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本文目錄一覽

1，如何培養(yǎng)思考能力
2，思考能力強是什么意思
3，如何提高人的思考力
4，如何培養(yǎng)自己的思考能力
5，怎么才能提高自己的思考能力和思想升華
6，思考能力是什么意思說簡單點不要太深奧
7，怎樣可以提高人的思維能力
8，怎樣提升獨立思考能力邏輯能力
9，如何培養(yǎng)獨立思考能力

1，如何培養(yǎng)思考能力

我覺得你能提出這個問題就是一個非常不錯的開端。思考能力主要看個人對生活的態(tài)度和興趣。喜歡問各種各樣的問題表示個人對生活感興趣，在學習上也同樣如此。小到幼兒老到科學家、哲學家最根本的思考在于不停地對自己感興趣的東西問為什么。方法只有這一個，越是簡單的東西就越難做到。另外對于自己這些問題，感興趣的應該及時去找答案，到學校圖書館借書，上網(wǎng)查詢都是辦法。可以這樣說，絕大多數(shù)的大學生沒有能很好地利用學校的圖書和網(wǎng)絡(luò)資源。這是一個無盡的寶庫，里面有無盡的東西等著我們?nèi)ラ_發(fā)。我快畢業(yè)了，才得出這個體悟。希望你能夠早日體會到。

如何培養(yǎng)思考能力

2，思考能力強是什么意思

思考的能力是指思考能力強的人，辦事周到不失誤不走彎路。愛思考的人剛開始不一定很聰明，但是因為他經(jīng)常思考就會變得聰明，從而鍛煉了思考的能力，頭腦越來越靈活，經(jīng)過一次又一次成功和失敗，最后為人處事游刃有余，如魚得水，自然就走上了成功之路。

思考能力強是什么意思

3，如何提高人的思考力

建議你看看諸如認知學，金字塔原理這樣的書籍

思維要更清晰：1多學習，多悟；2敬心，靜心，凈心；3重德…提高思考力：學習心理學，掌握思維的規(guī)律，能且敢于突破常規(guī)思維方式，在邏輯思維的主導下創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)自身性格與思維的不足，加以改進…學習傳統(tǒng)文化也有好處。向每一個人學習，隨時反省自己…

多思考

如何提高人的思考力

4，如何培養(yǎng)自己的思考能力

如何培養(yǎng)清晰思考的能力？]人類大腦中的思緒是非常繁雜的，往往會導致我們所看到的世界，更多的是我們所希望的樣子，而不是世界本來的樣子。 00:00 / 10:1570% 快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現(xiàn) 可在播放器設(shè)置中重新打開小窗播放快捷鍵說明

5，怎么才能提高自己的思考能力和思想升華

1. 與習慣性思想的來源相隔離不要先插上電源然后用電視,電腦或者是去圖書館找答案, 先自己想想. 你盡管不能與世界相隔絕, 但是你可以通過限制習慣性觀點的攝入量來增加你獨立思考的量. 這意味著減少接觸媒體的時間和精力. 獨立思考者不一定是異類, 但是他們不因循而守舊. 他們嘗試以一種新的標準來看世界而不是僅僅從電腦屏幕前獲取一切.2. 將自己浸于與自己現(xiàn)有觀點矛盾的經(jīng)歷中,從你目前想法的對立面出發(fā)不要總是以一個新一點的習慣性思維去替換掉舊的, 你可以主動尋找與自己的觀點不一致的經(jīng)歷. 它們可能存在與外國文化, 不尋常的亞文化中, 或是在你不贊同的書中. 這一點可以這樣看, 它不是讓你接受一個裝思考的新火車,而是荒廢掉習慣性思考的鐵路.與其思考不同的傳統(tǒng)想法,不如嘗試著挑戰(zhàn)你現(xiàn)有的觀點.從你目前想法的對立面出發(fā),也許是基于不同的文化視角、也許是基于不同的分析方法.總之從你的對立面出發(fā),一定能讓你有一番全新的認識.畢竟,事物從本質(zhì)上說都是具有兩面性.3. 以旁觀者的眼光看進程把你的平常生活拋在腦后可以賦予你這樣一種自由: 從另一個角度看問題. 觀察這個世界將帶給你一種思考自我的平和. 靜靜的站一會, 任時光流逝. 這可以給你嘲笑自己所持的信念以及尋找一片新大陸的機會.4. 隨機化你的生活圈,不要讓你的生活總一成不變不要總是到一個地方、吃同樣的食物、跟同樣的人說話,你最好來點新鮮的體驗,你可以積極地追尋新的經(jīng)歷.很多人總是慣于已太熟悉的生活,因為這過起來簡單且能提供安全感,如果你真的想獨立思考,那首先得跳出你習慣的生活方式,做一些與眾不同的事.惟有思想的樸素，才能得到情感的升華

