怡红院av在线,九九九九九九精品,美女视频一区在线观看

本文目錄一覽

1，二年級上冊古詩大全
2，二年級上冊古詩二首生字組詞
3，部編版二年級上冊語文第8課古詩二首課文原文及教案

1，二年級上冊古詩大全

8、古詩二首登鸛雀樓唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。22、古詩二首夜宿山寺唐李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。敕勒歌南北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

二年級上冊古詩大全

2，二年級上冊古詩二首生字組詞

二年級上冊古詩二首生字組詞如下：危 wēi：危險危難安危危機危害垂危危及病危。敢 g?n：敢于果敢勇敢不敢膽敢敢當敢問敢請。驚 jīng：驚嚇吃驚驚怕受驚驚慌。危 wēi：危險危難安危危機危害垂危危及病危。敢 g?n：敢于果敢勇敢不敢膽敢敢當敢問敢請。驚 jīng：驚嚇吃驚驚怕受驚驚慌驚擾驚恐驚動驚喜。陰 yīn：陰天陰山陰雨陰陽陰暗陰溝陰謀陰極。似 sì：好似似乎相似類似近似神似貌似疑似。野 yě：山野野外田野野生野菜下野粗野視野。蒼 cāng：白發蒼蒼蒼白蒼老蒼茫蒼天蒼山蒼松。茫 máng：白茫茫茫然茫昧茫茫渺茫茫然若失。古詩二首：夜宿山寺李白（唐代）危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。敕勒歌樂府詩集（南北朝）敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。注釋：敕勒川：川：平川、平原。敕勒族居住的地方，在現在的山西、內蒙一帶。北魏時期把今河套平原至土默川一帶稱為敕勒川。陰山：在今內蒙古自治區北部。穹廬（qióng lú）：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。籠蓋四野（yě，舊讀yǎ）：籠蓋，另有版本作“籠罩”（洪邁《容齋隨筆》卷一和胡仔《苕溪漁隱叢話》后集卷三十一）；四野，草原的四面八方。

