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1，中華人民共和國學校體育課程改革主要經歷了哪些階段
2，體育改革的特點
3，體育教學改革有哪些好的做法
4，我國學校體育改革的努力方向有哪幾個
5，我國體育管理體制改革的主要內容

1，中華人民共和國學校體育課程改革主要經歷了哪些階段

初創階段（1949——1957年）新中國成立之初，黨和政府就非常重視學校體育工作，十分關心青少年學生的身體健康。曲折發展階段（1958——1965年）隨著國民經濟的全面好轉，我國政府有關部分提出，學校體育要面向廣大學生。嚴重破壞階段（1966——1976年）“文化大革命”這十年動亂期間，我國學校體育基本處于混亂和停滯狀態。改革開放階段（1977年至今）加強了體育的法規制度建設，相繼頒布實施了一系列學校體育的法規制度，1990年3月12日，頒布了《學校體育工作條例》，從而使我國學校體育工作開始真正進入法制化軌道。

中華人民共和國學校體育課程改革主要經歷了哪些階段

2，體育改革的特點

（1）體育改革的緊迫性：①國際環境要求加快體育改革②社會改革與發展對體育改革不斷提出新的要求。（2）體育改革的漸進性：①體育改革的漸進性事由政治、經濟改革的漸進性決定的②體育改革的漸進性也是由人們對體育改革性質的認識逐步加深決定的③體育改革的漸進性還是由我國物質條件的逐步發展決定的。（3）體育改革的相對滯后性：體育只能隨著經濟系統的變化而變化，不可能也不應該超越于經濟系統的發展，體育改革相對于經濟改革來說，具有一定的滯后性特征，體育改革的艱巨性也是體育改革滯后的一個重要原因。（4）體育改革的長期性：體育改革的漸進性以及歷史遺留下來的許多棘手問題，都覺得了體育改革要比社會改革走更長的路。

體育改革的特點

3，體育教學改革有哪些好的做法

體育教學改革，包含兩個方面的變革：一是教育方針的變革；二是教育方法的變革。一、教育方針的變革體育學科應該自動引導學生擁有健康而健壯的體魄和達觀活躍的生活態度。活躍達觀的生活態度應該包含兩方面：態度和毅力。態度首要是幫助學生建立正確的觀念，酷愛生活，酷愛自己，生命高于全部，而且要充分認識到只要擁有健康的體魄，才是從事全部學習作業的基礎。毅力則首要是要培育學生不扔掉不拋棄，要敢于克服困難，活躍面對生活，堅定不移的毅力。這就要求，教師在體育教育中，更多地側重于情感、態度和價值觀的教育。二、教育方法的變革在以往的體育教育中，教師往往是給學生教授簡單的動作示范，而且操練一兩遍之后，就會讓學生自在活動，這個進程往往在20分鐘以內，這也是讓學生遍及喜愛體育課的原因：不必聽教師的啰嗦，還能自在活動至少半節課。但這樣也往往達不到學生強身健體的效果。因此，在中學體育教育變革中，要進行教育方法的變革。那么，教育方法怎么變革呢？探究分層教育就是其中之一。學生的體質是不一樣的，男女生的體質不一樣，這就不能要求所有學生，都能做到相同的動作標準，那么，這就應該充分利用學生體質差異這點，做到分層教育，但分層這個進程也應該留意學生的反應，避免影響班級團結。總歸，在教育變革中，不應該單一地將強身健體作為僅有的教育方針，更應該注重學生良好人格、心態的培育等，進行多方針教育；而教育方法上，以腳踏實地為主旨，依據學生不同的體質特征，做出不同的教育。

