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1，高中研究性學習的成果有哪些形式

PPT，論文我們是兩個都要的

高中研究性學習的成果有哪些形式

2，研究性學習報告

總結(jié)研究性學習的結(jié)果,把收獲和感想及研究過程總結(jié)

探求事物本質(zhì)和規(guī)律的學習報告

研究性學習報告

3，初中研究性學習報告

1.水滸人物分析注：就名著《水滸》中你印象深刻的人物進行分析具體事例。 2.拱橋設(shè)計的研究性學習報告。 3.題目：力學知識在生活中的應(yīng)用，研究性學習報告。 4.中西方文化禮儀差異，的研究性學習報告剩下的自己寫，這些我實在不會找到相關(guān)資料拼起來，這是最直接的辦法

初中研究性學習報告

4，研究性學習結(jié)題報告要哪些內(nèi)容

結(jié)題報告可以是論文或研究報告，也可以同時都寫，也可以只寫其中一個，只要能夠表達出你的研究成果就可以。研究性學習的結(jié)題報告包括論文和研究報告，研究報告又分為綜合研究報告、科研報告、實驗設(shè)計、調(diào)查報告、讀書報告等。我搜索到了相關(guān)資料，你參考一下吧。（一)論文 1．論文的主要特點論文和研究報告相比最大區(qū)別在于研究報告突出的是研究的過程性，而論文著重體現(xiàn)研究的結(jié)論性和理論性。論文最重要的是要有鮮明的觀點和理論體系。作者通過自己研究所取得的大量事實論據(jù)和理論論據(jù)。通過周密的推理，論證自己的結(jié)論和觀點的正確性和實際價值。 2．論文的結(jié)構(gòu) ①題目 ②作者 ③內(nèi)容摘要 ④緒論 ⑤本論 ⑥結(jié)論 ⑦參考文獻 3．撰寫論文的注意事項論文的題目是文章的總綱，它必須反映文章的中心。論文的題目要簡明，易于理解并吸引讀者。內(nèi)容摘要是用簡短的語言向讀者介紹文章的主要內(nèi)容，主要是研究的過程、方法和成果。較長的論文其摘要能節(jié)省讀者的時間，讓讀者選擇是否繼續(xù)讀下去。如果論文并不長，此部分也可以省略。緒論是論文的引子，它向讀者介紹課題的背景、目的、意義，并提出觀點，引出下文。本論是作者向讀者展示自己研究過程和結(jié)果的部分。作者通過大量的事實論據(jù)和理論論據(jù)，通過有效地組織材料來論證；自己的觀點和研究成果。本論部分條理要清晰，邏輯推：理要嚴密。語言闡述必須精確、通俗，盡量使用簡潔的語言，專有名詞術(shù)語要用的準確、適當。論文行文一般不采用比喻、擬人、夸張等修飾手法，不采用想當然的描述。結(jié)論是對前文的高度概括和總結(jié)。結(jié)論觀點要鮮明，要與前文相呼應(yīng)。參考文獻是指研究過程中參考過的文章或作品。列出參考文獻一方面是對他人勞動成果的尊重，另一方面也為讀者核實和深入研究提供方便。中學生的論文列出參考文獻也是研究過程的一個佐證。 (二)綜合研究報告綜合研究報告適用于在課題研究過程中采用了多種研究方法或手段的課題。 1．綜合研究報告的特點綜合研究報告與論文相比在于它能很好地展示研究的過程，同時它又與科研報告和調(diào)查報告不同，它不像后者個性那樣鮮明，所以它體現(xiàn)報告的綜合性和一般性，其著重點在于介紹研究的過程。 2．綜合研究報告的結(jié)構(gòu) ①題目 ②作者 ③課題的由來 ④課題的目的、意義 ⑤人員分工 ⑥方法、步驟 ⑦研究的過程 ⑧研究的結(jié)果 ⑨結(jié)論 ⑩對上級的意見或建議 ⑩體會 ⑩參考文獻 3．撰寫綜合研究報告的注意事項綜合研究報告和論文相比其特點在于能全方位反映課題的要素，尤其是課題研究的過程和結(jié)果。由于報告強調(diào)的是過程，所以過程和結(jié)果是此類報告的重點。 (三)科研報告此類報告適用于用科學實驗的方法進行研究的課題。 1．科研報告的特點科研報告的個性比較鮮明，它主要適用于科學實驗類的研究。它不僅體現(xiàn)了研究的過程性，更應(yīng)體現(xiàn)其科學性和周密性。其著重點應(yīng)體現(xiàn)在原理的科學性，過程的完整性、周密性，數(shù)據(jù)的準確性，結(jié)論正確性。 2．科研報告的結(jié)構(gòu) ①課題名稱 ②項目負責人及課題組成員 ②課題的由來 ④課題的目的、意義 ⑤人員分工 ⑧方法、步驟 ⑦實驗的原理及預(yù)期結(jié)果 ⑧實驗的器材、物品 ⑨實驗的過程 ⑩實驗的結(jié)果 ⑥關(guān)于結(jié)果的討論 ⑩結(jié)論 ⑩參考文獻 3．撰寫科研報告的注意事項此類報告不僅強調(diào)研究的過程性，尤其強調(diào)科學性；報告中的數(shù)據(jù)必須全面準確、必須尊重客觀事實，反映實驗的本來面貌，不能夸大和杜撰。 (四)調(diào)查報告此類報告適用于用調(diào)查的方法研究的課題。 1．調(diào)查報告的特點調(diào)查報告不僅要反映調(diào)查的過程，還必須明確調(diào)查的要素(時間、對象、范圍、內(nèi)容、方法等)，其著重點應(yīng)反映調(diào)查方法的科學性，范圍覆蓋性和對象的代表性，突出表現(xiàn)結(jié)果的準確性。通過調(diào)查者透徹的分析找出規(guī)律，使讀者正確認識事物的本來面目，為決策者提供有價值的建議。

