二.提升自我，終身學習教育機構的老師，肯定會擔心“將來機構沒了，我可怎么辦。我倒是覺得沒那么讓人羨慕，起碼我們培訓機構的老師比他們還是要更輕松一點的，在工作生存環境方面，各大機構的老師不必過于擔憂，實際上，我覺得隨著社會的發展，無論是機構老師還是學校的老師，地位都應當平等的。

1、作為培訓機構，老師今后的發展空間怎么樣？

你好，關于這個問題，我的觀點如下：一.培訓機構將長期存在首先題主目前應當是處于教師“關注生存階段”，所以對于未來的教師生涯較為關懷。但是比較特殊的是，題主所問的是機構的教師，而非學校教師，但是實際上，我覺得隨著社會的發展，無論是機構老師還是學校的老師，地位都應當平等的。唯一需要值得關心的是，教育機構未來的路，應當怎么走？如今各地均有大大小小的教育機構，競爭十分激烈，相信在未來幾年里，這種現象還會繼續存在甚至加強，

教育機構是學校教育的補充，它能解決許多學校教育短期內無法根治的問題，比如針對性的提升學生素質和成績，雖說學校教育也有老師可以去針對學習較差的學生，但是由于法規校規的限定，還有學生數量，這個問題沒辦法在學校里得到根本性的解決。你不得不承認，現在國內教育很大一部分還是處于應試教育的階段，還未過渡到素質教育，因此，教育機構作用更加明顯了，

機構AI教育不僅僅是在針對考試方面，如今教育機構有各種豐富教育的手段，還有藝術教育、奧數教育、AI教育等等，這些都是對學校教育的進一步完善和補充。隨著社會經濟的發展，將來學校教育這些事都會得到完善，可是，教育機構還是比學校教育更能做到針對性強，提高快的特點，所以，在工作生存環境方面，各大機構的老師不必過于擔憂。

但是教育機構確實往往都是只作為許多大學畢業生的“跳板”，他們選擇先到教育機構磨練，賺更多錢，然后再備戰教招，進入編制，二.提升自我，終身學習教育機構的老師，肯定會擔心“將來機構沒了，我可怎么辦？”等問題，事實上，只要你能力夠，這個社會就有你生存的角落，我們在進行教育教學的同時，也不要忘了終身學習這道宗旨，只有不斷學習，不斷提升自我的人，才不會被社會所淘汰，哪怕是編內的老師，也需要秉承終身學習、教師專業發展的觀念！不管是專業知識，還是其他，都是需要不斷進行學習，這是每個人在這個社會立足的根本，作為教師，專業發展也是對學生的負責，這樣你才能與時俱進，把最好的知識傳授給學生。

2、培訓機構當老師真的很坑嗎？

坑不坑看你怎么看吧，培訓機構的目的是收益，家長考生的目的是提分，雙方的目的只要可以達到，那就是各取所需，我大學讀的是同濟大學，大學期間我就在學校邊上的一個培訓機構里面，當兼職的英語老師。我把網上面的公開方法“睡眠記憶法”變成價值三千的零基礎提分課，把某寶上面100多塊錢的資料《高中英語1.5萬考點》變成價值2萬多的提分課程，

如果你單純看到價格，你肯定會覺得我也很坑。但是，你要知道來報培訓班的學生不相信網絡上面的方法，在不相信的情況下就算你把方法告訴他，他也不可能去認真按照方法的要求去執行，效果是達不到的，100多塊錢和2萬塊多塊錢去比較，在絕對的數值上面，100多塊錢肯定是看起來更便宜的。但是，由于很多家長不信任網絡上面的方法，

所以，就算你告訴他有這樣的資料，他們也不可能去學，而且他會覺得100多塊錢買一份資料會很貴。但是，培訓機構看得見摸得著，能夠簽協議，讓家長感覺很安心，比起某些培訓機構花十幾萬提不了一分的這種情況，我的課程提分效果好，但是只要花2萬多，家長就會覺得很合算，而且，在中國最有錢的城市，上海2萬多塊錢能夠提幾十分，對于家長來說是非常合算的買賣。

所以，我大學4年在那個培訓班做的風生水起，家長不斷的給我推薦，而且孩子提分提的很多的時候還會給我塞紅包，甚至在我拒絕紅包的時候，他們還從培訓學校那邊搞到了我的個人賬號，在過節的時候往里面打錢。大學4年掙了幾十萬，這筆錢，我在大學畢業的時候在我老家買了一套房子，你會覺得我很坑嗎，我能提分，就能掙到這筆錢，那是我的本事。