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1，如何用思維導圖整理教材框架知識點
2，常見的系統思維框架
3，思維導圖真的可以幫助記憶嗎

1，如何用思維導圖整理教材框架知識點

用思維導圖整理教材框架知識點，是華東師大劉濯源主任提出的學科思維導圖三種分型中，最基礎的歸納型思維導圖，用于知識歸納，一本書變一頁紙，將知識結構化，用于理解性記憶。您可以去查“學科思維導圖”百科或登錄劉濯源主任新浪博客去下載學科思維導圖。這是在其博客中下載的知識歸納學科思維導圖供您參考：

如何用思維導圖整理教材框架知識點

2，常見的系統思維框架

在前面的文章里介紹了系統分析與解決問題五步法為：界定問題、構建框架、明晰關鍵、高效執行、檢查調整本篇文章就“構建框架”這個步驟中用到的基礎思考工具和常見思維框架進行介紹，重點介紹常見框架。 1、思維導圖與邏輯樹兩者在邏輯上有相通之處，不同點在于：形式上：思維導圖呈現出由中心向四周發散的形狀；而邏輯樹呈現出從左至右的一棵側倒的樹狀。內容上：思維導圖側重于激發大腦的發散思考，常用于個人開拓思路及團隊的頭腦風暴，是一個刺激思考過程的工具；邏輯樹側重于邏輯的層層分解，常用于個人組織思路、簡化問題以及團隊工作的分派，是一個更突出思考結果的工具。 Xmind、MindManager軟件均可繪制以上工具 2、MECE：發音為me-see 是“ Mutually Exclusive,Collectively Exhaustive”(相互獨立、完全窮盡）的英文縮寫對復雜的現象分類、歸納時，首先要考慮如何讓各種分類不會相互重疊或包含，即“相互獨立”，也可簡稱為“不重”；而全面地考慮問題，確保所提出的分類是夠完整，便是“完全窮盡”，可簡稱為“不漏”，做到“不漏”可以確保沒有遺漏任何項目，涵蓋問題的每個文面。只有將問題劃分為“不重不漏”的幾個部分，才可以在一開始就避免掛一漏萬、以偏概全的盲點。 MECE是構建或分解邏輯樹時必須要滿足的原則。

常見的系統思維框架

3，思維導圖真的可以幫助記憶嗎

思維導圖本身不可能幫助你記憶。能幫你的主要有這幾個個方面：1、思維導圖可以比較直觀的展示知識點框架層次結構，有條理的東西容易記憶。2、思維導圖可以展示知識點的邏輯關系，幫助你梳理知識的因果關系，便于理解和記憶。3、思維導圖是知識重點的精華濃縮，可以大大減少無效記憶量，能抓住重點。。4、最重要的是，思維導圖要用自己制作的（別人的只能作為參考），制作腦圖的過程，其實就是對知識消化理解的過程。看上去是一個簡單的腦圖，其實后邊隱藏著你對知識的全面把控。5、通過整理思維導圖能調動學習者的主觀能動性，提高對知識的把控能力。最后，養成用思維導圖整理知識體系是一個良好的學習習慣，并不是有了思維導圖就什么都會了。

思維導圖是可以幫助記憶的。它是一種幫助梳理記憶內容體系的工具，可以讓我們對需要記憶的知識結構一目了然；而且，思維導圖不是長篇大論，而是以一些關鍵詞或圖片，提升我們的記憶和鞏固效率；思維導圖中可以通過這些關鍵詞幫助我們對知識進行檢索、回憶和思考，而不是直接的去看具體內容，像這種提取和檢索的過程本身就是鍛煉記憶的好方法，同時它也能幫我們檢查有沒有記住知識。舉一個例子，看一篇《朝花夕拾》講解，內容簡介、創作背景、人物介紹、作品影響等等?？赐赀@一篇內容會需要多長時間？5分鐘，8分鐘還是10分鐘呢？閱讀完又記得多少呢？換一種方式表達，比如用一張思維導圖展示。思維導圖深受喜愛是有原因的，它不是憑空出現的虛假定義，而是真的能夠改變我們思維記憶的一種實用工具?？梢哉f，思維導圖是真實有效的。它的價值是體現在許多的應用場景之下，比如學生時期的課文，日常的讀書筆記，個人生活或旅游安排，企業的規劃等等。以下是由Mind+思維導圖繪制的應用場景，幾乎包含各個場景。通過上述的思維導圖，再次證明，一張圖傳遞的內容是單純的文字描述無可比擬的，是一種有效的思維拓展和筆記整理工具，并且對記憶是十分有幫助的！

思維導圖真的可以幫助記憶嗎