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1，青春期叛逆怎么辦

羞兒，每個人都要走過這段路，青春叛逆期也只是青春里的一點點，你可以把你的不順心發泄在打游戲上，或者寫寫文，或者找人聊聊天，如果你很害羞的話，你可以把你的想法寫在紙上，偷偷給你的家人，如果還不行，你可以請教有過這種經驗的朋友，因為我自己現在也處在青春萌動期。我能說的僅僅是這些而已。

青春期叛逆怎么辦

2，什么是青春叛逆期青春叛逆期的含義

1、青春叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向于批判的態度。 2、行為特點——反叛的青少年大多不計較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長期在網吧，甚至可能流浪乞討、賭博、進行違法犯罪活動等等。 3、正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。

什么是青春叛逆期青春叛逆期的含義

3，人為什么在青春時期會叛逆呢

青少年之所以產生叛逆心理，第一是因為青少年的心理隨著這個年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現給他們的心態造成了沖擊，他們面對自身的變化常常感到不知所措，從而產生了浮躁心態和對抗情緒；第二，青少年心理狀態呈現青春期心理的特殊性，他們覺得這個時候的他們已經像個成年人，因此在面對問題時他們常常呈現一種幼稚的獨立性，并未成熟的他們會處在反抗期內。再加上自我意識和好奇心的增強，加之社會、媒體的沖擊，促使青少年對許多東西產生興趣，他們便要通過表現個性、追逐潮流來滿足自我意識和好奇心；另外，社會和家庭的傳統教育的一些弊端，阻礙了他們自身發展的需求、成了叛逆心理產生的源頭；此外，青少年如今面臨的各種壓力，比如集體壓力、學習壓力以及生活中的無聊情緒等，也是叛逆心理產生的“沃土”。

人為什么在青春時期會叛逆呢

4，青春叛逆期的表現及危害青春叛逆期的表現及危害有哪些

1、青春叛逆期的表現：（1）不喜歡被管，愛頂嘴。對于家人和老師的教導，他們根本就聽不進去，有時候忍不住了，他們還會和別人頂嘴，別人說他們一句，他們就回別人十句，他們總是會有一大堆的理由來掩飾自己犯下的錯。（2）唱反調。要做的事情他們不做，不能做的事情反而做得很全面，他們會一次次地挑戰家人和老師的權威，一次次地超越家人和老師的底線。愛跟家長和老師唱反調，反著來。（3）以自我為中心。他們堅持我行我素的態度，或者我的地盤我做主，一副小老大的樣子。無論什么事他們都喜歡自己做主，因為他們覺得自己已經是大人了。他們有時候也會目中無人，自說自話，他們認為什么都應該自己說了算，凡事都以自我為中心。（4）虛榮心。他們總是會把自己打扮一番，無論是穿著還是發型，他們都喜歡與眾不同，為的就是能在別人面前展示自己。而且他們還喜歡購買奢侈品，還會在別人面前炫耀自己的物品，更會和別人攀比。（5）特別容易沖動。他們常常控制不了自己的脾氣，動不動就會破口大罵，而且一時半會兒也冷靜不下來。有時候他們也會做出不理智的行為。 2、青春叛逆期的危害：（1）影響孩子后天性格的形成。大家都知道，三歲看大，家庭環境和父母教育會影響一個孩子性格的形成。但是，當他們進入叛逆期之后，自我意識會增強，希望擺脫家長對自己的監護，不在把自己當小孩，由此會產生一種批判的性格。（2）激發家庭矛盾。當父母勸說他們的時候，他們會聽不進去，執意去干自己認為正確的事情，與家長或長輩對著干，由此會產生逆反心理，覺得沒有人會理解他們的想法，因此可能會不和家長交流，甚至產生爭吵，使父母和孩子的關系日益惡化。（3）影響學習成績。當小孩處于叛逆期時，他們是會產生一種對任何人或任何事的逆反心理，不僅僅是對家長，在學校對老師也是一樣的。（4）影響人際關系，社交有障礙。在聊天時，當有人與自己的想法不一樣時，可能就會發生爭辯，堅持認為自己是對的，不考慮他人的想法，以自己為中心，若長此以往下去，會使小孩變得多疑，不合群，甚至嚴重可能會造成心理問題，從而對孩子的一生都留下不可磨滅的傷害。

5，什么是青春期叛逆

青春期有哪些叛逆現象： 1，開始不聽父母的話了... 2，開始反對老師的教誨了... 3，開始因為心愛的人和朋友翻臉了... 4，開始對自己的已經形成的人生觀發生轉變了... 5，開始思考自己存在的價值了... 6，開始迷茫了... 總是吧，在青春期的時候，人，無論是男人，還是女人，都會有很大的變化，這個是正常的，看你如何把握。還要記住一點，什么重要，什么更重要，什么不重要，在青春期這個階段已經形成，而且對你今后影響是相當的大，或者說應該有相當大的分量。總的來說， 1，滿足自己的個方面需求，這個是都能理解的 2，要把握好做事的度（這個很難把握），容易出現跟著感覺走的情形和現象 3，對得起父母和自己還有朋友就夠了 4，有點責任心 5，要有良知

6，到底什么是青春期叛逆現象

其實叛逆就是在成長了 ····

這是青春期，年輕人固有的一種行為，往往是一條路上掙扎，也就是迢迢路上通羅馬的道理，這個時期一般聽不進別人的見解，就如奮斗電視劇里的一樣，好好想一下不斷改進自己的行為會很好的度過這個時期。

