關(guān)于讀書(shū)的方法，讀書(shū)的方法有哪些

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-25 13:22:27 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，讀書(shū)的方法有哪些

一、精讀。完完整整的理解全文意思，輔之以查資料、問(wèn)問(wèn)題等方法二、略讀。就是大概的知道文章寫(xiě)了些什么，自己以后還能復(fù)述一下內(nèi)容三、跳讀。先把握文章結(jié)構(gòu)，然后按照順序來(lái)看看每章或每段的主要意思，這樣讀書(shū)可以節(jié)省時(shí)間

基本讀書(shū)法：讀、思、錄（指讀書(shū)時(shí)經(jīng)過(guò)思考后的認(rèn)識(shí)）博讀法1.抓住節(jié)，段中關(guān)鍵詞，專(zhuān)有名詞，量詞理解，取書(shū)之神。2.通過(guò)比較同類(lèi)書(shū)同異處（理性認(rèn)識(shí)的第一步）書(shū)中的知識(shí)積累法1.如果是電子書(shū)，用截圖的方式將重要的句子，段落保存到word文檔，將其分類(lèi) 命名。方便查找重看，防止邊讀邊忘。如果是紙書(shū)，就要剪書(shū)的方式保存和其他的方法分類(lèi)了。我建議你讀一本名叫《古今中外名人讀書(shū)法》的書(shū)。網(wǎng)上也有視頻介紹讀書(shū)方法的，搜關(guān)鍵詞，短語(yǔ)顯示了。

讀書(shū)的方法有哪些

2，讀書(shū)的方法

你好，跟你分享我的科學(xué)高效的讀書(shū)方法。我通過(guò)練習(xí)掌握快速閱讀的能力，來(lái)提高讀書(shū)效率?？焖匍喿x是一種高效的閱讀方法，它培養(yǎng)我們直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，也就是“眼腦直映”，能快速的提取文章的脈絡(luò)和主旨，幫助歸納、理解和記憶。同時(shí)極大的縮短了閱讀的時(shí)間，平時(shí)需要幾個(gè)小時(shí)才能看完的書(shū)，掌握快速閱讀后幾十分鐘甚至幾分鐘就可以搞定了，效率提高了很多倍。我也是在初中的時(shí)候通過(guò)練習(xí)“精英特速讀記憶訓(xùn)練”掌握了快速閱讀的方法，讓我在閱讀理解方面比同學(xué)強(qiáng)了很多倍，在學(xué)習(xí)上對(duì)我?guī)椭簧?。具體練習(xí)可以參考：精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)，安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提閱讀效率、學(xué)習(xí)效率。

人到，眼到，謂心到

讀書(shū)的方法

3，讀書(shū)方法

1.眼到：所謂的眼到，就是要把目光聚焦在書(shū)的內(nèi)容上，速度平緩的瀏覽文字。建議坐在書(shū)桌前的閱讀是最好的閱讀方式，此時(shí)眼睛與書(shū)本的距離即保護(hù)了眼睛，又提升了閱讀的質(zhì)量。2。手到：因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，生活中的瑣事也越來(lái)越多，在少有的閱讀時(shí)間中，不記錄下書(shū)中的重點(diǎn)和自己喜歡的部分，很快閱讀的內(nèi)容就會(huì)被遺忘，等到想起來(lái)要用的時(shí)候有不得不重新去翻找。因此閱讀時(shí)”手到“就是動(dòng)手記錄下書(shū)本的重點(diǎn)，成了小編認(rèn)為閱讀的重中之重。3.心到：而“心到”則是對(duì)閱讀內(nèi)容的一種精神感悟的方法，只有全身心的投入到閱讀當(dāng)中，才會(huì)有感同身受的體會(huì)。同時(shí)也是做到前兩點(diǎn)讀書(shū)要點(diǎn)之后，對(duì)自我的升華，用心慢慢的去回憶書(shū)中的內(nèi)容，然后記下自己此刻的感受，對(duì)書(shū)本內(nèi)容不僅是加深記憶的過(guò)程，又是一次對(duì)自己精神的洗禮。4.堅(jiān)持：就是要堅(jiān)持讀書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣，讀書(shū)真的很好，而且要讀好書(shū)。

