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1，求古文翻譯以夭病梅為業以求錢也
2，病梅館記詞類活用
3，病梅館記多少字
4，北高峰文言文翻譯
5，活版翻譯
6，病梅館記中的特殊句式

1，求古文翻譯以夭病梅為業以求錢也

出自龔自珍的《病梅館記》，意思就是一些人把把梅花弄成各種奇形怪狀的當作一種職業來謀取錢財

用使梅夭折，病態這樣的事來作為自己的職業以獲得金錢好多年不讀書了，大概這樣子，記得采納。不謝！

求古文翻譯以夭病梅為業以求錢也

2，病梅館記詞類活用

詞類活用 1、名詞作動詞未可明詔大號以繩天下之梅也：號，號召；繩，約束 2、形容詞作動詞窮予生之光陰以療梅也哉：窮，用盡 3、形容詞作名詞（1）又不可以使天下之民斫直：直，挺直的枝干（2）刪密：密，密集的地方（3）鋤正：正直的地方（4）有以文人畫士孤僻之隱明告鬻梅者：隱，隱衷 4、使動用法（1）以夭梅病梅為業以求錢也：病夭（2）必復之全之：復全（3）縱之順之：順（4）夭其稚枝：夭 5、為動用法既泣之三日：泣，為……哭文言實詞

病梅館記詞類活用

3，病梅館記多少字

江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹(qī)為美，正則無景；以疏為美，密則無態。”固也。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫(zhuó)直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻(yù)梅者，斫(zhuó)其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！　　予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛；以五年為期，必復之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲(gòulì)，辟病梅之館以貯之。　　嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！

龔自珍(1792-1841)，清末思想家、文學家。字爾玉，又字璱人；更名易簡，字伯定；又更名鞏祚，號定盦，又號羽琌山民。浙江仁和（今杭州）人。

病梅館記多少字

4，北高峰文言文翻譯

　　您好！【原文】九里松者①，僅見一株兩株，如飛龍劈空，雄古奇偉。想當年萬綠參天，松風聲壯于錢塘潮②，今已化為烏有；更千百歲，桑田滄海③，恐北高峰頭有螺蚌殼矣④，安問樹有無哉？【注釋】①九里松：杭州名勝，介于西湖與靈隱寺之間。②錢塘潮：杭州錢塘江的潮水，中外聞名。每月十六至十八為旺潮，潮頭涌來，聲如雷霆，勢極雄壯。③桑田滄海：即滄海桑田，大海變為桑田，比喻世事變遷很大。④北高峰：杭州名勝，在靈隱寺北。螺蚌（luobang）：螺和蚌都是水中的軟體動物，外包有硬殼。【譯文】被稱為九里松的名勝，現在只能見到一兩棵松樹，像飛龍劈開天空一樣，顯得蒼老而雄偉。遙想當年，萬松蒼綠，直插云天，松濤聲比錢塘江的潮水還要雄壯，而今已經化為烏有了；再過千百年以后，滄海變桑田，恐怕連北高峰頂都會出現螺蚌殼呢，還用問松樹有無嗎？【簡析】這篇小品文是明末人張京元“湖上小記十則”之一。全文只用三句話，記敘了游九里松時的所見、所聞、所感，寫出了九里松的現在、過去和將來（注：后半句為相飛概述）：第一句話寫當時見到九里松名勝的變化和松樹的雄姿；第二句追憶當年景色和松濤聲的氣勢；第三句推測未來，對滄海桑田的變遷，發出無限感慨。應該看到，這種感慨并非出于消極和虛無。謝謝！！！很高興為您回答~ 　　可以追問的哦~

