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數(shù)學(xué)開(kāi)竅，初二數(shù)學(xué)成績(jī)一般怎樣提高怎樣開(kāi)竅

來(lái)源：整理 時(shí)間：2023-02-04 03:29:48 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，初二數(shù)學(xué)成績(jī)一般怎樣提高怎樣開(kāi)竅

初二了不用著急，我初二的時(shí)候最喜歡做的就是幾何題目了，你先培養(yǎng)好你的興趣，慢慢的找回自信，如果還是不行的話，可能是你老師的學(xué)習(xí)方法不是很適合你，你可以了解一下珠心算，這個(gè)方法還蠻特別的，在長(zhǎng)沙的話，正統(tǒng)心算的教學(xué)方式很獨(dú)特，可能會(huì)適合你。祝你成功！

初二數(shù)學(xué)成績(jī)一般怎樣提高怎樣開(kāi)竅

2，二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅

可以實(shí)際生活中用實(shí)物講解啟發(fā)，孩子有了數(shù)字概念就好了，比如每天穿襪子你就問(wèn)他幾只，穿了一只手里還有幾只，用米粒玩分堆比大小游戲，蘋(píng)果切切樂(lè)游戲，孩子喜歡玩了慢慢就開(kāi)竅了
先要培養(yǎng)她對(duì)數(shù)字的興趣。然后再一步步來(lái)，不要指望一氣呵成； 畢竟胖子也不是一次吃成的。

二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅

3，怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)開(kāi)竅的方法

我最大的學(xué)習(xí)訣竅是：多看課本，多做課后習(xí)題，認(rèn)真聽(tīng)講 如果不會(huì)就別找難題怪題做，否則會(huì)越來(lái)越糊涂
首先做一些通過(guò)自己的思考就能做出來(lái)的題，讓自己有成就感從而對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，之后的難度慢慢加大。如果數(shù)學(xué)特別差勁的情況建議前期多和老師交流，如果能周末有輔導(dǎo)老師更好，萬(wàn)事開(kāi)頭難，前期學(xué)起來(lái)很累，慢慢的就好了。加油

怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)開(kāi)竅的方法

4，什么才算開(kāi)竅

開(kāi)竅象頓悟，直到憋得山窮水盡才能豁然開(kāi)朗，當(dāng)然，做大量的題是必要的鋪墊，天上不會(huì)掉下餡餅來(lái)。好好努力！
教開(kāi)竅，這怎么說(shuō)呀，如果沒(méi)辦法給他裝個(gè)開(kāi)關(guān)....只有靠積累啦。 只能換個(gè)角度來(lái)提醒樓主一句，如果他已經(jīng)會(huì)了，那你干嘛老去有事兒沒(méi)事兒地去問(wèn)他去考他？如果他還不會(huì)，那你干嘛不直接早點(diǎn)告訴他而非等他出錯(cuò)受你責(zé)備？ 首先勿犯“以考代教”的忌諱，其次才是教學(xué)技巧的考慮。

5，孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

孩子一年級(jí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦。慢慢輔導(dǎo)他，著急不得，我教了10多年一年級(jí)就發(fā)現(xiàn)，第一學(xué)期很多不知道計(jì)算，有的到了第二個(gè)學(xué)期才進(jìn)步很大，有的要到二年級(jí)或三年級(jí)，更有個(gè)別到了五六年級(jí)才發(fā)揮出來(lái)，讓教過(guò)他的老師也有點(diǎn)不相信進(jìn)步會(huì)那么大，變成了班上的尖子。
付費(fèi)內(nèi)容限時(shí)免費(fèi)查看回答親愛(ài)噠，，一般女孩子思維能力比男孩子要發(fā)展得慢點(diǎn)，理解能力會(huì)比男孩子稍微遲一點(diǎn)。其實(shí)家長(zhǎng)可以對(duì)這方面不用太著急，有時(shí)候我們培養(yǎng)孩子的過(guò)程，最重要是陪伴，多鼓勵(lì)，讓孩子有充分的安全感和人格發(fā)展，這樣子孩子學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，有信心，尤其上學(xué)后很多作業(yè)，家長(zhǎng)如果有時(shí)間，建議還是陪伴孩子完成。孩子數(shù)學(xué)開(kāi)竅方法：注重基礎(chǔ)。學(xué)數(shù)學(xué)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢?所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

6，數(shù)學(xué)有什么竅門(mén)

數(shù)學(xué)其實(shí)是不難的，只是理論性較強(qiáng)，不要害怕數(shù)學(xué)，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開(kāi)點(diǎn)就可以了,否則不懷則太過(guò)于緊張的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.一緊張,就害怕,數(shù)學(xué)并不難的,所以不要緊張。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。提高成績(jī)。學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)單了，成績(jī)就會(huì)提高。 學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開(kāi)始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒(méi)有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。 提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí): 1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。 2.用考試來(lái)檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí) 3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。 4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。
上課試著記筆記,可以將注意力集中到上課上來(lái). 注意:數(shù)學(xué)是培養(yǎng)思維的課程,是其它理科的基礎(chǔ).首先要學(xué)好數(shù)學(xué). 學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的方法是: 其實(shí)學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,全面發(fā)展. 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟,勤能補(bǔ)拙. 改善學(xué)習(xí)方法. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一定要:多聽(tīng)(聽(tīng)課),多記(記概念,記公式),多看(看書(shū)),多做(做作業(yè)),多問(wèn)(不懂就問(wèn)),多動(dòng)手(做實(shí)驗(yàn)),多復(fù)習(xí),多總結(jié). 相信你一定會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并獲得成功.