看完書(shū)都不等于擁有知識(shí)。我們終歸要回到一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)：要怎么樣才能體現(xiàn)看書(shū)的價(jià)值寫(xiě)下專(zhuān)業(yè)筆記把書(shū)里的觀點(diǎn)做為對(duì)同事演講的素材不斷演練書(shū)里提供的動(dòng)作成為習(xí)慣通過(guò)日常工作來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果

讀書(shū)方法

4，好的讀書(shū)方法有哪些

我讀書(shū)一般是用快速閱讀法，快速閱讀不僅體現(xiàn)在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對(duì)抓住文章段落的脈絡(luò)和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對(duì)文章做整理、分析和歸納。我練習(xí)快速閱讀用的是《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，軟件練習(xí)是比較簡(jiǎn)單有效的，如果你的閱讀效率低，有必要練習(xí)提高一下。在閱讀過(guò)程中必須養(yǎng)成有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，使我們?cè)陂喿x時(shí)善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)、新問(wèn)題、新觀點(diǎn)和新材料。首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說(shuō)明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡(luò)主旨：有的文章，標(biāo)題就說(shuō)明了中心思想，有的在文章開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)明中心思想，有的則通過(guò)主要事件來(lái)表達(dá)中心思想，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對(duì)于文章、書(shū)籍中的主要人物、事跡、觀點(diǎn)、中心思想等一些重點(diǎn)，要有意識(shí)的進(jìn)行記憶，形成自己的思維導(dǎo)圖，促成更好的理解。在讀書(shū)的過(guò)程中或讀完一本書(shū)的時(shí)候，要學(xué)著做點(diǎn)讀書(shū)筆記，記錄一下書(shū)本的脈絡(luò)主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優(yōu)美詞句也可以摘抄一下。

1、可多讀幾遍，看完后總結(jié)內(nèi)容。 2、先讀一遍，再回憶一遍。 3、看書(shū)逐頁(yè)逐頁(yè)讀，把好句讀出聲來(lái)加深印象 4、遇到英雄人物、科學(xué)家等記他（她）的名子并看他（她）的簡(jiǎn)介 5、先瀏覽，遇精彩部分再細(xì)讀 6、選擇好書(shū)進(jìn)行精讀，一些看不看隨便的書(shū)可以泛讀 7、先大略看一下再認(rèn)真讀，仔細(xì)、反復(fù)、認(rèn)真去讀 8、大聲吟誦，以便透徹理解 9、一邊讀書(shū)，一邊在書(shū)上做批注，摘抄好詞好句好段落 10、勤做筆記，每讀完一本書(shū)就做讀后感 11、讀書(shū)前要洗手，看書(shū)輕拿輕放，看完書(shū)將書(shū)放回原位 12、讀到有關(guān)政治的信息，就將它記下來(lái)了解 13、坐姿正確，仔細(xì)去讀 14、一邊看一邊把有用的東西畫(huà)出來(lái)幫助記憶 15、有詳有略，吸取精華 16、先看一看目錄和簡(jiǎn)介，再細(xì)讀，遇不明白再讀一遍 17、有疑問(wèn)，問(wèn)老師、同學(xué)詢(xún)問(wèn)，或者查資料解決 18、先讀簡(jiǎn)介，了解適不適合，合適了再去仔細(xì)閱讀 19、找一段或一篇中心句細(xì)讀 20、在文章最后寫(xiě)一寫(xiě)感受、啟發(fā)和心得

5，讀書(shū)有什么好方法

讀書(shū)方法讀書(shū)方法很多(1）泛讀就是廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路（2）精讀要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.（3）通讀即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。（4）跳讀這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。（5）速讀這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”。可以采取"掃描法”，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。（6）略讀這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。（7）再讀有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。（8）寫(xiě)讀古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。（9）序例讀讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。（10）選讀就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果

