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1，幼兒園小班安全教案摔倒了怎么辦
2，小班安全小朋友摔倒后要扶起教案
3，小班安全教育不亂扯電話線的教案
4，幼兒小班安全教育教案遇到蜜蜂怎么辦
5，小班下學期安全教案遇到打雷怎么辦
6，小班上學期安全教案著火了怎么辦

1，幼兒園小班安全教案摔倒了怎么辦

小班安全活動《摔倒了怎么辦》執教者：xxx 一、活動目標：（略）二、活動準備：（略）三、活動流程： 1.（略） 2.（略） 3.（略）本活動結束

幼兒園小班安全教案摔倒了怎么辦

2，小班安全小朋友摔倒后要扶起教案

教學目標　　1、了解滑滑梯的方法。　　2、培養自我保護意識。　　3、遵守規則，感受與同伴之間的快樂。　　活動過程　　1、不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場景圖。　　活動過程　　1、出示不同滑滑梯圖片，引導幼兒認識滑滑梯。　　如：親愛的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來，小朋友們，老師帶你們來認識一下各種各樣的滑滑梯好不好？　　2、引導幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的事項。　　如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們如果不注意有可能會危險，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時候，手一定要扶好兩側，一個一個小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊，有秩序地滑，千萬不要擁擠，等一個小朋友滑下去，另外一個小朋友再滑，如果小朋友們都爭搶，一不小心小朋友就可能會栽下來，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個身體趴下。　　3、出示幼兒滑滑梯場景圖，讓幼兒判斷對錯。　　4、講故事小熊受傷了，引導幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。　　5、教師總結：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。

任務占坑

小班安全小朋友摔倒后要扶起教案

3，小班安全教育不亂扯電話線的教案

1、在交流分享中認識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處。　　2、對生活中的家用電器感興趣　　一、活動準備：　　1、前期經驗：幼兒觀過商廈里的電器專柜，并實地進行觀察、記錄、詢問。　　2、家用電器的錄像。　　3、幼兒在家里尋找各種家用電器，并以圖畫的形式記錄下來。　　二、活動重難點；　　1、感受家用電器在人們生活中的用處　　2、孩子了解潛在的危險，不亂摸點器。　　三、活動課時：1　　四、活動準備：　　演示儀、吹風機　　活動過程：　　一、了解家用電器的概念。　　1、老師使用吹風機：“這是什么？它有什么用處？它通過使用什么才工作的？　　（知道吹風機是通過使用電才開始工作的）　　2、老師小結：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱他們家用電器。　　二、介紹自己家里的家用電器。　　1你們家里面有哪些家用電器，我們一起交流一下。　　2、幼兒介紹自己在家里尋找到的各種家用電器。　　3、數數自己家里有幾樣家用電器，比一比誰家的家用電器多。　　4、老師小結：我們每家都有很多家用電器，這些不同的家用電器也有些什么用處呢？　　三、交流各種家用電器的用處。　　播放家用電器的錄像，邊看邊討論。（電視機、電冰箱、洗衣機、微波爐、空調、浴霸、電飯鍋、抽油煙機、軋汁機、吸塵器、電熨斗等等）　　1、這是什么？有什么用處?　　2、它們的形狀、顏色一樣嗎？為什么要不一樣？（滿足人們不同的喜好）　　3、隨機提問：你同意他的說法嗎？還有什么意見？　　4、你們還有什么問題嗎？可以提出來大家一起討論?　　5、老師小結：家用電器用處可真大，它們給我們生活帶來了方便。　　四、使用家用電器要注意安全。　　1、家用電器使用時需要通電，所以使用時要注意安全!　　2、討論：使用家用電器是有哪些危險，我們應該注意什么?（不能亂摸電器）　　五、聯系生活安置各種家用電器。　　1、李晨要搬新家了，你們幫助他一起購買家用電器！　　2、參觀李晨家有哪些房間？（廚房、臥室、客廳、書房、衛生間　　3、幼兒分組討論，以圖畫的形式畫出家用電器，然后安置在李晨新家里。

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小班安全教育不亂扯電話線的教案

4，幼兒小班安全教育教案遇到蜜蜂怎么辦

1、學習被蜜蜂蜇后正確的處理方法。2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。活動準備1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。2、教學掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書。活動過程活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。（1）教師：看，這是什么昆蟲？這個小朋友怎么了？（2）教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里，造成皮膚紅腫發癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？（3）引導幼兒自由回答并討論。2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內容。（1）引導幼兒觀察第一幅小圖。①教師：媽媽在幫助小朋友做什么？②幼兒觀察描述并回答。③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。（2）引導幼兒觀察第二幅小圖。①教師：接下來要做什么？要用什么水清洗是傷口呢？②幼兒觀察描述并回答。③教師小結：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。（3）引導幼兒觀察第三幅小圖。①教師：第三步是做什么？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用？②幼兒觀察描述并回答。③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。（4）引導幼兒觀察第四幅小圖。①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎么辦？②幼兒觀察描述并回答。③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。（5）幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師:剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫院請醫生診治。1、活動延伸：練習處理方法。兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。（1）教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們愿意來試試怎么處理嗎？去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下！要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。（2）幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導。教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照著我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。