和孩子交流，其實每個人都是從那個青春叛逆期走過來的，只是叛逆的程度不同。孩子學著叛逆，是因為隨著成長，自我的意識覺醒了。不過孩子花錢浪費不好，再富不能富孩子，堅決不能浪費揮霍。至于零花錢，他在家吃飯又不住校的，一周不要給他超過十塊，不是怕他花錢，是怕他學壞，去網吧啊，打架啊。一方面多和他交流，你的孩子到現在，不是全是孩子的問題，他不懂事，愛慕虛榮，那家長以前不教育他嗎，讓他知道無論家里多少錢，掙錢都不容易，都是父母勞動得來的。反正孩子青春期教育很關鍵，家長跟不上會導致孩子出問題的。至于他老師也不對，不負責任，應該告訴家長啊，家長有知情權。本著教育孩子保護自己的理念，但是不能縱容。你們當家長的千萬別慣著孩子。我才是80后，我還沒結婚呢。我現在就有一個觀念，堅決不慣孩子，得最起碼讓他懂事，孝順，感恩，善良，健康。現在的孩子被慣得不成樣子了，這樣的孩子我們養大他，不是養了個心事吧。至于成不成才另說，起碼當一個健康的孩子，身心健康，這最重要。呵呵，廢話說了不少，不知有用沒有。教育孩子，總有辦法的。要耐心，要動腦子，呵呵。

7，什么是青春叛逆期

青少年之所以產生叛逆心理，第一，是因為青少年的心理隨著這個年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現給他們的心態造成了沖擊，他們面對自身的變化常常感到不知所措，從而產生了浮躁心態和對抗情緒；第二，青少年心理狀態呈現青春期心理的特殊性，他們覺得這個時候的他們已經是成年人，因此在面對問題時他們常常呈現一種幼稚的獨立性，并未成熟的他們會處在反抗期內。再加上自我意識和好奇心的增強，加之社會、媒體的沖擊，促使青少年對許多東西產生興趣，他們便要通過表現個性，追逐潮流來滿足自我意識和好奇心；另外，社會和家庭的傳統教育的一些利弊，阻礙了他們自身發展的需求、成了叛逆心理產生的源頭；此外，青少年如今面臨著各種壓力，比如說集體壓力、學習壓力以及生活中的無聊情緒等，也是叛逆心理產生的“沃土”。

所謂的青春叛逆期就是比較叛逆，不喜歡聽別人的話，特別是父母的管教。

青春期也是孩子自我意識更加完整的時期，孩子的主見會占據平時生活的主導行為。一般父母要耐心引導，如果不去理解孩子，一味的責罵反而會讓孩子更加叛逆。和孩子做朋友，讓她明白父母也是尊重他愛他的，這樣孩子也不會表現的很叛逆，和別人反著來。

“逆反期”成因和表現：據專家分析，孩子逆反的成因主要包括：父母嘮叨、要求過高、專制粗暴、過分溺愛、設限過多、沒有做好表率、缺少必要的尊重、過分關心、過多批評、要求上的不一致、對孩子的關注過少等；而逆反的表現主要是：不服從老師或家長的教育；結成同齡群體，尋找“知音”和“朋友”；對社會產生不滿情緒，向社會挑戰等。 “逆反期”的危害 “逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導，會導致青少年對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對抗社會等病態性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎靡等，進一步發展還可能向犯罪心理和病態心理轉化。處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對抗”心理，即你越是要求他這樣，他偏不這樣。而這種情形，最容易引起老師、父母的惱火。而老師、父母越是惱火，對他(她)越發訓斥，就會使他(她)更加反感，直接影響到與父母、老師之間的正常關系，以至于將叛逆性格發展至極端，導致人格和行為的不健康。近年來社會上多發的青少年逆反期殺親案、出走現象、自殺事件無不說明，如果在這一特定時期疏導失當將會發生多么慘痛的后果。幫孩子順利度過“逆反期” 廣州市青少年心理危機干預中心主任蘭濱介紹說，對于“逆反期”孩子的心理加以正確引導，將使他們一生受益，但如果處理不好，將會影響孩子的心理發育和行為成長。對子女的這段“逆反期”應如何進行正確的幫助呢？這是每位家長都關心的問題。多進行情感交流情感交流是人類的本能需求，在青春期，孩子其實有與父母溝通的強烈愿望，所以家長要適時把握，注意做到以下幾點： 1.不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的啰嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。 2.當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。 3.多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動，在活動中展現自我價值，用知心朋友的態度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念。 4.即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預的事應采取適宜的形式，避免簡單粗暴導致更深的隔閡。 5.要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話。讓孩子變得“聽話”的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。 6.父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高，不要把自己的價值觀強加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經驗去套，相信他能夠設計自己的未來。家長只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認識上的片面性即可。 7.家里的大事也可以征求孩子的意見，如果他的意見合理或和大人的意見一致，就以他的意見來決策，這樣可以增加他的“參政(家政)感”和責任感，從而增加孩子對家長在其他問題上的順應性。身教重于言傳由于父母是子女最直接的老師，故父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進子女的心理健康，幫助他們平穩度過逆反期。 1.家長要注意加強自身修養，廣聞博見，對具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學、更寬容的思維方式去對待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。 2.不要當著孩子的面批評、嘲笑他人，包括別人家有逆反行為的子女；不要用不公正的態度和方式處理或抗拒成人社會里遇到的問題。 3.樹立孩子的獨立人格，不要指手畫腳，許多事都可以放手讓他們獨立進行，為他們創造鍛煉和成長的機會。 4.尊重他人，樹立平等意識，父母不要在孩子面前談論他人隱私。更要尊重孩子的“隱私權”，不私拆子女的信件、偷看子女的日記，選擇正確的關心和尊重孩子的方法幫助他們。 5.保持冷靜理智的處事態度，避免與子女發生沖突而做出過分的舉動。家長要理解青少年階段是容易犯錯的時期，要盡量指導孩子少犯錯誤，期望其不犯錯誤，顯然是不現實的。