中國歌劇院少兒朗誦考試東莞，我國音樂學(xué)院聲樂歌劇院系校考要考朗誦嗎

來源：整理時間：2022-11-30 15:24:23 編輯：東莞生活手機(jī)版

1，我國音樂學(xué)院聲樂歌劇院系校考要考朗誦嗎

需要考普通話的。所以還是需要準(zhǔn)備朗誦的部分

應(yīng)該不用吧。

我國音樂學(xué)院聲樂歌劇院系校考要考朗誦嗎

2，東莞玉蘭大劇院中午開放嗎

我中午去過，進(jìn)不去，一般只有晚上有演出才有開門。

不錯哦

東莞玉蘭大劇院中午開放嗎

3，朗誦考級能給孩子帶來什么好處以及有什么優(yōu)勢

朗誦考級能陶冶情操，提高孩子的品德修養(yǎng)、文明素養(yǎng)和審美情趣，能拓寬朗誦者的視野，使朗誦者的思維能力、想象能力等重要的智力因素得到鍛煉；同時，瑯瑯上口的語句還會使朗誦者感受到作者睿智、鮮活的思想，俯瞰到深刻的生活哲理，學(xué)會做人的道理。青少年朗誦等級考試是繼音樂、美術(shù)、舞蹈之后，經(jīng)教育部確定的一項朗誦考級活動。此項考級填補(bǔ)了語言藝術(shù)方面培訓(xùn)考試的空白，旨在普及朗誦藝術(shù)，豐富群眾文化活動，滿足社會在精神文化方面的需求，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)人們藝術(shù)欣賞力和口語交際能力，提高朗誦愛好者朗誦水平。

支持一下感覺挺不錯的

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4，朗誦考級流程是什么

一、考級科目及級別朗誦：幼兒級（1-2級）、初級（3-5級）、中級（6-8級）、高級（9-10級）、表演級（11級），共11級。二、朗誦考級教材一律使用中國歌劇舞劇院考級委員會貴州黔西南考區(qū)朗誦考級辦公室發(fā)放的藝術(shù)水平考級朗誦教材及考試手冊。三、成績評定標(biāo)準(zhǔn)成績平等共分為：優(yōu)秀、良好、通過、基本通過、不通過。獲得通過者，可獲得證書，不通過不予證書。四、考級證書：考級證書統(tǒng)一由全國社會藝術(shù)水平考級中心監(jiān)制，由中國歌劇舞劇院考級委員會頒發(fā)。五、報名要求及手續(xù)1、兒童、青少年、成人均可參加考級2、報考者須帶三張同底二寸近期免冠證件照（彩色、黑白均可）及身份證或戶口復(fù)印件。3、認(rèn)真填寫報名表，字跡工整、清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確。報名后不得改級，不予退款。因報名表填寫錯誤所造成的后果考生自負(fù)。4、考生應(yīng)妥善保管準(zhǔn)考證，憑準(zhǔn)考證在所屬考點(diǎn)參加考試并領(lǐng)取證書，如有遺失責(zé)任自負(fù)。5、報考四級以上者（含四級）須提供前一級國家考級機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書復(fù)印件，無證者視為跳級，按跳級的有關(guān)規(guī)定辦理報名手續(xù)。原則上不提倡跳級。

考試首先是簡單的自我介紹，再朗誦你準(zhǔn)備好的一篇文章，然后隨機(jī)抽取一篇稿件進(jìn)行朗讀。如果你想考朗誦考級的話，建議你去南京智博藝美藝術(shù)學(xué)校問問，他們是南藝批準(zhǔn)的一家朗誦考級教學(xué)點(diǎn)。

5，艾森克個性測驗兒童結(jié)果精神質(zhì)655內(nèi)外向1955神經(jīng)質(zhì)750

A．水的電離為吸熱過程，升高溫度，平衡向正向移動，水的離子積常數(shù)增大，可用平衡移動原理解釋，故A正確；B．乙酸和次氯酸的電離常數(shù)不同，為物質(zhì)的本身性質(zhì)，與平衡移動原理無關(guān)，故B錯誤；C.2NO2（g）?N2O4（g）正反應(yīng)為放熱反應(yīng)，升高溫度平衡向逆反應(yīng)移動，顏色加深，可用平衡移動原理解釋，故C正確；D．加入催化劑，平衡不發(fā)生移動，不能用平衡移動原理解釋，故D錯誤．故選AC．

艾森克人格問卷(eysenckpersonalityquestionnaire,簡稱epq)是英國倫敦大學(xué)心理系和精神病研究所艾森克教授編制的。他搜集了大量有關(guān)的非認(rèn)知方面的特征,通過因素分析歸納出三個互相成正交的維度，從而提出決定人格的三個基本因素：內(nèi)外向性(e)、神經(jīng)質(zhì)(又稱情緒性)(n)和精神質(zhì)(又稱倔強(qiáng)、講求實際)(p)，人們在這三方面的不同傾向和不同表現(xiàn)程度,便構(gòu)成了不同的人格特征。艾森克人格問卷是目前醫(yī)學(xué)、司法、教育和心理咨詢等領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的問卷之一。各量表的具體含義如下：內(nèi)外向分?jǐn)?shù)高表示人格外向，可能是好交際、渴望刺激和冒險，情感易于沖動。分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省，除了親密的朋友之外，對一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定。神經(jīng)質(zhì) 反映的是正常行為，與病癥無關(guān)。分?jǐn)?shù)高可能是焦慮、擔(dān)心、常常郁郁不樂、憂心忡忡，有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，以至于出現(xiàn)不夠理智的行為。精神質(zhì) 并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人表現(xiàn)出明顯程度，則容易發(fā)展成行為異常。分?jǐn)?shù)高可能是孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，與別人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜...艾森克人格問卷(eysenckpersonalityquestionnaire,簡稱epq)是英國倫敦大學(xué)心理系和精神病研究所艾森克教授編制的。他搜集了大量有關(guān)的非認(rèn)知方面的特征,通過因素分析歸納出三個互相成正交的維度，從而提出決定人格的三個基本因素：內(nèi)外向性(e)、神經(jīng)質(zhì)(又稱情緒性)(n)和精神質(zhì)(又稱倔強(qiáng)、講求實際)(p)，人們在這三方面的不同傾向和不同表現(xiàn)程度,便構(gòu)成了不同的人格特征。艾森克人格問卷是目前醫(yī)學(xué)、司法、教育和心理咨詢等領(lǐng)域應(yīng)用最為廣泛的問卷之一。各量表的具體含義如下：內(nèi)外向分?jǐn)?shù)高表示人格外向，可能是好交際、渴望刺激和冒險，情感易于沖動。分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省，除了親密的朋友之外，對一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定。神經(jīng)質(zhì) 反映的是正常行為，與病癥無關(guān)。分?jǐn)?shù)高可能是焦慮、擔(dān)心、常常郁郁不樂、憂心忡忡，有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，以至于出現(xiàn)不夠理智的行為。精神質(zhì) 并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人表現(xiàn)出明顯程度，則容易發(fā)展成行為異常。分?jǐn)?shù)高可能是孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺遲鈍，與別人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，并且不顧危險。掩飾性測定被試的掩飾、假托或自身隱蔽，或者測定其社會性樸實幼稚的水平。l與其它量表的功能有聯(lián)系，但它本身代表一種穩(wěn)定的人格功能。