提出這個(gè)問(wèn)題，就說(shuō)明你很想學(xué)習(xí)，這也就是希望之所在。首先要把心“靜”下來(lái)，或者說(shuō)“安”下來(lái)，首先要有一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，例如，這一生自己想從事什么職業(yè)？要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，千萬(wàn)不要想到“我要當(dāng)明星”、“我要拿奧運(yùn)金牌”……（如果有可能，當(dāng)然也可以這樣）。接著，要清楚怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己這個(gè)理想，必須一步步地來(lái)，第一階段都要有一個(gè)小一點(diǎn)的目標(biāo)；再把小目標(biāo)分解到每天的行動(dòng)中，分解到每個(gè)學(xué)科上來(lái)，根據(jù)自己的現(xiàn)狀，確定要追趕的對(duì)象。慢慢養(yǎng)成不要思考那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容的習(xí)慣，也就能夠把心“定”下來(lái)了。然后當(dāng)你從學(xué)習(xí)中取得一些成績(jī)時(shí)，受到大家的肯定，你就會(huì)重新認(rèn)識(shí)自己，慢慢就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)了。再換一種說(shuō)法：讀書(shū)最重要的是有明確的目的，這個(gè)目的來(lái)源于自己的理想——這一生的總的奮斗方向；有了遠(yuǎn)大的理想，平時(shí)做任何事情都會(huì)有具體的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)如果不能按時(shí)實(shí)現(xiàn)，自己就會(huì)寢食不安，也就是說(shuō)，不管做什么事——包括學(xué)習(xí)，就有巨大的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上就叫“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”，它是力量的源泉；學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，或早或遲，一定會(huì)取得或大或小的成績(jī)，這成績(jī)不僅能為你帶來(lái)喜悅，特別是周?chē)ɡ蠋煛⑼瑢W(xué)們）對(duì)你的肯定和贊賞，會(huì)讓你感到通過(guò)自己的努力取得成果，是一件無(wú)法形容的愉快和享受，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，使你在以后的學(xué)習(xí)中“樂(lè)此不?！保瑥亩ど细咚偾斑M(jìn)的快車(chē)道。當(dāng)然這過(guò)程不可能同時(shí)體現(xiàn)在所有的學(xué)科上：有的學(xué)科要早一些，而的有可能稍晚一些，但成功終究會(huì)來(lái)到你的面前。