5，活版翻譯

【譯文】用雕版印書，唐朝人還沒有大規模地做這種事。五代時才開始用雕版印五經，此后，經典文獻都是版印的本子。慶歷年間，平民畢升又發明了活版印刷。它的辦法是：用粘土來刻字模，薄得跟銅錢的邊緣一樣，每個字刻成一個字模，刻好以后，拿到火上去烘烤，讓它變得堅硬、牢固。先準備好一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西覆蓋著。想印的時候，在鐵板上放一個鐵框子，然后一個緊挨著一個地排上字模，排滿了就算一版，（再）把它靠近火邊烤，等到松脂和蠟稍稍熔化，就用一塊平板放在版面上往下一壓，字印像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，還不算簡便；如果印幾十甚至成百上千本，那就極其快了。通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經另外在排字了，這一塊剛剛印完，那一塊已經準備好，兩塊交替使用，在極短的時間里就可以印完。每一個字都備有幾個字模，像“之”、“也”等字，每一個字都有二十多個字印，用來防備它們在一版內有重復的。不用的時候，就用紙條給它做標記，每一個韻部的字做一個標簽，用木格子把它存放起來。遇到平時沒有準備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成。不用木頭刻活字的原因是，木的紋理疏密不勻，一沾水就會變得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版時）拿不下來；不像用火燒過的粘土字模，印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來，一點也不會被藥物弄臟。畢升死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子輩們得到了，到現在依然珍貴地收藏。