相信自己的判斷吧

6，思考能力是什么意思說簡單點不要太深奧

回答：思考能力就是思想與思索的能力。類似思維能力。延伸：思維能力：指人們在工作、學習、生活中每逢遇到問題，總要"想一想"，這種"想"，就是思維。它是通過分析、綜合、概括、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等一系列過程，對感性材料進行加工并轉(zhuǎn)化為理性認識來解決問題的。我們常說的概念、判斷和推理是思維的基本形式。無論是學生的學習活動，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開思維，思維能力是學習能力的核心。思維能力包括理解力、分析力、綜合力、比較力、概括力、抽象力、推理力、論證力、判斷力等能力。它是整個智慧的核心，參與、支配著一切智力活動。一個人聰明不聰明，有沒有智慧，主要就看他的思維能力強不強。要使自己聰明起來，智慧起來，最根本的辦法就是培養(yǎng)思維能力。參考資料來源：百度百科-思維能力

7，怎樣可以提高人的思維能力

1、獨立性：思維能力強的人必定是善于獨立思考的人。即使他請教別人、查閱資料，也是以獨立思考為前提的。 2、靈活性與敏捷性：對事物反映迅速而且靈活，不墨守成規(guī)，能較快地認識、解決問題。 3、邏輯性：思考問題嚴密而且科學，不穿鑿附會，不支離破碎，得出的結(jié)論有充足的理由和證據(jù)，前因后果思路清晰。 4、全面性：看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。 5、創(chuàng)造性：對問題能提出創(chuàng)造性見解，別人沒想到的他也能夠想到。提高孩子思維能力的具體方法是：一、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。年幼的孩子遇到疑難問題，總希望家長給他答案。有些家長直接把答案告訴孩子，這對發(fā)展孩子智力沒有好處。高明的家長面對孩子的問題，應告訴孩子自己尋找答案的方法，啟發(fā)孩子運用自己學過的知識和經(jīng)驗去尋找答案。當孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，而且會產(chǎn)生新的學習動力。二、讓孩子經(jīng)常處在問題情景之中。當孩子提出問題時，家長要跟孩子一起討論問題，家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長弄不懂的問題，通過請教他人、查閱資料、反復思考獲得圓滿答案，這個過程最能提高孩子的思維能力。三、跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。動腦筋的故事和資料很多，有的是真人真事，有的是寓言故事，有的是科普性讀物。家長和孩子共同收集、整理，空閑時間翻閱這些資料，討論感興趣的問題。四、搞家庭智力競賽。利用節(jié)假日進行，家長和孩子輪流做主持人，設(shè)立小獎品或其他獎勵措施。為了增強氣氛，可以請親友或其他小伙伴參加。五、引導孩子一起討論，設(shè)計解決問題的思路，參與解決問題的過程。家長應引導孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計解決問題的方案，并付諸實施。這個過程需要分析、歸納、推理，需要設(shè)想解決問題的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決問題的能力大有幫助。

不斷積累、學習

8，怎樣提升獨立思考能力邏輯能力

以下5個方法, 可以提高你的獨立思考能力.1. 與習慣性思想的來源相隔離不要先插上電源然后用電視,電腦或者是去圖書館找答案, 先自己想想. 你盡管不能與世界相隔絕, 但是你可以通過限制習慣性觀點的攝入量來增加你獨立思考的量. 這意味著減少接觸媒體的時間和精力. 獨立思考者不一定是異類, 但是他們不因循而守舊. 他們嘗試以一種新的標準來看世界而不是僅僅從電腦屏幕前獲取一切.2. 將自己浸于與自己現(xiàn)有觀點矛盾的經(jīng)歷中不要總是以一個新一點的習慣性思維去替換掉舊的, 你可以主動尋找與自己的觀點不一致的經(jīng)歷. 它們可能存在與外國文化, 不尋常的亞文化中, 或是在你不贊同的書中. 這一點可以這樣看, 它不是讓你接受一個裝思考的新火車,而是荒廢掉習慣性思考的鐵路.3. 以旁觀者的眼光看進程把你的平常生活拋在腦后可以賦予你這樣一種自由: 從另一個角度看問題. 觀察這個世界將帶給你一種思考自我的平和. 靜靜的站一會, 任時光流逝. 這可以給你嘲笑自己所持的信念以及尋找一片新大陸的機會.4. 隨機化你的生活圈不要總?cè)ハ嗤膱鏊? 吃相同的食物, 與相同的人談天, 你可以積極地追尋新的經(jīng)歷. 許多人習慣了這種簡單的決定, 這樣可以帶來安全感. 但如果你像獨立地思考, 你需要跳出你所習慣的圈子.5. 練習質(zhì)疑你可以嘗試養(yǎng)成本能的質(zhì)疑習慣性的觀點的習慣. 但不要成為犬儒主義者. 不要認為那些”真理”是不證自明的, 只有當自己確信在邏輯的后面還有事實來支持它們之后, 再做出判斷.上面說的聽起來可能太難了, 那么請想想獨立思考能帶來什么吧. 就算是微小的向著獨立思考的進步也會增加你對這個世界的貢獻. 你將看到別人所忽視的機會與方法. 相比于那些不會創(chuàng)新地思考的人, 你將獲得相當有競爭力的優(yōu)勢. 更重要的是, 你的思考是你自己的, 而不是只是反芻媒體.獨立地思考, 你將為世界帶來無盡的機會.1,善于觀察,對所見到的事物首先盡量去多想,多問幾個為什么.2.要多讀書,做到博學多才.不多多閱讀,就不知道許多事物最基本的原理,從而你也不會對你所看到的事物感興趣.3.一定要專注.不管做什么事都要一件件的去做,不要同時去做許多事,那不但無法讓你做好一件事,也無益于培養(yǎng)獨立思考的能力.4.要有獨立的意識,不要形成每一件事都依賴他人的習慣,先自個解決,不明白再問問他人.在和他人分析問題時,想想有沒有更加完美的答案最后試著自己再總結(jié)一下.5.最后必不可少的是有一定的意志力,對困難千萬不要退縮,要有不解決掉不經(jīng)意放棄的作風.