6，讀書(shū)方法都有什么

科學(xué)家培根的“釀蜜法”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣單只收集，也不應(yīng)該像蜘蛛一樣光會(huì)在肚里抽絲，而應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花釀蜜。巴爾扎克的“反問(wèn)法”：打開(kāi)一切科學(xué)之門(mén)的鑰匙都毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號(hào)。巴甫洛夫的“循序漸進(jìn)法”：循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)!狄慈根的“重復(fù)法”：“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！笔灞救A的“讀名著法”：用寶貴時(shí)間專(zhuān)讀偉人的已有定評(píng)的名著，這些書(shū)才是開(kāi)卷有益的。愛(ài)因斯坦的“思考法”：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?？鬃拥摹皩W(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。子思的“五之法”：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。朱熹的“單一反三”法：?jiǎn)我欢慈?，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。魯迅的“摹仿法”：會(huì)摹仿絕不是劣點(diǎn)，我們正應(yīng)該學(xué)飛這“會(huì)摹仿”的?！皶?huì)慕仿”又加以有創(chuàng)造不是更好的嗎?梁?jiǎn)⒊摹胺诸?lèi)法”：每日所讀之書(shū)，最好兩類(lèi)：一類(lèi)是最熟的，一類(lèi)是涉覽的。胡適的“四到法”：讀書(shū)要四到，眼到、口到、心到、手到。鄭板橋的“好問(wèn)法”：讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再三問(wèn)，問(wèn)一人不得，不妨問(wèn)數(shù)十人，要使疑竇釋然，精理進(jìn)露。故其落筆晶明洞徹如觀火觀水也。鄧拓的“積累法”：古今中外有學(xué)問(wèn)的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)是積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。顧炎武的“新舊法”：每年用三個(gè)月復(fù)習(xí)舊知識(shí)，其余時(shí)間學(xué)新書(shū)。朱熹是我國(guó)南宋著名的大學(xué)問(wèn)家、思想家、教育家，是我國(guó)古代學(xué)習(xí)理論的集大成者。他在讀者、著書(shū)、講學(xué)和總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了一套較為系統(tǒng)、全面而對(duì)后世影響很大的讀書(shū)方法，即《讀書(shū)之要》，其包括循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。朱熹作為一位大教育家、大學(xué)問(wèn)家，對(duì)讀書(shū)猶為重視。他曾說(shuō)：“為學(xué)之道，莫先窮理；窮理之要，必在于讀書(shū)?！边@句話(huà)闡述了做學(xué)問(wèn)首先要弄清道理，而弄清道理的關(guān)鍵在于讀書(shū)。朱熹不僅重視讀書(shū)，而且，猶為重視讀書(shū)方法，即在有效的時(shí)間里如何才能提高讀書(shū)效率。為此，他提出了著名的《讀書(shū)之要》。循序漸進(jìn)“循序”指必須遵循所讀之書(shū)內(nèi)容的客觀順序和讀者的主觀能力、條件，按此而規(guī)定讀書(shū)進(jìn)程；“漸進(jìn)”指像流水盈科而后進(jìn)、音樂(lè)成章而后達(dá)一樣，量力而逐步成熟。換言之，要求讀書(shū)必須符合由易到難、由淺入深、由近及遠(yuǎn)的規(guī)律，要根據(jù)自己的能力，量力而行，而不能好高騖遠(yuǎn)。熟讀精思朱熹繼承孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想，認(rèn)為思考是讀書(shū)治學(xué)之根本，讀與思是讀書(shū)學(xué)習(xí)的兩個(gè)不可分割的統(tǒng)一體。朱熹曾強(qiáng)調(diào)：“學(xué)與思須相連，才學(xué)這事，須使思量這事合如何?！保ā吨祆湔Z(yǔ)類(lèi)》卷二十四)因此，讀書(shū)只讀不思，必是死讀，即使能記住，仍不是自己的東西，更不能結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用；只思不讀，純系空想，成天想入非非，一事無(wú)成。虛心涵泳朱熹認(rèn)為，讀書(shū)應(yīng)虛懷若谷，善于領(lǐng)會(huì)作者所創(chuàng)設(shè)的主旨，志于作者的意愿，不可先入為主，更不能穿鑿附會(huì)。他要求讀書(shū)時(shí)必須保持公正的態(tài)度，獨(dú)立思考，堅(jiān)持新的見(jiàn)解，這樣才能學(xué)到真正的知識(shí)。切已體察讀書(shū)必須與自己的思想實(shí)際、生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合起來(lái)，真正領(lǐng)會(huì)作者之意；同時(shí)，又要以所讀之書(shū)來(lái)指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐，或在生活中檢驗(yàn)其是否屬實(shí)。值得注意的是，朱熹主張的實(shí)踐，都是以指自我的心性道德修養(yǎng)而言的道德行為的實(shí)踐。著緊用力指讀書(shū)要振作精神，抓住不放，既要刻苦、肯用氣力，又要有恒心，堅(jiān)持不懈。朱熹以“撐水上船”和“抱雞卵”作比喻：撐著小船逆浪而行，是“一刻不可緩”的，稍有松緊，就會(huì)一退千丈；孵卵如果抱抱停停，時(shí)冷時(shí)熱，肯定孵不出小雞來(lái)。同理而論，讀書(shū)治學(xué)也是一樣的道理，如果讀書(shū)也“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，肯定效果不佳。居敬持志所謂“居敬”指讀書(shū)必須注意力高度集中，全神貫注。朱熹要求讀書(shū)治學(xué)作到“三到”，即“心到、眼到、口到”，這“三到”之中，以“心到”為最重要?！俺种尽眲t指讀書(shū)必須堅(jiān)定志向，有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，并以頑強(qiáng)的毅力求其實(shí)現(xiàn)。朱熹逝世后，他的學(xué)生將他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)歸納為六條，即：循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志。這即是對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的“朱子讀書(shū)法”。