體育教學改革有哪些好的做法

4，我國學校體育改革的努力方向有哪幾個

1.樹立“健康第一”和“終身體育”的理念學生接受體育運動的最終目的是增強體質和健康，而不是追求更高、更快、更強的目標。第三次全國教育工作會議提出，學校教育要樹立“健康第一”的理念，要求在教學中把體育鍛煉與健康教育結合起來，通過體育的原則、手段和方法，達到學生身體健康、心理健康和良好社會適應的目的。體育課程目標的多樣化必然導致教學指導思想模式的多樣化。在“健康第一”和“終身體育”的指導下，學校體育課程改革應根據國家普通高校教學指導綱要規定的體育基本目標，確立相對適應的體育指導思想，弱化競技體育教學模式。當然，也不能忽視運動技能的教學。關鍵是在教學中選擇什么樣的技能，什么樣的教學手段和方法，運動技能學習的重點是什么，是否有利于學生的身心發展。2.貫徹“以人為本”的理念在傳統的體育教學模式中，學生只能按照老師的安排進行練習，掌握一定的技能，而學生則毫無準備地走進課堂。因為他們不注意學生的感受和經歷，很容易讓學生產生厭惡和厭惡，從而達不到體育鍛煉的效果。因此，在體育教學改革中，要特別注意滿足學生全面發展和情感體驗的需要，特別注意體現學生在學習過程中的主體地位，真正發揮學生的主體作用，讓學生在輕松愉快的過程中進行體育鍛煉，最大限度地調動學生學習的積極性和主動性。3.注重教材體系的改革創新，優化教學方法在學校課程安排上，應相應減少必修課的比例，增加選修課的比例。加強課外體育鍛煉的組織實施，建立以健身內容為核心的新體系，使學生認識到體育的價值不僅在于提高體育水平，而且在于掌握科學的健身運動方法；為了提高自身的健康服務水平，增加學生喜愛的體育休閑項目，提高學生參與體育活動的興趣，激發鍛煉動機，充分發揮學生的積極性和創造性。要改變過去以“教、灌”為主的教學體制，注重引導和啟發，以學生為中心，使學生從“我想學”轉變為“我想學”，完成從“學會”到“會學”的轉變。同時，要注意教學方法和手段的多樣性，保證學生在現有水平上不斷提高，為學生體驗體育樂趣和成功滿足創造條件，引導學生增強體育意識，形成自覺鍛煉的良好習慣。4.提高教師綜合素質培養加強教師隊伍建設，全面提高體育教師的教學能力、組織能力、培訓能力、自學能力、創新能力、科研能力、審美能力等綜合素質。體育教師應加強專業理論知識、技術水平和教學能力的培養和提高。加強教師培訓，通過培訓提高教師的教學水平和教學技能，學會激發學生的學習興趣，鼓勵學生投身學習活動，正確糾正學生在學習過程中的錯誤，掌握必要的教學理論和教學技能，更新專業知識，從單一的技術型向綜合素質型轉變，促進素質教育，確保教師素質。只有這樣，體育教師才能真正在素質教育中發揮主導作用，促進體育教學的發展。

