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1，求一篇敘事作文初中生活為話題的

第一段。初中老師的好第二段。初中同學的好第三段。食堂伙食的好第四段。學校環境的好第五段。學校廁所的好第六段。自己的感受好具體內容問我本人 -猴子筆

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2，初中記敘作文

周末，KTV喧鬧依舊。　　　在一間不起眼的包廂內，圍著我小學時的同學。濃郁的汽水味充斥在每個人的鼻尖，久別重逢的喜悅在蔓延。　　　而我此時的心情卻烏云密布：出門前，媽媽硬要逼我用早餐，也不管我是否有胃口，真是煩人！汽水的味道多么刺鼻。同學們嘰嘰喳喳的，讓我如同身處花鳥市場。　　　“我們每人都給自己唱一首歌吧。”不知是誰提議. “切，幼稚！”我暗暗想道。只見眼前的同學一個個在輪流點歌，唱歌。我覺得自己仿佛被塵封了，被遺忘了，和同學顯得多么不相符啊。　　　“輪到你了。”我的肩被人重重地拍了一下。抬頭，一張大大的笑臉映入眼簾。推辭不過，只能無精打采地站起身點歌。　　　音響里美妙的音符一個個排了隊蹦了出來，屏幕里映出了JAY的小眼睛。圍繞在耳畔的是：“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大……” 　　　聽媽媽的話？聽媽媽的話！　　　仿佛陽光撬開了花蕾的心事，我觸電一般。著了魔一樣一般大聲跟唱了起來。歌起歌落，清韻如斯。　　　一曲終了。我悄悄地回到了原來的位置，回想早上的事。媽媽何嘗不是為我好呢？她是怕我餓了吧。媽媽，一時沖動是我的錯，我以后一定會聽話！　　　剎那，海闊天空。汽水散發著不可名狀的芬芳，同學的聲音猶如天籟，包裹著濃濃的溫馨。是那首歌為我驅走了心中的陰郁。陰晴無定的天空像信手拈來的日子，我清楚的看到了蛻變的風景。　　　后來，但凡我和媽媽有了爭執，我總會給自己唱一首歌：《聽媽媽的話》。告訴自己：“聽媽媽的話！”

初中記敘作文

3，初中記敘文

記敘文注重的是細節的描寫細節往往才是撥動人心弦的關鍵我建議如果文章有了一定的基礎在寫記敘文的時候可以用些小技巧如倒敘、反問等作為開頭這樣容易引起讀者的興趣在結尾可以來點深情的呼喚什么的會使文章更為的動人

首先關于素材，我相信你既然這么問了，那么應該也積累不少了吧。將素材分類，理解，甚至糅合。老實說現在的中學生記敘文十篇里面有九篇含有杜撰成分（我也是這樣的），問題就在于你編造手段高不高，別人能不能看得出來了。比如舉個最俗的例子，就是為了突出自己堅強寫父母死了病了撞車了然后自己如何振作。這種一看就是假的（至少絕大多數是）。所謂積累生活中的例子，注意的是細節。細節決定你文章的立意。像寫老師，不必寫他在講臺上如何兢兢業業，你可以寫他來教室之前，走廊上傳來的略帶疲倦但依舊堅定的履音。又像寫父母對你的愛，你可以寫他們把切成瓣的蘋果給你，自己卻一邊看電視一邊在吃還帶著些許果肉的核。這些都很生活，但注重細節可以讓他們變得動人。同時在描寫的時候注意對比反襯，如前面老師的疲倦和堅定是在同一個人身上的對比，如父母那個是他們在對你和對自己態度的一種對比。對比突出主題，遠比一味強調“好偉大好感動”要好得多。另外，我個人不認為文章有波瀾起伏是一條寫作的金科玉律。因為我不認為平鋪直敘和波瀾起伏是一組對比。前者注重描寫技巧，后者注重情節設置。就初中記敘文來講，幾百字的短文還是靠出色描寫換取優勢比較適宜。個人建議可多讀寫詩詞，它們能使你的文章在意境，深度，以及文化底蘊，優美程度上大大增分。相比插敘，倒敘更易上手。比如開頭先把結尾提出來，再順著寫下去，這還順便前后呼應升華主題了。或者一看到一個東西，想起一段往事，比如你開頭寫一本筆記本，描寫一下，然后說這是你的好朋友xxx送給你的禮物，然后回憶xxx和你的往事。總之多練筆吧，寫作這種東西不能純靠理論的。你也可以對大家的一些文進行仿寫，但要提醒自己，最終開始要跳出別人的框框，寫出自己的風格哦！汗，打死我了……