一篇現(xiàn)成的報告供你參考研究性學習結(jié)題報告冰雪歷史的發(fā)展與冰雪精神的培養(yǎng)高一

1.人員的簡介 2.研究的過程 3.自己的收獲 4.今后的目標

一般包括兩個任務(wù)：一是研究者撰寫研究報告并向教師、聘請的有關(guān)專家和自己的同學們匯報研究過程和成果，并談?wù)勛约旱难芯矿w會；二是由教師和自己對該項研究給予評價，這種評價不僅包括過程和成果，更應(yīng)包括各種能力的提高與否。撰寫研究報告報告的形式多種多樣，它是你根據(jù)對課題的研究分析而提出的自己的一些論點和見解的體現(xiàn)和象征。因此，在這份報告中，應(yīng)該包含有：課題題目、研究報告摘要、正文（引言和論點的闡述和總結(jié)）、參考資料等。 “研究性學習與一般意義上的“研究”是有區(qū)別的。它是一種學習，強調(diào)每一過程中的經(jīng)驗的獲得。因此，研究性學習的成果就必定和一般的研究有著很大的差別。它包括兩大內(nèi)容：每一階段的成果和課題的最終成果。具體內(nèi)容如下： 1．前期的讀書報告，即預(yù)研究報告（總結(jié)你最初所查閱的資料，為開題報告做準備） 2．開題報告（包括問題的由來，問題向課題的轉(zhuǎn)化，即課題的陳述，課題的可行性，研究的內(nèi)容和難點，計劃進度及人員安排等） 3．小組或個人活動記錄 4．資料包（包括經(jīng)過你們整理、歸類的所有資料，讀書卡片，讀書心得等）對于課題的結(jié)題報告這些內(nèi)容也不是一成不變的。在剛開始進行研究性學習時，針對自己的研究水平和課題的具體內(nèi)容，你可以選擇其中幾個比較主要的項目做記錄；而如果你的課題涉及調(diào)查。訪談和實驗，那么你的成果還應(yīng)該包括：調(diào)查表、訪談記錄、為實驗設(shè)計的儀器和其他設(shè)備等。以上所述的每一項都是你參加研究性學習的成果。這是你辛勤勞動的果實，也是教師評價你在這一門課程中所獲成績的等級的依據(jù)。因此，你必須隨時記錄你所進行的工作，并完成每一階段應(yīng)該完成的工作。資料包的完成將跨越研究性學習的整個過程，所以你必須從一開始就對這一工作加以重視，否則，后期的補救工作將會浪費你很多的時間和經(jīng)歷。上述的每一項內(nèi)容都能反映出你的心理品質(zhì)和智力水平。教師通過它們可以了解到你的學習態(tài)度、與他人的合作情況、處理問題和解決問題的能力、知識的應(yīng)用情況、與外界的交際能力。你一定要慎重對待。