如果是九年義務教育學校，還是可以收插班生的。筆者所在縣，小學班額超百人的班都有，初中也普遍七八十，現在各學校學位都很緊張，大班額超大班額非常普遍，想要插班，比較麻煩，第一種情況，不是本片區內生源，從外地轉學回本地，很多在外地打工的家長，把孩子也帶到當地讀民辦小學，到讀初中，民辦學校學費高昂，無法承受，公辦學校又進不了，只好把孩子轉回老家的學校。

1、為什么有的學校不收插班生？孩子該怎么辦？

如果是九年義務教育學校，還是可以收插班生的。不過，不可能敞開大門收，現在各學校學位都很緊張，大班額超大班額非常普遍，想要插班，比較麻煩。第一種情況，不是本片區內生源，從外地轉學回本地，很多在外地打工的家長，把孩子也帶到當地讀民辦小學，到讀初中，民辦學校學費高昂，無法承受，公辦學校又進不了，只好把孩子轉回老家的學校。

如果轉入農村初中，相對容易，找熟識的學校老師幫忙，一般都能成，如果擬轉入縣城初中，特別是重點初中，就要看人脈關系了。普通老師說不上話，需要找有面子的人疏通關系，有時還要送點人情，特別提醒：盡量不要找本校的干部職工幫忙。這種學校，招生權力全在校長手上，而校長一般是不會給本校教師面子的，找其他學校的校長、各部辦委局的正副職，說話更管用。

能找縣級干部幫忙則更有效，這種情況轉學，還涉及到學籍。需要先從接受學校開出接受證（教育局蓋章），再到轉出學校辦理學籍轉出，最后到接受學校（教育局委托）辦理學籍轉入，第二種情況，想給孩子換個環境，轉學到本區域內另一所更好的學校。相比上一種情況，其實難度更大，除非成績確實很好，否則很容易被拒絕。因為在大多數情況下，中途轉學的學生，總有一些不好的原因，或者喜歡打架鬧事，或者早戀、沉迷游戲，

一名差生給學校和老師帶來的壓力是巨大的，即使校長接受了，老師也會抵觸。當然，如果幫忙說話的人面子很大，以上問題則全不是問題，第三種情況是，家長工作地點變動，家庭成員隨遷，孩子需要插班到戶籍所在片區學校。理論上講，單位開出證明，帶上戶口本，學校沒有理由拒絕，但是，若學校確實沒有學位，校長也不愿意通融，家長仍然沒辦法。

解決的方案同上，總而言之，現階段，全國范圍內絕大部分義務階段學校，都無法控制標準班額。這是政府投入不足造成的，不能怪學校，一個班，學生數多少，幾乎沒有上限，筆者所在縣，小學班額超百人的班都有，初中也普遍七八十，這樣，校長就有一定的自由裁量權。誰可以插班進來，校長可以一言而決——當然，越是重點學校，染指其間的權力人物越多，校長深陷各種利益糾紛之中，也是痛并快樂著。