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1，家長如何給孩子做音樂啟蒙教育
2，孩子音樂啟蒙選什么樂器最好
3，新音樂的啟蒙與發(fā)展主要有哪些方面
4，如何給低齡的寶寶做音樂啟蒙
5，怎樣對寶寶進行音樂啟蒙教育
6，幼兒音樂啟蒙教育的重要性

1，家長如何給孩子做音樂啟蒙教育

如何讓孩子對音樂產(chǎn)生興趣？如果家長從未學過音樂，也可以做好孩子的音樂啟蒙教育嗎？有研究表明，0-3歲是孩子音樂啟蒙的最好時期，而家長是孩子最早的啟蒙老師，這個時候家長是否對孩子進行音樂啟蒙，決定了孩子日后的音樂學習的持久性和穩(wěn)定性。很多家長都說我們又沒有學習過音樂，等孩子大一點把他們送去學一樣樂器不就好了。如果家長有這樣的想法，往往孩子在音樂學習的道路上無法走得長遠，堅持不了多久就放棄了。那么家長該怎樣給孩子做音樂啟蒙教育呢？首先，當孩子2-3個月的時候，能夠清晰地發(fā)出兩到三種聲音，到4個月的時候，就能夠發(fā)出各種各樣的聲音。這些聲音其實就是孩子在模仿大人說話，雖然沒有語義，但有音高、節(jié)奏和表情。這個時候開始，家長要回應孩子的“咿咿呀呀”聲，夸張地去模仿孩子的音調(diào)和節(jié)奏。這樣就可以鼓勵孩子發(fā)出更多的聲音。而大人跟孩子說話的時候要把音調(diào)調(diào)高，語速減慢，讓孩子能夠模仿我們。其次，音樂要從快樂的游戲開始，游戲要先于學習，要從音樂游戲中讓孩子產(chǎn)生對音樂的興趣。家長只要會唱一些簡單的兒歌，身體隨著音樂能夠自由擺動，就都可以和孩子玩音樂游戲。父母可以和孩子一起唱兒歌，邊唱邊搖擺身體。再次，可以讓孩子接觸許多的樂器，比如撥浪鼓、手鼓、木琴等等，可以買一些不同材質(zhì)的樂器，讓孩子體驗不一樣的聲音。當然家里的鍋碗瓢盆都可以用來敲打，多接觸一些聲音就可以刺激孩子的音樂細胞。

家長如何給孩子做音樂啟蒙教育

2，孩子音樂啟蒙選什么樂器最好

鏈接:??提取碼:?fwtd這里有兒童聲樂啟蒙課希望能幫助你。????0-3歲是孩子音樂啟蒙的最好時期，而家長是孩子最早的啟蒙老師，這個時候家長是否對孩子進行音樂啟蒙，決定了孩子日后的音樂學習的持久性和穩(wěn)定性。

孩子音樂啟蒙選什么樂器最好

3，新音樂的啟蒙與發(fā)展主要有哪些方面

新音樂的啟蒙與發(fā)展主要記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高聽覺辨別能力和敏感性的方面。1、音樂啟蒙教育有利于挖掘的想象力和創(chuàng)造力。音樂是通過聲音來表達感情的一門藝術，在表現(xiàn)人的感情變化、心理活動、思維走向等方面有著很好的效果。讓幼兒欣賞音樂、演唱歌曲、參加音樂活動等，對幼兒的心理可以產(chǎn)生其他學科無法比擬的刺激，使得幼兒的情感激發(fā)表現(xiàn)得更為直接和強烈。而這種情感的沖動，正是對幼兒智力的啟迪和促進，能夠激發(fā)出他們巨大的創(chuàng)新思維潛能。2、音樂啟蒙教育有利于幼兒聽力和記憶力的發(fā)展。音樂是一門聽覺藝術。在幼兒欣賞音樂時，會對節(jié)奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨別能力，這就使幼兒在聽覺方面有很好的提高和加強。當然，在這個過程中不單單是要靠聽，幼兒在學習歌曲和律動練習時必須在記住歌詞和動作的前提下才能夠進行，這又有效地促進了幼兒記憶力的發(fā)展。3、音樂啟蒙教育有利于陶冶幼兒的情操。幼兒通過感知，將自己所聽到的音樂傳入大腦，會產(chǎn)生一種特殊的不同凡響的情感體驗，增添幼兒的興奮情緒和積極動力。幼兒經(jīng)常接觸音樂，受到音樂的熏陶，可以使幼兒心情愉悅，內(nèi)心平靜。4、音樂啟蒙教育有利于幼兒德育的發(fā)展。任何的思想品德教育如果沒有情感的基礎，都只能成為空談。而對幼兒進行音樂啟蒙教育正可以為他們培養(yǎng)良好的情感基礎。音樂在實現(xiàn)思想教育作用的時候，并不是靠強制的方式，而是以鮮明生動的音樂本身，潛移默化地產(chǎn)生作用。