5，我國體育管理體制改革的主要內容

中國體育管理體制改革的重要措施是經過一個漫長的摸索過程中走過來的，承如社會發展到今天，人在不斷進步，制度也要相應跟上時代進步，跟上體育發展的需要。當初國企改革要經歷政企分離、股份制改造、資產重組等一系列關鍵環節一樣，體育管理制度的改革創新處于一個全新發展的時期。在這個過程中，改革連續不斷地進行，控制矛盾產生和積累的最小量是體育可持續發展的前提。（一）短期創新抓住焦點短期的改革與創新有兩個焦點：一是舉辦本國大事——北京奧運會，一是構建完善的全民健身體系。前者為重中之重，后者為民心所系。這是兩件很透明的具體的實事，在世界人口最多的中國舉辦，如果僅僅是借鑒外國經驗，其結果難以超越平庸；只有創新，才有可能先進。因此，這兩件大事應該上升到關系中華民族偉大復興和小康、和諧社會構建的高度，在國內哲學社會科學研究的較高層面來進行綜合的深入探討。1．重中之重——奧運會亟需的創新形式目前還沒有滿意的雛形國際奧委會評估委員會認為，在北京舉行的奧運會將給中國和世界體育留下獨一無二的寶貴遺產。獨一無二，意味著必須創新。“舉國體制”的最高目標瞄準的是奧運會，而奧林匹克不是工具而是GAME，是游戲，是玩具，是歡快交流的娛樂盛會。它在世界大戰和冷戰期間曾一度淪落為工具，但在理性和功利的沖突中很快掙扎出來，擺脫陰影，成為人類最龐大的文化“玩具”。在一個和諧的小康社會，任何運動會都應該是大眾的節日，都是縱情發揮創造力的場合。北京奧運會申辦成功已經過去不短的時間了，全世界都知道我們是集中了上下五千年傳統文化和13億欣欣向榮的人口，無與倫比的資源必然造就一屆十分出色的奧運會。要辦得出色就必須創新，但亟需的創新形式目前還沒有滿意的雛形。我們集中全力去追求2008年奧運會金牌的數量，這是必須的。然而，這不是唯一的 ——哪怕奪下全部金牌，也不能與出色的奧運會畫等號。2．民心所系——大眾體育的體制和運行機制尚在摸索之中體育改革相對于經濟改革來說，具有一定的滯后性特征，這是教育文化領域共同存在的狀況。中國體育在極度輝煌后，慣性運行力很大，有一個轉換角色的艱難過程，這也是體育改革滯后的一個重要原因。然而，中國體育的改革前松后緊、遲發先至，把握從微觀到宏觀，從點到面的增量過程，從制定改革戰略、承擔啟動期要付出的克服阻力和失敗風險的成本、有效保證運作的連續性等動作上，表現出體育體制內在功能的漸變。體制改革試點工作由點及面、由淺入深、有序推進，在宏觀和微觀兩個層面都要取得明顯成效。全民健身計劃已經頒發有10年之久了，但至今沒有形成成熟的體制，沒有一套統一推行的標準，這與中國地廣人多，各個地域生活環境、經濟發展狀態不無關系，而且運行機制也尚在摸索之中。群眾體育之所以是軟任務，是因為沒有硬指標，也無法強制執行。政府制度創新的總原則就是要通過徹底實行管辦分開，政事、政企分開，實現“四大轉變”，即從辦向管轉變、從微觀管理向宏觀管理轉變、從管直屬企事業單位向管社會轉變、從封閉式內向型管理向開放式外向型管理轉變，打破計劃經濟體制下形成的“全能”型政府職能形象，從辦體育的繁雜活動中解脫出來，建立“有限責任”政府，切實擔負起導向把握、政策調節、市場監管、社會管理和公共服務的職能。在投入機制方面，也應進行改革。未來財政將主要指向公益性文化體育事業，根據體育事業單位的基本職能進行投入，重點用于加強大眾體育基礎設施建設。要轉變對公益性體育的投入方式，促使形成良性的管、辦運行機制，以促進公共體育服務質量和效率的提高。（二）中期創新面向體制中期的改革與創新必須面向體制。體育體制改革受部門體制、財政體制、人事勞動制度、政治制度改革進程以及市場化程度的制約，步履艱難。沒有人能夠承擔因改革失利而帶來的金牌減少的后果，更沒有人愿意背負影響2008年奧運會成績的指責。因此，中期的改革與制度創新應該放在2008年以后，遵照“小政府、大社會”的改革思路，真正變辦為管——主要從政府高度集權的競技管辦壟斷制度入手，以真正發揮社團功能為突破口。設想如下：1．國家體育總局簡政放權，促進中華體育總會和國家奧委會的職能化（1）按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》（十八），“要明確政府和社會的事權劃分，實行管辦分離，把不應由政府行使的職能轉移給事業單位、社會團體和中介組織。”國家體育總局按國家所賦予的職能檢查各司局的設置，主動放出具體操辦各類體育活動的權利，主動精簡與合并目前職能模糊不全的機構，再次縮小非管理職能的編制；要把管理重心放在社會管理和市場監管上，管導向、管原則、管規劃、管布局，管市場、管秩序，管住方向，管活機制。