6，病梅館記中的特殊句式

以盡最大努力通過網上查找和老師給的課件整理了務必一定給分不用謝了。。。黃州快哉亭記歸納語法分析 1．詞類活用而余兄子瞻名之曰“快哉”（名，名詞作動詞，取名。）夜則魚龍悲嘯于其下（夜，名詞作狀語，在晚上。）動心駭目（動，駭，使動用法，使……動，使……駭。）西望武昌諸山（西，名詞作狀語，向西。）草木行列（行列，名詞作動詞，排成行列。）昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮（從，使……從）將蓬戶甕牖（蓬，甕，名詞作動詞，用蓬草編，用破甕做。） 2．特殊句式清河張君夢得謫居齊安。（被動句。謫，被貶官。）晝則舟楫出沒于其前。（介詞結構后置句）振之以清風。（介詞結構后置句）照之以明月。（介詞結構后置句）今乃得玩之（于）幾席之上。（省略句，省略介詞“于”）此其之所以為快哉者也。（判斷句）快哉此風！（主謂倒置句）而風何與焉？（賓語前置句，“何”是動詞“與”的賓語。）將何往而非病？（賓語前置句，“何”是動詞“往”的賓語。）將何適而非快？（賓語前置句，“何”是動詞“適”的賓語。）竊會計之余功而自放山水之間。（賓語前置句，“自”是動詞“放”的賓語。） 3．固定句式烏睹其為快也哉！（“烏……哉”有“哪里……呢”的意思。）清河張君夢得謫居齊安。（被動句。謫，被貶官。）清河張夢得，貶官后居住在齊安，晝則舟楫出沒于其前。（介詞結構后置句）白天,船只在亭前往來如梭；振之以清風。（介詞結構后置句）清風拂搖，照之以明月。（介詞結構后置句）明月高照今乃得玩之（于）幾席之上。（省略句，省略介詞“于”）現在我能在亭中的小桌旁席上賞玩這些景色，此其之所以為快哉者也。（判斷句）這就是把亭子稱為“快哉”的道理快哉此風！（主謂倒置句）這風多么使人快樂啊而風何與焉？（賓語前置句，“何”是動詞“與”的賓語。）跟風又有什么關系呢將何往而非病？（賓語前置句，“何”是動詞“往”的賓語。）到哪里沒有憂愁？將何適而非快？（賓語前置句，“何”是動詞“適”的賓語。）那么，到什么地方沒有歡樂呢竊會計之余功而自放山水之間。（賓語前置句，“自”是動詞“放”的賓語。）在辦完了公務之后，便任情漫游山水之間種樹郭橐駝傳一、掌握下列重點詞語 1、病僂（脊背彎曲） 2、甚善，名我固當（本來） 3、他植者雖窺伺效慕，莫能如也仿效 4、橐駝非能使木壽且孳也滋長，繁殖，生長得快 5、官命促爾耕，勖爾植勉勵 6、早織而縷線，這里指紡線織布 7、又何以蕃吾生而安吾性耶使（我們人口）興旺 8、傳其事以為官戒也戒鑒 9、其蒔也若子（種植，移植） 10、根拳而土易（拳曲，伸展不開）（更換） 11、搖其本以觀其疏密（樹干） 12、移之官理（治，統治） 13、字而幼孩（養育） 13、遂而雞豚（成，養大） 14、吾小人輟飧饔以勞吏者（晚飯）（早飯）二、通假字（1）既然已 “已”通“矣”，了（2）字而幼孩 “而”通“爾”，你的三、一詞多義 1、業：駝業種樹以……為職業術業有專攻職業，技藝師者，所以傳道受業解惑也學業以共濟世業事業，功業若業為吾所有已經 2、如：莫能如及，趕得上，比得上沛公起如廁到……去日初出大如車蓋好像洛陽親友如相問如果公屢促之，必如約按照 3、性：順木之天以致其性焉爾本性凡植木之性性質、方法性行淑均性情 4、理：以子之道，移之官理道理、方法當戶理紅妝整理上下肅然，稱為政理治理得好 5、爾：官命促爾耕你們君爾妾亦然這樣無他，但手熟爾罷了非死則徙爾表示肯定語氣 6、病：故病且怠若是困苦醫之好治不病以為功生病不如周公，吾之病也毛病，不足 7、雖：雖曰愛之，其實害之（連詞，雖然）雖雞狗不得寧焉（《捕蛇者說》）（連詞，即使） 8、因：因舍其名（連詞，表示承接，于是）以為號焉（連詞，表示結果，于是）擊沛公于坐（連詞，引進動作行為的條件，乘機） 9、且：橐駝非能使木壽且孳也（連詞，而且）北山愚公者，年且九十（副詞，將近）且壯士不死即已，死即舉大名耳（連詞，況且）存者且偷生，死者長已矣（副詞，姑且）吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇（連詞，尚且）四、詞類活用 1、名我固當名，名詞用作動詞，命名 2、駝業種樹業，名詞的意動用法，以……為職業 3、且碩茂早實以蕃實，名詞用作動詞，結果實 4、非有能碩茂之也碩、茂，形容詞的使動用法，使……高大茂盛 5、非有能早而蕃之也早、蕃，形容詞的使動用法，使……結實早而且多 6、甚者爪其膚以驗其生枯爪，名詞用作動詞，用手指抓 7、鳴鼓而聚之聚，動詞的使動詞法，使……聚集五、古今異義的詞 1、故鄉人號之“駝” (古義：兩個詞，所以鄉里的人；今義：指出生或長期居住在一起的人，家鄉人。) 2、既然已（古義：已經這樣；今義：連詞，表示先提示前提，而后加以推論。） 3、不抑耗其實而已（古義：它的果實；今義：副詞，承接上文轉折，表示所說的是實際情況。） 4、若不過焉則不及（古義：不是過多；今義：連詞，表轉折，只是） 5、吾小人輟飧饔以勞吏者（古義：我們小民；今義：指人格卑下的人。）六、句式 1．故不我若也（賓語前置） 2．吾又何能為哉（賓語前置）七、難句翻譯 1、故病且怠。若是，則與吾業者其亦有類乎? 譯：所以都非常困苦而且疲乏。像這樣，（其中的道理）那么和我所從事的（種樹行當）難道也有類似嗎？ 2、吾又何能為哉譯：我又能做（別的）什么呢？ 3、他植者雖窺伺效慕，莫能如也。譯：其他種樹的人雖然偷偷地察看仿效，都不能趕上他。 