新音樂的啟蒙與發(fā)展主要有哪些方面

4，如何給低齡的寶寶做音樂啟蒙

引言：在給不同孩子進行教育的過程中，一定要注意孩子的年齡階段，孩子在小的時候所接觸的教育方式是要符合自己的心智發(fā)育程度的。如何給低齡的寶寶做音樂啟蒙呢？可以采取的方式如果說孩子年齡小的話，那么自我控制能力是不強的，而且接觸到的知識也不能夠太復雜，如果說接觸到的知識很復雜的話，孩子會失去興趣，而且孩子的認知水平也沒有辦法理解。在做音樂啟蒙的時候，可以通過玩具聲音的方式來給孩子做音樂啟蒙，比如說可以播放一些古典樂曲。在理解這些古典樂器的過程中，孩子也能夠?qū)崿F(xiàn)淺層的記憶。另外的話就是可以給孩子購買一些玩具，有一些打擊類的玩具，聲音發(fā)出來是比較悅耳的，而且也能夠湊成一定的曲調(diào)。這些玩具的顏色鮮艷，而且發(fā)出來的聲音能夠吸引孩子的興趣，家長通過購買這些玩具并且教孩子使用玩具。從而實現(xiàn)對孩子的音樂啟蒙，并且培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。另外的話就是要讓孩子去學會唱一些歌曲，通過歌曲的欣賞，孩子也能夠提升對自己的興趣。低齡兒童的教育低齡兒童的教育也被稱為學前教育，發(fā)展前景是很好的。但是發(fā)展質(zhì)量參差不齊，如果說自己想往這個專業(yè)進行發(fā)展的話，那么就需要注意自己的專業(yè)能力和教學經(jīng)驗。如果說自己的教學經(jīng)驗越高的話，那么在這個行業(yè)所說的尊重也就越多，而且也能夠有更多的發(fā)展機會。另外的話就是要有一定科學的方法，地理兒童的心理發(fā)展和身體發(fā)展是同時進行的。當心智不成熟的時候，會做出一些出乎意料的舉動。所以還要有一定的心理學知識，這樣的話才能夠知道家長對孩子進行教育。