5，小班下學期安全教案遇到打雷怎么辦

小班安全教育教案：打雷怎么辦？　　活動目標：　　1、培養幼兒預防雷電傷害的意識。　　2、了解避免雷電傷害的基本知識。　　活動準備：　　1、打雷下雨的錄音。　　2、教學掛圖和幼兒用書。　　活動過程：　　1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。　　教師：請小朋友聽一聽，這是什么聲音？小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候出現？誰能學一學打雷的聲音？打雷危險嗎？為什么？　　2、出示教學掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法。　　（1）教師：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險，他們怎么辦呢？　　（2）教師：我們一起來看看圖片上，他們怎么保護自己的。　　①.教師（指圖，進行更詳細的解釋）：打雷的時候，要遠離大樹。因為野外很空曠，高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊，站在樹下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。　　②教師：當感覺到身體的汗毛和頭發都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，盡量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以保護自己。現在小朋友和老師一起來做一下這個動作。（引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。）　　③教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，非常危險。在那附近的人，遇到這樣的情況，最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿并攏，蹦跳著離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。（教師帶領幼兒做雙腿并攏蹦跳的動作。）　　④教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金屬物品，比如金屬手表、項鏈、手鐲等，因為這些金屬物品容易導電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意，不能使用傘柄是金屬質地的雨傘哦，它也會導電，最好使用塑料質地的雨具。還要提醒身邊的大人，最好不要使用手機，要把手機關掉。　　（3）教師：在野外時，如果碰到雷雨天氣，應該怎么做才安全，大家都記住了嗎？請大家和老師做個游戲，教教老師，遇到不同的情況，老師應該怎么做。　　（4）教師表演自己在野外游玩時，碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題，請幼兒說說相應的做法。比如，教師說：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎？”幼兒對此作出判斷。　　3、展示掛圖，簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。　　教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子里避雨，不能站在樹下。回到家以后，最好不要開電視，可以玩其他的玩具。

6，小班上學期安全教案著火了怎么辦

活動目標：　　1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。　　2、有初步的自我保護意識。活動準備：　　1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。　　2、圖片碰到火災逃生的方法。　　4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）　　活動過程：　　一、出事圖片（碰到火災），引出主題。　　1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？　　2、幼兒討論小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？　　二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）　　1、那真正發生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）　　2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）　　3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。　　三、老師總結：介紹方法　　我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）　　1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上　　2、撥打119　　3、逃離火災現場　　四、延伸活動：　　找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面　　（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）

活動名稱《著火了，怎么辦？》。活動目標：1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。2、能力目標：掌握火場自救的方法和技能，學會報火警，提高幼兒的自我保護能力。3、情感目標：通過游戲，讓幼兒體驗正確應對火災問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實現教育目標，我做了以下準活動準備：電話2臺；水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品活動過程：一談話導入：說說火的用途？請個別幼兒回答。如果使用不當，火會給人們帶來什么樣的后果？二,本次活動我采用了以下教：1、直觀教學法。它是幼兒園教育教學的主要方法。《綱要》中指出：“幼兒應成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導者應調動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動。”本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調動幼兒的積極性，并為激發幼兒就“真正發生火災，你該怎么辦？”而積極想辦法做好鋪墊。2、交流討論法。在活動中先設置問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發和補充，從而獲得正確、統一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。3、操作法。心理學指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”本次活動中小實驗環節，就充分體現了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。4、競賽游戲法。充分調動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。五、再來說學法：《新綱要》指出教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教于生活、游戲中。活動中幼兒采用的學法主要有；1、觀察分析法；2、討論法；3、操作體驗法；4、多種感官參與法；孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學習興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環節：（一）傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什么聲音？發生了什么事情？（播放消防聲聲效）讓我們一起來看一看。”用警報聲導出下環節，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。（二）學習討論自救的方法現在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發現小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢？”，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，并請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。2、學習報火警教師提出問題“如果發生了火災，你該怎么辦呢？你們知道怎樣報火警嗎？報警時要說清楚些什么嗎？”幼兒自由討論后，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結，報火警時要冷靜不要慌張，最關鍵要說清楚火災發生的地址。有了這些經驗后，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。3、探索安全自救的辦法教師繼續發問：“當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的采取自救，保護自己，你有什么好辦法嗎？”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎？哪些是我們想到的？哪些是我們沒想到的？”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發、相互補充。（四）游戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式游戲，聽完老師的題目，說開始后，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最后看哪個隊得分最高就是今天的大贏家。三.結束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類