（2）按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》（十九），“利用籌備2008年奧運會的有利時機，充分發揮國家體育總局、中華全國體育總會和中國奧委會的作用。”《中華人民共和國體育法》第三十八條指出：“中國奧林匹克委員會是以發展和推動奧林匹克運動為主要任務的體育組織，代表中國參與國際奧林匹克事務。”中國奧林匹克委員會必須組建實體化的常設機構，成為直屬體育總局的事業單位。國家奧委會負責執行奧運項目的國家金牌采購計劃，垂直管理各奧運項目的單項協會——直至高水平運動俱樂部、奧林匹克訓練營，充分凝練和繼承舊體制的優勢，形成奧運“一條龍”新模式，以適應現代化和全球化的轉型。（3）近年來有學者建議：中國奧委會主管全國性奧運項目的發展事務；中華全國體育總局主管全國性非奧運項目的發展事務，并在各自職能范圍對行使對各運動項目協會的管理、指導和監控權。這在理論上看來很順，但實際運作有很多問題。譬如，許多運動項目既是奧運項目又是群體項目如何管？如果出現教育部門管學校體育相對游離的狀況怎么辦？非運動項目的體育活動如何管辦等。因此，可以考慮建立像以前的“中華體育協進會”那樣的一個最高級別的綜合性體育社團。體育總會可以在中國奧委會之上或之下，負責各種運動項目的推廣和公益性體育活動的扶持，按照國家統計局2002年把體育劃歸文化娛樂產業的導向進行制度創新，在休閑娛樂活動中拓展體育產業的空間；增加和完善推動全民健身運動的中央級社團機構和網絡體系，承接諸如發展社會體育指導員、小城鎮及農村體育網點的具體建設工作，真正把大眾體育抓起來。2．撤消運動項目管理中心，促進單項運動協會的法制化行政手段是政府體育行政機構的主要管理手段。這一手段的實質是這些機構擁有的法定權力，主要包括制定政策的權力、編制計劃和規劃的權力、檢查和評估的權力、預算撥付的權力、人事調動以及行政處罰的權力等。這一指令性手段的特點是指揮有力、時效性好，但運用不當會產生一定的副作用。市場經濟要求體育下放權力，陡然轉軌可能遭到原體制利益集團的抵制，加大改革成本。因此，采用了設立各項目管理中心的緩沖辦法。但是，目前的機構仍然只是過渡性的，不能使其固化。在形成新的利益集團后，改革的過程不能過長的滯留，以避免改革前期的動力變為改革后期的阻力。管理中心應徹底放棄依賴政府的思路，轉為完全的社團實體。1994年，國家體委將部分職能從機關分離出去，成立了首批14個運動項目管理中心，1997年又組建了6個項目管理中心，并對3個管理中心進行了調整。至此，體育體制改革似乎實現了政事分開、管辦分離的目標，但實際上更具有管辦混雜的官民二重性，有人稱“怪胎”，有人稱“毒瘤”，摒除感情色彩可以看出，這在體育改革之路上又多了一道新的制度障礙。按照《中華人民共和國體育法》第四十條的規定，“全國性的單項體育協會管理該項運動的普及與提高工作”。單項運動協會法制化的重要步驟是接管中心的事務，全面介入訓練和賽事的經營管理。運動項目管理中心的存在缺乏法律依據。財政政策是宏觀調控的重要杠桿，國家的投入在一段時期內維持穩定，推出政府采購舉措，明確投入重點，加大投入力度。通過國家奧委會撥付經費，實行政府“采購”制，各協會通過競標方式獲得項目資金，簽訂產銷合同，委托生產金牌。改革多年來，各單項運動協會仍然形同虛設的主要原因是自身懸空，因此不能依法管理。盡管1986年《國家體委關于體育體制改革的決定（草案）》中，就提出了要充分發揮體育總會和各種體育協會、運動協會的作用，并提出了運動協會的六項主要職責，但是這樣自上而下的號召是沒有基礎的，浮在空中無法落實。體制改革，是黨的十六大提出的要求，是來自上面的精神，同時也是集中了群眾智慧和基層呼聲的舉措。實踐多次證明，只有充分調動廣大組織和個人積極性的創新，只有獲得了多數人認可的改革，方能真正實施并取得實效。所以，改革的目的，不是為了向上交差，改革的有效推進歸根結底還是自下而上。改革的技術路線應該自下而上，改變過去協會只對上負責，應代表全體成員利益，通過增強會員實力自下而上地增強協會實力。實行國有控股的股份制改造，分步實施轉企改制，把各省、市的體工隊改為俱樂部，國有資產改為股份，吸引社會資金。國有資產采用折算入股方式，吸引社會資金進入。按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》（二十），“分期分批進行單項協會實體化改革”，在具體實施中應特別考慮由協會負責在選材、訓練體制和競賽體制的運作系列中同步改革；可考慮先在國內大賽中試行單項協會全面介入，2010年廣州亞運會推行，平穩與國際接軌。