4、以子之道，移之官理，可乎？譯：把你種樹的道理，轉用到為官治民上，可以嗎？ 5、早繅而緒，早織而縷。譯：早點繅好你們的絲，早點紡好你們的線。 6、不亦善夫！吾問養樹，得養人術。譯：這不是說得很好嗎？我問養樹，卻得到了養民的辦法。：《促織》文言文知識歸納一、掌握下列重點詞語 1、尚：宮中尚促織之戲（崇尚，愛好。） 2、居：居為奇貨（積，儲存。） 3、比：宰嚴限追比（追征） 4、啻：雖連城拱璧不啻也（比） 5、造：徑造廬訪成（到） 6、固、強：少年固強之（堅持，一定；迫。） 7、庠：又囑學使俾入邑庠（學校。） 8、過：裘馬過世家焉（超過。） 9、貼：民日貼婦賣兒（抵押。）二、通假字 1、昂其直（通“值”，價值） 2、手裁舉（通“才”，剛剛） 3、而翁歸（通“爾”，你的） 4、翼日進宰（通“翌”，明天） 5、蟲躍去尺有咫（通“又”）三、一詞多義 1、責：①因責常供（動詞，責令） ②每責一頭（動詞，索取） ③當其為里正、受撲責時（動詞，責罰） ④以塞官責（名詞，差使） 2、進：①以一頭進（動詞，進獻） ②徑進以啄（動詞，前進） 3、益：①死何裨益（名詞，好處） ②益奇之（副詞，更加） 4、逼：①雞健進，逐逼之（動詞，逼近） ②與村東大佛閣逼近（副詞，極） 5、故：①此物故非西產（副詞，本來） ②故天子一跬步（連詞，所以） 6、然：①然睹促織（連詞，表轉折，然而） ②儼然類畫（副詞詞尾，……的樣子） ③成然之（動詞，認為……是對的） 7、售：①久不售（動詞，考取） ②亦無售者(動詞，買） 8、歲：①后歲余（名詞，年） ②歲征民間（名作狀，每年）四、詞類活用 1、歲：歲征民間（名作狀，每年） 2、才：試使斗而才（名作動，有才能） 3、籠：市中游俠兒得佳者籠養之（名作狀，用籠子） 4、輒傾：輒傾數家之產（使動用法，使……傾盡，用盡） 5、然：成然之（形容詞意動，認為……是對的） 6、籠：大喜，籠歸（名作動，用籠子裝） 7、日：日與子弟角，無不勝（名作狀，每天） 8、高：欲居之以為利，而高其直（形容詞使動，使……高，抬高） 9、力：力叮不釋（名作狀，用力） 10、疏：細疏其能（名作動，陳述） 11、奇：益奇之（形容詞意動，以……為奇） 12、裘馬：裘馬揚揚（名作動，穿著皮衣，騎著馬） 13、劣：成以其小，劣之（形容詞意動，認為……不好）五、古今異義的詞 1、游俠兒：①古義：游手好閑、不務正業的人。②今義：行俠仗義的人。 2、少年：①古義：青年男子，與“老年”相對。②今義：十二歲到十六歲這一時期。六、句式 1、此物故非西產（判斷句） 2、遂為猾胥報充里下役（被動句） 3、村中少年好事者馴養一蟲（定語后置） 4、掭以尖草（介詞結構后置） 5、問者爇香于鼎（介詞結構后置） 6、既而得其尸于井（介詞結構后置） 7、令以責之（于）里正（省略句） 8、（其妻）折藏之，歸以（之）示成（省略句）七、難句翻譯 1、得無教我獵蟲所耶？譯：（這畫）豈不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方嗎？ 2、成以其小，劣之。譯：成名因為它太小，認為不好。 3、一出門，裘馬過世家焉。譯：（成名）一出門，所穿的皮衣和駕車的馬超過了世代做官的人家啊。 4、獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。譯：只有這個成家的人，因為胥吏侵耗而貧窮，又因獻上蟋蟀而富有，他穿皮衣，騎駿馬，意氣揚揚。病梅館記一、詞類活用： 1、名詞用作動詞：未可明詔大號以繩天下之梅也繩：本義為繩索，此為“約束” 2、動詞用作名詞：有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者隱：本義為“隱藏”，此為“隱情”,“隱衷” 3、形容詞用作動詞：窮予生之光陰以療梅也哉窮：用盡，窮盡 4、形容詞用作名詞：又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正直：筆直的枝條；密：繁密的枝條；正：端正的枝條 5、使動用法： 1）、以夭梅病梅為業以求錢也夭：使······摧折；病：使······成為病態 2）、縱之順之順：使······順從 3）、復之全之復：使······恢復；全：使······健全二、特殊句式： 1、判斷句： (1)、梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。表否定之判斷 (2)、予本非文人畫士表否定判斷 2、省略句：（予）縱之順之，（予）毀其盆，（予）悉埋（之）于地三、一詞多義：病 (1)以夭梅病梅為業以求錢也 (使……呈病態) (2)而江浙之梅皆病 (顯出病態) (3)予購三百盆，皆病者(病殘的，病態的 ) (4)辟病梅之館以貯之(病態的) 為 (1)以夭梅病梅為業以求錢也 (作為) (2)又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也(做)

這個網址里有課件，可以參考—— http://www.eku.cc/xzy/wxck/224266.htm 此外，還有部分：（1）（予）既泣之三日，乃誓療之。 2、固定句式（1）以……為翻成“把……當作” 例：梅以曲為美，直則無姿梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態。（2）有以？（3）可以？