7，閱讀的方法

閱讀可以分成四種情況。第一種是信息式閱讀法。這類(lèi)閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報(bào)紙、廣告、說(shuō)明書(shū)等屬于這種閱讀方法。對(duì)于大多數(shù)這類(lèi)資料，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時(shí)捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無(wú)關(guān)的部分。任何人想及時(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來(lái)稍加思考，視所讀的材料而定。第二種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內(nèi)容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時(shí)應(yīng)該非常緩慢，自己能聽(tīng)到其中每一個(gè)詞的聲音，如果嘴唇?jīng)]動(dòng)，只是因?yàn)橥祽?。例如讀“壓力”這個(gè)詞時(shí)，喉部肌肉應(yīng)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。閱讀詩(shī)詞更要注意聽(tīng)到聲音，即使是一行詩(shī)中漏掉了一個(gè)音節(jié)，照樣也能聽(tīng)得出來(lái)。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽(tīng)詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學(xué)家的作品，唯有充分運(yùn)用這種接受語(yǔ)言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫(xiě)作技巧。這種依賴(lài)耳聽(tīng)—一通過(guò)眼睛接受文字信號(hào)，將它們轉(zhuǎn)譯成聲音，到達(dá)喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關(guān)。第三種是經(jīng)典著作閱讀法，這種方法用來(lái)閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學(xué)作品一樣的慢，但讀者的眼睛經(jīng)常離開(kāi)書(shū)本，對(duì)書(shū)中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深?yuàn)W的哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以使讀者自己鉆進(jìn)所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無(wú)限的幻想之中。這類(lèi)讀者一般對(duì)自己的經(jīng)歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書(shū)本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經(jīng)添加了自己的幻想的膚淺的情節(jié)，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經(jīng)心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛(ài)小說(shuō)。麻醉性的閱讀在將進(jìn)入成年的時(shí)候達(dá)到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學(xué)作品質(zhì)量低劣的原因。第五種是我們要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品質(zhì)。

第一種是信息式閱讀法。這類(lèi)閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報(bào)紙、廣告、說(shuō)明書(shū)等屬于這種閱讀方法。對(duì)于大多數(shù)這類(lèi)資料，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時(shí)捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無(wú)關(guān)的部分。任何人想及時(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來(lái)稍加思考，視所讀的材料而定。第二種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內(nèi)容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時(shí)應(yīng)該非常緩慢，自己能聽(tīng)到其中每一個(gè)詞的聲音，如果嘴唇?jīng)]動(dòng)，只是因?yàn)橥祽?。例如讀“壓力”這個(gè)詞時(shí)，喉部肌肉應(yīng)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。閱讀詩(shī)詞更要注意聽(tīng)到聲音，即使是一行詩(shī)中漏掉了一個(gè)音節(jié)，照樣也能聽(tīng)得出來(lái)。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽(tīng)詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。文學(xué)家的作品，唯有充分運(yùn)用這種接受語(yǔ)言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫(xiě)作技巧。這種依賴(lài)耳聽(tīng)—一通過(guò)眼睛接受文字信號(hào)，將它們轉(zhuǎn)譯成聲音，到達(dá)喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關(guān)。第三種是經(jīng)典著作閱讀法，這種方法用來(lái)閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學(xué)作品一樣的慢，但讀者的眼睛經(jīng)常離開(kāi)書(shū)本，對(duì)書(shū)中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深?yuàn)W的哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以使讀者自己鉆進(jìn)所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無(wú)限的幻想之中。這類(lèi)讀者一般對(duì)自己的經(jīng)歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書(shū)本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經(jīng)添加了自己的幻想的膚淺的情節(jié)，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經(jīng)心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛(ài)小說(shuō)。麻醉性的閱讀在將進(jìn)入成年的時(shí)候達(dá)到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學(xué)作品質(zhì)量低劣的原因。第五種是我們要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品質(zhì)。

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