多看看關(guān)于邏輯的書籍。再看看別人怎么說的。

9，如何培養(yǎng)獨立思考能力

培養(yǎng)獨立思考的精神，對大學生來說，非常重要。獨立精神是現(xiàn)代精神的核心，是現(xiàn)代人的一個根本標志。如果一個人的人格依附于他人，那就相當于精神奴隸。現(xiàn)代的知識者應該有獨立之精神和自由之意志。你有沒有覺得，我們現(xiàn)在的大學生普遍比較缺乏這種獨立精神？這是家長過分關(guān)心呵護、包辦代替的結(jié)果，也是長期應試和馴化教育的結(jié)果。現(xiàn)在大家開始認識到了這一點，雖然徹底改變很不容易，但已經(jīng)開始有意識地追求獨立。在生活和學習等各方面，從中學的依賴型轉(zhuǎn)變成大學的獨立型，是每位大學生都必須認真實施的一個重要轉(zhuǎn)變。未來的工作也要求你們必須具有獨立發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力，創(chuàng)造性地進行工作。獨立思考是大學生學習的靈魂和特質(zhì)。獨立人格、獨立精神、獨立思考問題的方法，對于大學生，這三者都十分重要，缺一不可。一個大學生如果獨立思考和獨立生活的能力很差，就根本無法承擔起歷史的重任。一

一、讓學生在預習中獨立思考對預習的態(tài)度主要取決于學生所處的學習氛圍和學習要求。由于數(shù)學內(nèi)容的特點，使多數(shù)中等以下的學生覺得進行思考性預習極為困難。為此，教師只能按不預習的要求授課，這在一定程度上又挫傷了優(yōu)秀學生預習的積極性，從而使預習工作處于自由狀態(tài)。因此，加強預習的引導，如列出預習提綱、提出一些預習問題和課前督促，并構(gòu)建在預習基礎(chǔ)上新的課堂教學模式，顯得非常重要，所以要培養(yǎng)學生養(yǎng)成預習的習慣，提高獨立思考的能力。二、讓學生在問題情境中獨立思考創(chuàng)設(shè)良好的問題情境，是激發(fā)學生獨立思考的有效教學途徑。一些成績一般的學生也懂得獨立思考的重要性，但由于基礎(chǔ)和能力等諸多原因，這種獨立性受到極大的限制。因此，如何使設(shè)計的問題在學生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，且具有一定的坡度和差異，以滿足不同層次學生獨立思考的要求，是培養(yǎng)學生獨立思考能力的關(guān)鍵。第一，設(shè)置的問題難度必須適中。問題太易，學生會產(chǎn)生厭倦和輕視心理；太難，學生會望而生畏。教師設(shè)置的問題應接近學生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生“跳一跳，摘得到果子”，從而使獨立思考具有可能性。第二，教師要給學生獨立思考留下充足的時間，以確保多數(shù)學生對提出的問題作深入的思考后，再進行分析討論，從而使課堂的知識容量與思維容量和諧匹配，使學生的知識水平和思維能力同步發(fā)展。三、讓學生在復習中獨立思考復習的態(tài)度對數(shù)學學習的提高起著至關(guān)重要的作用。由于課后作業(yè)的統(tǒng)一性及量的擴張，使許多中差生忙于應付作業(yè)，無暇顧及復習這一重要環(huán)節(jié)，導致學習上的“惡性循環(huán)”。即使是一些較高水平的學生，當復習中遇到疑問時，為了節(jié)省時間，動搖了獨立思考的決心，而求教于他人。只有那些具有獨立性的優(yōu)秀學生，在復習理解的同時，獨自感悟，勇于思考，才能真正做到“溫故而知新”，從而成為駕馭學習的主人。因此，對作業(yè)進行分類要求，減少重復操練，有效控制作業(yè)時間，是培養(yǎng)學生獨立復習思考的前提和保證。在此基礎(chǔ)上，加強復習辦法的指導，突出自主性、思考性、針對性，以提高復習的有效性。