5，怎樣對寶寶進行音樂啟蒙教育

對寶寶進行音樂啟蒙是十分重要的，可以培養(yǎng)孩子的樂感，可以和寶寶在音樂游戲中增加親子感情，可以通過音樂來舒緩情緒，學習演奏樂器還會提高孩子的手眼協(xié)調(diào)和配合能力。我們可以這樣做1.對于小寶寶來說，0-6個月的時候，還不能夠自己拿住玩具的時候，主要以聽為主；可以給寶寶放舒緩的音樂，或者帶節(jié)奏的莫扎特等鋼琴曲，家長也可以哼唱兒歌。對孩子來說，家長親子唱出來的歌曲，要比放出來的更加有吸引力。2.孩子大一些的時候，6-18個月，這個時候，孩子已經(jīng)能夠拿著玩具玩耍了，這個時候家長可以給孩子準備一些適齡的玩具，搖鈴，沙錘，敲擊鋼琴，小鼓等這些啟蒙玩具放在一起，然后給孩子玩耍。把這些玩具放在一起的原因是孩子在這樣玩耍的過程中會有一些對比，會在探索不同的玩具（樂器）發(fā)出不同的聲音中，更加開心。這個時候是孩子語言和理解發(fā)展的關鍵階段，所以每天可以和孩子進行兒歌的哼唱，配合一些舞蹈和動作，還可以教會孩子指認身體的部位。我的女兒現(xiàn)在一歲，我就是和她一起唱《head，shoulders，knees and toes》這首歌，現(xiàn)在她已經(jīng)可以知道耳朵和腳指頭的位置了，一唱到那個單詞就伸著小手指頭去指。3.等孩子再大一些的時候，我希望可以帶孩子去聽一聽音樂會，因為在音樂會現(xiàn)場的音樂是撲面而來的，那種強烈的感覺可以給孩子很強的震撼，對孩子的音樂啟蒙一定有非常大的好處。最后我想說，孩子的音樂啟蒙一定不是給孩子報一個班就可以的，一定是需要家長在平時的生活中不斷地提供環(huán)境，不斷地與孩子互動，讓孩子在每一天的日常生活中愛上音樂。