二年級上冊古詩二首生字組詞

3，部編版二年級上冊語文第8課古詩二首課文原文及教案

【 #教案# 導語】部編版二年級上冊語文第8課安排的是兩首古詩，分別是唐朝詩人王之渙寫的《登鸛雀樓》和唐朝詩人李白寫的《望廬山瀑布》。兩首古詩都用凝煉精妙的語言描寫了祖國雄偉壯麗的自然風光，意境深遠，極具畫面感。準備了以下內容，希望對你有幫助! 【篇一】部編版二年級上冊語文第8課《古詩二首》課文原文　　登鸛雀樓　　【唐】王之渙　　白日依山盡，黃河入海流。　　欲窮千里目，更上一層樓。　　　　望廬山瀑布　　【唐】李白　　日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。【篇二】部編版二年級上冊語文第8課《古詩二首》教案：登鸛雀樓　　教學要求　　1．學會6個生字。認識4個字。　　2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。　　教學重點、難點　　學會本課生字。朗讀、背誦課文。　　課前準備　　本課生字卡片，朗讀課文錄音帶　　教學時間　　1課時。　　教學過程　　一、談話提示課題　　同學們還記得黃河嗎？它是我國第二大河。從青海省流出，經過四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南等省區，在山東流入渤海。在黃河流過的山西永濟縣有一座的高樓，叫鸛雀樓。（板書部分課題：鸛雀樓）一千多年前的一個傍晚，詩人王之渙登上這座樓，看到遠處太陽正在慢慢地落下，樓下滔滔的黃河水奔流東去，興奮不已，寫下了一首詩（板書“登”完成課題）《登鸛雀樓》。　　齊讀課題。注意讀準“登”字。　　這座樓后來被黃河水沖毀，但是這首詩，卻一直受到人們的喜愛。　　二、范讀課文　　三、自學課文。教師巡視指導　　要求：　　1．借助漢語拼音把課文讀通順。　　2．畫出本課要求掌握和要求認識的字，讀準每個字音。　　四、檢查自學情況　　1．認讀生字。　　樓　入　窮　目　更　層　　登　鸛　雀　依　　2．朗讀課文。（指名朗讀，齊讀）　　五、了解課文大意，指導朗讀　　1．登上鸛雀樓，詩人看到了什么？（指導看圖：遠處，太陽靠近山頭，慢慢地落下去。樓下，黃河水奔騰著，流向大海。）　　2．讀詩句：　　白日／依山／盡，　　黃河／入海／流。　　教師示范讀出夕陽夕下、河水滔滔的情境，再學生反復練讀。　　3．眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想怎么樣？讀第三、四行。　　教師講解：詩人想看到更遠的景物，就對自己說，我應該再上一層樓。知道這是為什么嗎？（聯系登高活動，明白站得高，才能看得遠。）　　4．指名讀：　　欲窮／千／里目，　　更上／一／層樓。　　5．朗讀課文。以不同形式反復練讀。　　六、識字、寫字指導　　入：與“人”、“八”比較。組詞：入口、出入、進入。　　窮：上邊是穴寶蓋兒，寫法與寶蓋不同。　　目：比“日”多一橫。　　更：第一筆橫較短，是間為扁“日”，第六筆長撇頂在橫中，直穿“日”后撇向左下方，捺起筆在“日”的左下方，撇捺要平衡。　　層：外面是“尸字頭，里面是“云”字。　　樓：左窄右寬。右邊“米、女”上下各半。“米”最后一筆是捺，“女”第一筆是撇點，最后一筆橫稍長，托起上部，組詞訓練。　　七、抄寫生字（完成課后練習2）　　八、復習生字，鞏固練習　　1．認讀生字（包括要認識的字）。　　2．練習背誦。　　以個人、小組、全班等形式練習背誦。　　3．完成課后練習3。【篇三】部編版二年級上冊語文第8課《古詩二首》教案：望廬山瀑布　　教學目標：　　1、使學生理解詩句，了解古詩內容，受到熱愛大自然的教育。　　2、學會詩中的生字新詞。　　3、背誦這首古詩。　　教學方法：啟發式、討論法、小組合作學習法。　　教學過程：　　一、談話式導入：　　1、請同學們背一首你最喜歡的古詩給大家聽。　　2、今天我們再來學習一首古詩《望廬山瀑布》。　　二、檢查預習：　　1、學生交流所了解的李白。　　2、李白是怎樣描寫廬山瀑布的？　　3、出示圖片，老師也來做一回詩人，請同學們告訴我，應該站在哪兒來給大家吟誦這首詩呢？（"望""遙"說明詩人是站在遠處觀察瀑布的。）　　通過老師的吟誦，廬山瀑布給你留下了什么印象？　　三、學生自學：　　1、出示自學提綱：　　（1）說說每句詩的意思，借助字典或聯系詩句理解下列詞語的意思：生、遙、川、疑、飛。　　（2）有感情地朗讀一下這首詩。　　（3）通過自學，你又產生了什么問題？　　2、學生自學。　　3、四人小組交流學習所得。　　四、師生共同學詩：　　（一）請同學們自由讀詩，交流你讀懂了哪些內容？　　（學生談到哪句，交流哪句）　　日照香爐生紫煙：　　（1）學生談自己的理解。　　（2）詩中哪個詞是"升起"的意思？　　（3）"紅日、高山、紫霧"詩人用寥寥幾個字，就把我們帶入了如詩如畫的境界，你能把它讀得那么美嗎？　　（4）學生有感情到朗讀。　　遙看瀑布掛前川：　　（1）學生談自己的理解。　　（2）理解：川，河流。　　（3）指導朗讀：讀出瀑布的氣勢。　　飛流直下三千尺：　　（1）學生談自己的理解。　　（2）學生體會"飛流""直下"。　　（3）學生有感情地朗讀。　　疑是銀河落九天：　　（1）學生談自己的理解。　　（2）重點理解：疑，體會李白詩的風格。　　（3）有感情地朗讀。　　學生有感情地朗讀全詩。　　（二）學生質疑：　　1、"生"為什么不用"升"？　　（1）學生談自己的理解。　　（2）生，產生而后升起。　　2、"掛"，誰能把瀑布掛在山川前面？　　（1）學生交流。　　（2）老師引導學生體會大自然的神奇，激發學生熱愛大自然的思想感情。　　五、指導朗讀。　　（1）此時，你就是大詩人李白，你的眼前出現了這樣的景象：萬丈青山襯著一道白銀，瀑布飛騰奔涌，傾瀉直下，你想怎樣吟誦這首詩？（學生根據自己的習慣或坐或立，也可以加動作，有感情地讀詩。）　　（2）配樂朗讀。　　六、學習李白的另一首詩《秋浦歌》。　　七、拓展延伸。　　（一）學生匯報自己所知道的李白的其它詩。（學生自備投影片，把詩中的內容講給大家聽。）　　（二）請你選擇你喜歡的一首詩背下了。　　八、作業：　　（1）把今天學到的詩寫在讀書筆記上。　　（2）請你用一段文字描述廬山瀑布的美麗景色。

部編版二年級上冊語文第8課古詩二首課文原文及教案