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1，東莞 如何考職稱

如果你單位沒有人事權，只要你把檔案放在當地的人才交流中心，考了職稱英語，計算機，發表了論文，就可以通過人才交流中心評了。單位有人事權的，也可以通過單位搞人事的部門評

東莞如何考職稱

2，教師職稱評定流程

教師評職稱流程如下：1、審閱審查相關評審材料：主要是教師個人發表的論文刊物材料、教師個人獲獎材料、教師的思想政治考核合格的證明材料、個人的學歷學位相關證書、以及教學成果報告等材料。2、專業組（學科組）對所負責的考生進行評審，提出初步評審意見。3、評審委員根據審查情況與評議組的意見，進行不記名投票。4、評委會組織人社部門對評審結果進行公示：過審教師名單報送相關部門。5、公示完成，人社部門進行行文公布，發放相關職稱合格證書。條件：大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。大學專科畢業后，受聘中學三級教師滿二年。中專師范畢業后，受聘小學二級教師滿三年。高中畢業，從事專業技術工作七年以上。初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上。流程：首先提交材料，等待審閱審查評審材料。然后會有初步評審意見，可根據評定意見，進行投票，最后公示評審結果并接受監督。一級教師。1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務；2．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，并結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；

教師職稱評定流程

3，東莞教師評審初級職稱的問題

既然上面“寫著要在現任教學校任教夠一年才可以評職稱，”那么分別在兩間學校任教，就已經跨越了“現任教學校任教”的規定。所以不可以評審職稱。根本原因是：誰評聘的職稱，由誰負責經費和職數。

東莞教師評審初級職稱的問題

4，2009年東莞市如何評職稱

評職稱是需要到東莞人事局報名根據你的工作評選如：工程師、經濟師、會計師等等評職稱是需要參加考試，有電腦和筆試。

現在職稱很重要，待遇也不一樣的，上次就是為了提高待遇才評中級職稱的，多虧了他們的幫助，才讓順利的通過了。丘 ′,，，750っ289っ363

5，東莞那個部門在那里進行職稱評定怎樣評定

基本學歷、職稱資格條件： ①畢業生是指國家統招計劃錄取的全日制普通高等院校本科(學士學位)及以上學歷畢業生。 ②社會人員必須具備國民教育系列本科及以上學歷，其中第一學歷必須為國家統招計劃錄取的全日制普通高等院校專科及以上學歷(我市聘用合同制教師第一學歷可放寬到中等師范學校或以上)，報考中學教師崗位的還必須具備學士學位。各招聘單位可根據教學實際需要，在基本學歷、職稱資格條件上調整學歷、職稱要求，具體見附件《崗位表》，東莞市聘用合同制教師第一學歷不受《崗位表》上第一學歷要求限制。 ③省外取得的專業技術資格須符合廣東省省外來粵人員專業技術資格確認的有關規定，否則視同無效，詳見東莞市人力資源政務信息網—辦事大廳—職稱申辦。

一般是社會保障局或者人事那邊

6，東莞教師職稱證到期了怎么辦

東莞暫停中小學教師職稱申報。對此新政，東莞市教育局稱，具體政策和實施方案還沒出臺，屆時他們嚴格執行上面的實施方案。各鎮街教辦、學校也都沒有接到相關改革的通知。不過教育界大多人士都已獲悉這項改革，尤其是“評而不聘”和等待評職稱的教師群體，最為關注。東莞中小學教師職稱統一分初級職務、中級職務、高級職務。根據職稱“五大級別”，初級設(技術)員級和助理級、高級設副高級和正高級。

7，東莞小學數學教師職稱申請方法

中小學教師評聘各級別職稱(職務)，除必須達到上述標準條件，還應分別具備以下標準條件：　　(一)正高級教師。　　1.具有崇高的職業理想和堅定的職業信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出;　　2.深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;　　3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發揮了示范和引領作用;　　4.在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家;　　5.一般應具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上。　　(二)高級教師。　　1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出;　　2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定的教學特色;　　3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績;　　4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，取得了明顯成效;　　5.具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。　　(三)一級教師。　　1.具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務;　　2.對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，并結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好;　　3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗;　　4.在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績;　　5.具備博士學位;或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。　　(四)二級教師。　　1.比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好;　　2.掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、正確傳授知識和技能，教學效果較好;　　3.掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐;　　4.具備碩士學位;或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿并考核合格;或者具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上;或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。　　(五)三級教師。　　1.基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生;　　2.具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作;　　3.具備大學專科畢業學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格;或者具備中等師范學校畢業學歷，并在小學教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。

8，怎樣辦理職稱

一、職稱(Professional Title)最初源于職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力。就學術而言，它具有學銜的性質;就專業技術水平而言，它具有崗位的性質。專業技術人員擁有何種專業技術職稱，表明他具有何種學術水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份。二、職稱分為正高級、副高級、中級、助理級、技術員級5個級別。其中，中等職業學校教師、播音、衛生技術、農業技術、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經濟、會計、統計、審計、工程技術、計劃生育、黨校教師系列（專業）設5個級別。三、辦理：（一）、正常申報條件 1. 助理職稱：（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。2. 中級職稱：（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。3. 高級職稱：（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。（二）、破格申報條件為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條： 1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。 2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。 3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。 4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。 5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。

職稱證書辦理一般由各縣區人社局、市直主管部門或各單位收集辦證資料，統一到市人社局專技科辦理。根據職稱資格取得的不同途徑，分為考試證書和評審證書。辦理考試證書需提交的資料有：1、身份證；2、準考證；3、畢業證；4、《xx省資格考試合格人員登記表》2份；5、與準考證照片同一底板二寸照片3張；6、根據中省有關要求需提供其它相關資料的。（證件均需提供原件和復印件）辦理評審證書需提交的資料有：1、《安康市資格證書辦理申報表》1份；2、近期免冠二寸照片2張。

不知道你是否有中級職稱了。安你的學歷是工作20年，中級職稱五年后可以參評高級了，不過還要考職稱英語和計算機，還要發表論文！如果嫌麻煩又怕自己通不過，就找個代評機構的，也是可以的，看你自己了！

看你需要什么職稱，是自己評還是在外面找單位評！如果是自己評，那你必須先評助工，助理工程師之后6年再評中級，中級之后幾年再評高級，這個都是有相關規定的！當然除了助工，其他職稱都需要考試計算機和英語，還要發表相關論文！找外面的單位，你這個條件基本達到評高級的條件了，這個就簡單了，你可以直接找家單位，然后提交資料給他們，其他都是他們負責，你就不用管了！