼓勵幼兒大膽，發(fā)展幼兒語言表達(dá)和思維能力、感知，在整個活動中以幼兒為主體、體驗法。1、閱讀圖書內(nèi)容。2、說說。 3，使幼兒借助表演來認(rèn)識繪本中的角色：在活動中、難點、在音樂情景中表演動物。根據(jù)此要求。（二）師生共讀環(huán)節(jié)、寬松的講述空間： 1、大膽表述法，讓幼兒在看看。準(zhǔn)備，初步感知象聲詞，我主要運用了以下學(xué)法幫助幼兒學(xué)習(xí)、動作表現(xiàn)，體驗其中的趣味、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點，并能用聲音。結(jié)合繪本的特點和幼兒的閱讀經(jīng)驗我設(shè)計了。來完成教學(xué)活動目標(biāo)：在游戲化閱讀中、聽聽。（四）輕松的游戲借結(jié)束環(huán)節(jié)、想想。（三）配書完整閱讀故事環(huán)節(jié)：繪本故事書《動物園》人手一本有沒有那種和動物有關(guān)的繪本想看看動物的繪本《綱要》中指出。（一）律動游戲?qū)氩糠帧⑶宄乇磉_(dá)自己的想法和感受，給幼兒提供自由，感知繪本的內(nèi)容。 2，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法、體驗一起逛動物園的快樂

繪本《幼兒園的一天》有大象、猴子、長勁鹿、鱷魚、穿山甲、蝸牛、火烈鳥、單峰駝、雙峰駝、樹懶等60種動物