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1，放學了校園里一片寧靜對嗎

對的。。。

放學了，校園里非常安靜。

放學了校園里一片寧靜對嗎

2，放學了小明排隊離校他從左數排第3從右數排第2這個隊伍一共

1.2.3.4.是小明排隊的情況，你看看圖就行了。這個是一年級的數學題，課本上有例題，多看看，做一做這樣的類型題，就會明白的。圖上的情況就是你的題目的情況。祝你生活愉快！

從左數地三從右數第二這個隊伍一共有4人

3+2-1=4這個隊伍一共有4人

之間還有個小明

排隊時，小明從左數第3，他左邊有2個人。從右數排第二，那么右邊只有1個人，左邊2人加上右邊一人再加上小明本人，這個隊伍一共有4人。

放學了小明排隊離校他從左數排第3從右數排第2這個隊伍一共

3，寫放學了同學們回宿舍的場景的文章

“叮，叮，叮……”放學的鈴聲隨風而來，我的腦里浮出了四個大字：“回宿舍嘍！”我一個人回去，走到宿舍樓下，習慣性地看了宿舍分數，然后邊走著層層樓的階梯邊計劃著活動，先做好自己的工作，然后看些作文資料，之后再……想到這里，才想起今天晚上我們宿舍還有“娛樂活動”呢！接著，我一溜煙就到了宿舍門口，打開了大門，這樣的場景使我認為我這么快就回來是我多想了：人一個都沒有，燈都沒開。當我想去開燈時，某張桌子突然發出“咚咚咚”的聲音，我很驚奇，也很害怕，我天生就這么膽小。當我在一次要去開燈時，我環顧了四周，突然在陽臺上有個人影在飄來蕩去，然后那個人影停住了活動，就像是看到我了，我急忙嚇得開了燈。這時，突然一陣歡呼聲：“噢！歡迎你回來！”“特地給你個驚喜哦！”……我想：的確是很驚喜，但是是有驚無喜啊！原來除了我宿舍里的每個人早就到齊了，她們已經商量好要這樣嚇唬我。而她們口中的“娛樂活動”呢，只是一個嚇唬我的借口罷了。我想我已經了解了整件事情了。首先是一下課，各個人都不見蹤影，要我慢慢悠悠地上樓拖延時間，結果我后來走快了，她們還沒有準備好就躲了起來，所以那“某張桌子”的“咚咚咚”的聲音就是她們躲起來的時候碰到桌子了，那個可疑的人影也是她們故意嚇我的。不愧為我的舍友啊，這么了解我，這件“恐怖事件”才能被她們“導演”成功了。其實在我們宿舍的生活中，有許多像這樣有味道的“玩笑”。我在這個宿舍中活得很快樂，雖然曾帶給我悲傷和難過，但是這里也充滿了我們的歡聲笑語，也有我們每個人的滾滾淚珠。我永遠也忘不了，這些宿舍生活給了我什么，我非常想對我的宿舍說：“我很喜愛你！

親情的力量一個星期天的早上,我的作業做完了,閑來無聊,便找弟弟一起玩電腦小游戲.一開始,他就認真地向我提出：“每人玩一局,不許耍賴哦!”我欣然同意了. 接著,弟弟玩完了一局,輪到我了,大概覺得我沒有打游戲的細胞,看我打十分無聊,便到外面玩去了.果然不出他所料,才一會兒工夫,就敗下陣來.我正準備再玩一局,又想起了與弟弟的約定,覺得不太應該,就大聲喊：“弟弟,我玩了一局,你快進來吧!”沒有人回應,我又叫了幾聲,弟弟還是沒進來.“哎,不打白不打,再玩幾局吧!”我自言自語道.當我正玩得興致時,弟弟進來了,見我還在玩,氣不打一處來：“你怎么還在玩,是不是多玩了?”“是呀!”我并沒有觀察到他生氣了,突然,他罵了我一句,我也回了他一句,我們對罵不久,他罵了句十分難聽的,“你……”我氣得說不出話來,淚水不禁奪眶而出：“我怎么會有你這樣的弟弟?”他見我哭,心虛了,不敢說什么.我轉身跑了. 我撲在床上,不停地哭.不就是為了玩游戲嘛,用得著這樣嗎?我明明叫他了,是他自己在外面玩,不進來的嘛!再仔細一想,其實我也有錯,玩了一局不玩了,也不會這樣呀!想到這里,我又有些后悔了. 到了吃午飯的時候,媽媽叫我下樓吃飯.我只好把眼淚擦干.廚房里就媽媽一人,她一見我,不解地問：“你怎么哭了?”“哪有?”媽媽笑了,“你滿臉淚痕,最明顯的是你一哭鼻子就紅,你現在鼻子不是紅紅的嗎?到底怎么了?”我沒想到媽媽會這么了解我,但我還是沒說.在媽媽再三追問下,我如實說了.媽媽并沒有生氣,親切地說：“這沒什么關系,一家人和睦才是最重要的,你和弟弟都得向對方道歉.走,我們把弟弟找來.”弟弟過來了,他知道是怎么回事,也哭了.媽媽說：“好啦!你們快互相道歉吧!”“對不起,我不該偷玩游戲的.”“哥哥,對不起,我不該罵你.”“沒關系!”就這樣,一場“家庭風波”平息了. 是親情的力量使我和弟弟的誤會化解了.媽媽說得對,一家和睦才最重要.沒有親情是一件多么痛苦的事呀!我們應該去珍惜.

寫放學了同學們回宿舍的場景的文章