職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定，職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么

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1，職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么
2，職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么
3，職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定
4，職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么

1，職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么

《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》是為規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要而制定的相關(guān)規(guī)定。是依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》及相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章而制定的。擴(kuò)展資料：《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》第三條職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，是教育教學(xué)的核心部分，應(yīng)當(dāng)科學(xué)組織、依法實(shí)施,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生實(shí)習(xí)全過程，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。參考資料來源：菏澤市政府——職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定

職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么

2，職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么

相關(guān)規(guī)定如下：一是要求“無協(xié)議不實(shí)習(xí)”。學(xué)生參加跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)前，職業(yè)學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方應(yīng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。未按規(guī)定簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的，不得安排學(xué)生實(shí)習(xí)。二是首次提出頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)酬底線，避免“廉價(jià)勞動(dòng)力”現(xiàn)象發(fā)生。要求實(shí)習(xí)單位參考本單位相同崗位的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的工作量、工作強(qiáng)度、工作時(shí)間等因素，合理確定頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬，原則上不低于本單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%，并按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式及時(shí)、足額支付給學(xué)生。三是提出明令禁止事項(xiàng)。對(duì)不適宜學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，如安排一年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，安排學(xué)生到酒吧、夜總會(huì)、歌廳、洗浴中心等營(yíng)業(yè)性娛樂場(chǎng)所實(shí)習(xí)等，《規(guī)定》均予以了明確禁止。四是指出職業(yè)院校和實(shí)習(xí)單位不得向?qū)W生收取實(shí)習(xí)押金、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)酬提成、管理費(fèi)或者其他形式的實(shí)習(xí)費(fèi)用。五是對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生占實(shí)習(xí)單位在崗人數(shù)比例作出約定。《規(guī)定》明確頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)不超過實(shí)習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10%，在具體崗位頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)不高于同類崗位在崗職工總?cè)藬?shù)的20%。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么

3，職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定

第一條為規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》及相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章，制定本規(guī)定。【釋義】本條是關(guān)于制定目的和依據(jù)的規(guī)定。（一）制定目的。2007年，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》，該文件對(duì)規(guī)范管理中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作發(fā)揮了重要作用。但隨著職業(yè)教育內(nèi)外部發(fā)展環(huán)境的快速變化，實(shí)習(xí)工作遇到了新的問題與挑戰(zhàn)，亟需加強(qiáng)系統(tǒng)治理、綜合治理，進(jìn)一步完善頂層設(shè)計(jì)。一是進(jìn)一步規(guī)范實(shí)習(xí)管理。近年來，實(shí)習(xí)管理失之以寬、失之以松的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，亟需在實(shí)習(xí)組織、過程管理、實(shí)習(xí)考核、實(shí)習(xí)安全等方面加以規(guī)范。二是進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)習(xí)的教學(xué)功能。職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)是教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和核心部分，強(qiáng)化實(shí)習(xí)的教學(xué)功能，是培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在要求。三是進(jìn)一步明確各方權(quán)責(zé)。實(shí)習(xí)工作涉及到學(xué)生、學(xué)校、實(shí)習(xí)單位等多個(gè)責(zé)任主體，以部門規(guī)章的形式明晰各方的責(zé)權(quán)利，為維護(hù)實(shí)習(xí)相關(guān)各方權(quán)益提供依據(jù)。（二）制定依據(jù)。《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》）屬于部門規(guī)章，制訂的主要依據(jù)為《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定

4，職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)定是什么

職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)定是關(guān)于職校學(xué)生實(shí)習(xí)管理的部門規(guī)范性文件。其制定目的是為規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要。2016年，為貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家安全監(jiān)管總局、中國(guó)保監(jiān)會(huì)研究制定了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》。2022年1月，教育部、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、應(yīng)急管理部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、市場(chǎng)監(jiān)管總局、中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)聯(lián)合印發(fā)了新修訂的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》。職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容人工智能專業(yè)目前全球的物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)巨大，據(jù)有關(guān)預(yù)測(cè)，到2025年，全球產(chǎn)值將高達(dá)20000億美元，中國(guó)將在2020年就能達(dá)到成為全球最大的物聯(lián)網(wǎng)連接市場(chǎng)。未來5年物聯(lián)網(wǎng)將構(gòu)建近3倍于手機(jī)的終端網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，智能家居，環(huán)境保護(hù)，車聯(lián)網(wǎng)，智能制造業(yè)等都有應(yīng)用。汽車產(chǎn)業(yè)整個(gè)汽車產(chǎn)值龐大，涉及到工業(yè)智造，機(jī)械設(shè)計(jì)，汽車修理、汽車配件貿(mào)易等眾多的專業(yè)。所以在選擇有前景的專業(yè)時(shí)，也要考慮自己的興趣特點(diǎn)，個(gè)人特長(zhǎng)等方面的因素，是否適合自己，這是需要充分的考慮。機(jī)電一體化專業(yè)。主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程力學(xué)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓傳動(dòng)、電工與電子技術(shù)、汽車結(jié)構(gòu)與維修、汽車運(yùn)用工程、汽車監(jiān)理、AUTOCAD、摩托車結(jié)構(gòu)與維修等。電子與信息技術(shù)專業(yè)主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子工程制圖、電子元件識(shí)別、模擬電子線路、數(shù)字電路、電視原理與接收機(jī)、家用電器、通訊技術(shù)、電子線路等。