6，幼兒音樂啟蒙教育的重要性

幼兒音樂啟蒙教育的重要性幼兒音樂啟蒙教育的重要性，相信大家應該都知道，如果家長能夠為孩子做好相應的音樂啟蒙教育的話，是能夠為孩子帶來很多好處的。下面我為大家分享一下幼兒音樂啟蒙教育的重要性，感興趣的朋友趕緊來了解一下吧。幼兒音樂啟蒙教育的重要性1 一、幼兒音樂啟蒙教育的重要性 1、音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是通過聲音來表達感情的一門藝術，在表現(xiàn)人的感情變化、心理活動、思維走向等方面有著很好的效果。讓幼兒欣賞音樂、演唱歌曲、參加音樂活動等，對幼兒的心理可以產(chǎn)生其他學科無法比擬的刺激，使得幼兒的情感激發(fā)表現(xiàn)得更為直接和強烈。而這種情感的沖動，正是對幼兒智力的啟迪和促進，能夠激發(fā)出他們巨大的創(chuàng)新思維潛能。 2、音樂啟蒙教育有利于幼兒聽力和記憶力的發(fā)展。音樂是一門聽覺藝術。在幼兒欣賞音樂時，會對節(jié)奏、音高、力度、音色等方面有一定的辨別能力，這就使幼兒在聽覺方面有很好的提高和加強。當然，在這個過程中不單單是要靠聽，幼兒在學習歌曲和律動練習時必須在記住歌詞和動作的前提下才能夠進行，這又有效地促進了幼兒記憶力的發(fā)展。 3、音樂啟蒙教育有利于陶冶幼兒的情操。幼兒通過感知，將自己所聽到的音樂傳入大腦，會產(chǎn)生一種特殊的不同凡響的情感體驗，增添幼兒的興奮情緒和積極動力。幼兒經(jīng)常接觸音樂，受到音樂的熏陶，可以使幼兒心情愉悅，內(nèi)心平靜。音樂對于幼兒情感的發(fā)展起到了很好的調(diào)節(jié)作用，使他們對事物美的認識更進一層。 4、音樂啟蒙教育有利于幼兒德育的發(fā)展。任何的思想品德教育如果沒有情感的基礎，都只能成為空談。而對幼兒進行音樂啟蒙教育正可以為他們培養(yǎng)良好的情感基礎。音樂在實現(xiàn)思想教育作用的時候，并不是靠強制的方式，而是以鮮明生動的音樂本身，潛移默化地產(chǎn)生作用。二、幼兒音樂啟蒙教育存在的誤區(qū) 1、家長隨波逐流。由于幾千年的傳統(tǒng)觀念以及當今社會競爭的異常激烈，“望子成龍”、“望女成鳳”成為不少家長受速成心態(tài)唆使而刻意追求子女成功的目標。所以不少家長盲目地希望孩子能夠有一技之長，能一鳴驚人、光宗耀祖。他們節(jié)衣縮食為孩子購置昂貴的樂器，希望自己的寶貝能成為當代的莫扎特、貝多芬，卻忽視了孩子在探索周圍世界時那種多元化、廣泛性的正當需求。一些家長不依孩子的興趣為先導，不了解孩子的愛好特長，看見別人家孩子學樂器，自己孩子根本不想學，甚至五音都不全，卻還要逼迫孩子繼續(xù)練習。我們必須明白，對孩子進行音樂啟蒙教育，如果脫離實際，如果缺乏愉悅，將是不成功的`教育；同樣，孩子極不情愿地學習，不但學不到什么東西，甚至會影響他們的身心健康。 2、教師“一視同仁”。當今社會的音樂普及教育魚龍混雜。有些教師不分幼兒年齡大小，千篇一律采用單一的教學方法。這樣所造成的后果是除了極少數(shù)有天賦的孩子能夠最終走向成功之外，大多數(shù)孩子都無功而終。家長不僅搭進了大量的時間、精力、財力，最重要的是孩子只能在音樂殿堂的門前徘徊，始終走進不了音樂的廣闊天地。幼兒的潛在感知和接受能力不同，教師必須清楚地了解每個幼兒的興趣特點，發(fā)揮孩子的潛能，開拓他們自由想象的空間。同時在教學過程中要避免單一和枯燥，由淺入深、由簡到繁地培養(yǎng)孩子的興趣，增強孩子的樂感，拓展他們的音樂思維，培養(yǎng)他們的審美能力。幼兒音樂啟蒙教育的重要性2 一、如何對寶寶進行音樂啟蒙教育 1、應該樹立正確的觀念，充分認識對孩子進行音樂啟蒙教育的重要性孩子心理發(fā)展尚未成熟，難以接受復雜的知識結構，孩子生理發(fā)展也不成熟，神經(jīng)、骨骼等沒有發(fā)育完善，不可能掌握高難度的技巧動作。因此，對孩子進行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開音樂世界的大門，引導他們?nèi)ビ^察、欣賞五彩繽紛的音樂天地，從而激發(fā)他們對音樂的興趣和探究藝術奧秘的愿望。 2、在日常生活中培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，讓孩子多接觸音樂早晨起床時，播放輕聲悅耳的音樂；游戲時，配上活潑有趣的音樂；晚上睡覺時，放一段溫柔、安靜的搖籃曲?？傊?，要在生活中恰當?shù)夭粩嗵峁┮魳反碳ぃて鸷⒆佑淇斓那楦?，使孩子的音樂天賦得以很好的發(fā)揮。 3、根據(jù)孩子的年齡特點，開展一些簡單、有趣味性的音樂活動，讓孩子主動參與，激發(fā)孩子參加音樂活動的愿望可選擇一些富有情趣的、歌詞生動的、孩子能理解的歌曲讓孩子學唱，如《小白兔》、《大公雞》等，還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓練孩子的節(jié)奏感。準備幾種樂器，如電子琴、揚琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂器發(fā)出來的聲音。 4、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美，聽聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā)孩子對音樂的熱愛。孩子兩歲以后，唱歌的興致會更高，而且具有了較強的接受能力。如果父母不教他唱兒童歌曲，他也會從街上、商店、電視、廣播等處學會唱流行歌曲。流行歌曲的詞不適合孩子演唱，也沒有兒童歌曲中具有的教育內(nèi)容或生動有趣。所以，父母應為孩子選些兒童歌曲，教他唱。孩子3歲時，就可以讓孩子接觸一些樂器了，不過孩子尚小，坐不住，理解力也差，還不宜學樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識，調(diào)動他的興趣，可待他4歲左右再學。再大一些，孩子開始學唱歌了，此時，播放些兒童歌曲能引起他極大的興趣，還可以訓練寶寶模仿唱歌。