廣州中學(xué) 吳穎民，廣州初中函數(shù)名師講解暑期預(yù)科接軌課外拓展

來源：整理時(shí)間：2023-06-27 06:52:15 編輯：廣州生活手機(jī)版

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1，廣州初中函數(shù)名師講解暑期預(yù)科接軌課外拓展
2，高一預(yù)備班信息廣州初中一對(duì)一輔導(dǎo)金牌名師個(gè)性提分
3，甲乙丙三人在北京上海廣州中學(xué)教不同課程數(shù)學(xué)語文外

1，廣州初中函數(shù)名師講解暑期預(yù)科接軌課外拓展

課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整課外學(xué)習(xí)。體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，可以開闊自己的知識(shí)領(lǐng)域，發(fā)展個(gè)人的興趣、愛好和特長，同時(shí)對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)也會(huì)起到有效的促進(jìn)作用

廣州初中函數(shù)名師講解暑期預(yù)科接軌課外拓展

2，高一預(yù)備班信息廣州初中一對(duì)一輔導(dǎo)金牌名師個(gè)性提分

進(jìn)入了高中以后，由于優(yōu)秀學(xué)子的高度集中，學(xué)業(yè)上的競爭變得更加激烈，競爭的參照對(duì)象變了，相對(duì)而言要繼續(xù)保持領(lǐng)先的地位就很困難。從以前的前幾名到高一的十幾名甚至二十幾名，這是很正常的現(xiàn)象,并不說明孩子的學(xué)習(xí)成績差了或者是學(xué)習(xí)不夠努力，而是客觀條件的變化導(dǎo)致的結(jié)果，這里有一個(gè)適應(yīng)的過程。

在三角形ABC中，角B=2角C，AD垂直于BC，M為BC中點(diǎn)，求證：1.2DM=AB2.DC=AB+BD

高一預(yù)備班信息廣州初中一對(duì)一輔導(dǎo)金牌名師個(gè)性提分

3，甲乙丙三人在北京上海廣州中學(xué)教不同課程數(shù)學(xué)語文外

甲在上海教數(shù)學(xué)乙在廣州教外語丙在廣州教語文

首先上海的教數(shù)學(xué)，北京的不教外語，而且三個(gè)人教不同的，那么可知北京的只能教語文，廣州的只能教外語其次已不在上海而且乙不教語文，因此乙只能在廣州教外語第三甲不在北京，也不能在廣州，因此甲在上海教數(shù)學(xué)最后丙在北京教語文

1、3得出甲上海/廣州未知乙北京/廣州語文/外語丙未知未知2、得出北京?語文/數(shù)學(xué)、上海?數(shù)學(xué)/外語、廣州/上海?外語、北京/廣州?語文甲上海/廣州未知乙北京/廣州語文/外語丙未知未知只要滿足以上條件即可，所以答案并非單純只有一種。答案一：甲上海外語乙北京語文丙廣州數(shù)學(xué)答案二：甲廣州外語乙北京語文丙上海數(shù)學(xué)答案三：甲上海數(shù)學(xué)乙廣州語文丙北京外語下面的不列了，估計(jì)有六個(gè)答案

1.甲在上海擔(dān)任（數(shù)學(xué)）課程2.乙在廣州擔(dān)任（外語）課程3.丙在北京擔(dān)任（語文）課程

甲乙丙三人在北京上海廣州中學(xué)教不同課程數(shù)學(xué)語文外