我們現(xiàn)在的土壤還不適宜搞什么”綜合評(píng)價(jià)錄取“，因?yàn)槲覀儗?duì)于學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系并沒(méi)有建立，我們這個(gè)人情社會(huì)里，關(guān)系學(xué)還大行其道，綜合評(píng)價(jià)弄不好綜合的不是學(xué)生的素質(zhì)，而是家長(zhǎng)的”能耐“，綜合評(píng)價(jià)錄取，不就變成了”拼爹“錄取了嗎。既然綜合評(píng)價(jià)錄取已經(jīng)確定了，那么，為了以上所說(shuō)的問(wèn)題不變成現(xiàn)實(shí)，希望教育部出臺(tái)政策，把”綜合評(píng)價(jià)“的權(quán)力裝進(jìn)籠子里，對(duì)于綜合評(píng)價(jià)從實(shí)施方案到監(jiān)督方案，都應(yīng)該讓老百姓清楚明白，保證公平，否則，真的不敢想象會(huì)帶領(lǐng)什么樣的結(jié)果。

1、高考成績(jī)不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，江蘇高校“綜合評(píng)價(jià)錄取”，家長(zhǎng)愿意嗎？

當(dāng)高考成績(jī)不再是唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就是某些手眼通天人的狂歡之時(shí)，也是絕大多數(shù)普通人家孩子的不幸之時(shí)。無(wú)論作為老師還是家長(zhǎng)，我都不看好這樣的改革，高考高考，就是要考！誰(shuí)都知道素質(zhì)教育好，但是，素質(zhì)也得像考試成績(jī)那樣，有一把明確的尺子來(lái)衡量，這把尺子不但高校招生的人看得懂，普通人也要看得懂才行。就像高考考試成績(jī)一樣，考不好，愿賭服輸，

但是，現(xiàn)在這把尺子有嗎？高校招生部門(mén)會(huì)說(shuō)有，一把很公平的尺子，但是家長(zhǎng)看到的尺子，是一把刻度模糊的尺子，招生的人說(shuō)什么水平就什么水平，家長(zhǎng)和學(xué)生都不知道為什么是這樣的水平，這把尺子能公平嗎？這絕不是杞人憂天，高校自主招生中被爆出的問(wèn)題本身就不少，年年都有。而曝光出來(lái)的，不過(guò)是冰山一角而已，又有多少沒(méi)有被曝光的交易成功得逞，誰(shuí)也說(shuō)不清楚，

我們現(xiàn)在的土壤還不適宜搞什么”綜合評(píng)價(jià)錄取“，因?yàn)槲覀儗?duì)于學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系并沒(méi)有建立，我們這個(gè)人情社會(huì)里，關(guān)系學(xué)還大行其道，綜合評(píng)價(jià)弄不好綜合的不是學(xué)生的素質(zhì)，而是家長(zhǎng)的”能耐“，綜合評(píng)價(jià)錄取，不就變成了”拼爹“錄取了嗎？高考，目前來(lái)說(shuō)，是為數(shù)不多的公平競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域了，這也是留給平頭百姓子女幾乎唯一的通道了，如果這條路也被”綜合“的失去了公平，讓潛規(guī)則占據(jù)了陣地，變成拼爹的場(chǎng)所，那老百姓的孩子還有什么路可走？既然綜合評(píng)價(jià)錄取已經(jīng)確定了，那么，為了以上所說(shuō)的問(wèn)題不變成現(xiàn)實(shí)，希望教育部出臺(tái)政策，把”綜合評(píng)價(jià)“的權(quán)力裝進(jìn)籠子里，對(duì)于綜合評(píng)價(jià)從實(shí)施方案到監(jiān)督方案，都應(yīng)該讓老百姓清楚明白，保證公平，否則，真的不敢想象會(huì)帶領(lǐng)什么樣的結(jié)果。

2、很多人說(shuō)江蘇省高校綜合評(píng)價(jià)難考，是這樣的嗎？每年大概錄取了多少人？

9成考生綜合評(píng)價(jià)成炮灰，標(biāo)題有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，看下綜合評(píng)價(jià)的流程，你就明白了。第一輪預(yù)報(bào)名，其實(shí)綜評(píng)簡(jiǎn)章的要求都說(shuō)的明白，但學(xué)生及家長(zhǎng)不管行不行都報(bào)名，自然人多，經(jīng)過(guò)學(xué)校篩選，夠條件的人會(huì)統(tǒng)一公示的，具體通過(guò)率多少各校也不同，也無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，第二輪面試，因?yàn)楦呖技嚎纪辏瑢W(xué)生自已估分心里有數(shù)，加上只能選一校面試，自然人數(shù)又大大減少。