7，怎樣才能讓一個(gè)學(xué)不好數(shù)學(xué)的人開(kāi)竅

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的是十三種好習(xí)慣方法1、認(rèn)真“聽(tīng)”的習(xí)慣。為了教和學(xué)的同步，教師應(yīng)要求學(xué)生在課堂上集中思想，專心聽(tīng)老師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考，對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生提倡邊聽(tīng)邊做聽(tīng)課筆記。2、積極“想”的習(xí)慣。積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，使自己始終置身于教學(xué)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。學(xué)生思考、回答問(wèn)題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問(wèn)題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問(wèn)題的質(zhì)量和速度。3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應(yīng)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、旁注、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵性內(nèi)容更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。建議教師們經(jīng)常進(jìn)行“一字之差義差萬(wàn)”的專項(xiàng)訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)學(xué)生思維的深刻性和批判性。4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣。練習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。教師應(yīng)教育學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見(jiàn)解；對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不抄襲他人現(xiàn)成答案；課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整完成，并能作到方法最佳，有錯(cuò)就改。5、善于“問(wèn)”的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“好問(wèn)的孩子必成大器”。教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)，大力提倡學(xué)生自己設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，大膽、主動(dòng)地與他人交流，這樣既能融洽師生關(guān)系，增進(jìn)同學(xué)友情，又可以使學(xué)生的交際、表達(dá)等方面的能力逐步提高。6、勇于“辯”的習(xí)慣。討論和爭(zhēng)辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學(xué)之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長(zhǎng)才干，最終統(tǒng)一對(duì)真知的認(rèn)同。7、力求“斷”的習(xí)慣。民族的創(chuàng)新能力是綜合國(guó)力的重要表現(xiàn)，因此新大綱強(qiáng)調(diào)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)不受常規(guī)思路局限，樂(lè)于和善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，能夠從不同角度詮釋數(shù)學(xué)命題，能用不同方法解答問(wèn)題，能創(chuàng)造性地操作或制作學(xué)具與模型。8、提早“學(xué)”的習(xí)慣。從小學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律看，要獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須牢牢抓住預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。其中，課前預(yù)習(xí)教材可以幫助學(xué)生了解新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。隨著年級(jí)的升高、預(yù)習(xí)的重要性更加突出。9、反復(fù)“查”的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生檢查的能力和習(xí)慣，是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性和責(zé)任感的必要過(guò)程，這也是新大綱明確了的教學(xué)要求。練習(xí)后，學(xué)生一般應(yīng)從“是否符合題意，計(jì)算是否合理、靈活、正確，應(yīng)用題、幾何題的解答方法是否科學(xué)”等幾個(gè)方面反復(fù)檢查驗(yàn)算。10、客觀“評(píng)”的習(xí)慣。學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己和他人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，本身就是一種高水平的學(xué)習(xí)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人，才能評(píng)出自信，評(píng)出不足，從而達(dá)到正視自我、不斷反思、追求進(jìn)步的目的，逐步形成辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀。11、經(jīng)常“動(dòng)”的習(xí)慣。數(shù)學(xué)知識(shí)具有高度的抽象性，小學(xué)生的思維帶有明顯的具體性，所以新大綱強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)理解數(shù)學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生手腦并用，以動(dòng)促思，對(duì)難以理解的概念通過(guò)舉實(shí)例加以解決，對(duì)較復(fù)雜的應(yīng)用題通過(guò)畫(huà)圖找到正確的解答方法，對(duì)模糊的幾何知識(shí)通過(guò)剪剪拼拼或?qū)嶒?yàn)達(dá)到投石問(wèn)路的目的。12、有心“集”的習(xí)慣。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是同一問(wèn)題多次犯錯(cuò)。為避免同一錯(cuò)誤經(jīng)常犯，有責(zé)任民的教師在教室里布置了錯(cuò)會(huì)診專欄，有心計(jì)的學(xué)生建立錯(cuò)誤的知識(shí)檔案，將平時(shí)練習(xí)或考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題收集在一起，反復(fù)警示自己，值得提倡。13、靈活“用”的習(xí)慣。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要求學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，既能起到鞏固和消化知識(shí)的作用，又有利于將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，還能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的目的。希望我的回答能幫助你！
文章TAG：數(shù)學(xué)開(kāi)竅數(shù)學(xué)開(kāi)竅初二

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