那一幕是平凡的一幕，但也是令我難以忘懷的一幕。　那天，細雨綿綿，使人感到幾分涼爽。我在到街上走著，看見前面有一名婦女，手中抱著一個小女孩，應該兩歲左右吧。衣服破爛不堪，全身上下臟兮兮的，用乞求的目光望著路過的人群。這個小孩又黑又瘦，嘴里啃著手指頭，另一只手摸著肚子，我想他們應該好幾天沒吃東西了吧。周圍有一些圍觀的人，我也忍不住駐足觀望。　這時，一個六七歲小男孩走了過來，用好奇的目光望了望他們。只聽一位婦女說：“小朋友，給我們一點錢吧，我們已經好幾天沒有吃東西了，你就可憐可憐我們吧！”我又看了看那個小女孩，她小小年紀，眼睛里去沒有那個年齡階段的小孩應有的無憂無慮，反而讓人覺得他們經歷了許多事情一樣。再看看那名婦女，她的眼睛里充滿了期盼，正在無聲地央求著這個小男孩。小男孩用手摸了摸口袋，摸出了一張皺皺的五元錢，正向那名婦女遞去。　　　“別給她！”一位年輕漂亮的阿姨說，“她好手好腳的，干嘛不去找工作呀，何必在這里乞討！”周圍的人開始議論起來：“是呀！肯定是騙人的！”“這些人真是太可惡了，只會裝可憐來獲取別人的同情！．．．．．．”小男孩猶豫了，把手伸了回來。　　　幾分鐘過后，小男孩再次伸出了手，把已經握得熱乎乎的五元錢給了那位婦女。只用甜甜的聲音說了一句：“我相信她！”讓后走開了。　　　我愣住了，所有的人都愣住了，都為小男孩的做法感到吃驚。更為他的那一句話感到感動。我原以為小男孩會收起這五元錢，自己去買東西，沒想到他竟還是把錢給了這位婦女。看得出這位小男孩是多么相信這位婦女，同時又是多么同情她呀！在場的人也紛紛拿出了錢給這位婦女，只有剛才那位漂亮的阿姨還愣在那里。　　　雨越下越大，一陣風吹來，讓人感到一絲寒冷。望著小男孩遠去的背影，我覺得一絲絲的溫暖正涌入我的心頭，讓我全身都熱乎乎的。回頭再看看剛在那位漂亮的阿姨，突然覺得她也不是很漂亮了．．．．．．　　　回到家里，我回想起剛才的那一幕，陷入里沉思。雖然那一幕是平凡的一幕，但是卻讓我十分感動，令我難以忘懷。

真實的事例與適當的修辭，

開始時要用題記，會體現你的文采，然后可以用鳳頭，比如說用比喻等修辭手法，，，經過要用豬肚，要寫的真誠，感動人的細節寫清楚，，結尾用豹尾，，用首尾呼應或耐人尋味的手法

我認為還是要寫出真情實感。能打動讀者，這就夠了。

那就要結合日常生活來寫

初中記敘文

4，初中記敘文范文600字

為母愛而感動望著窗外燦爛的陽光，望著窗外搖曳的綠樹，我總會想起母親的身影，想起母親對我深深的愛。記得兩年前的那個晚上，路燈已經點亮，我剛下了輔導班，正趕上一場驟雨，路上的水已匯成河流，母親正躲在房檐下等候我放學，陪我騎車回家母親雖然穿著雨衣，但雨水還是打濕了她的頭發、褲腿和鞋子，濕漉漉的衣服貼在她的身上，冷風一吹，我感覺母親有些發抖，我心疼地叫了聲“媽媽”，將雨傘舉在了母親的頭頂上。在雨中，母親艱難地頂著風雨，吃力地蹬著自行車，我心中掠起一陣陣暖流…… 從小母親就對我寄托著一片厚望，總是不辭辛苦，幾乎占用她所有的休息時間，送我上各種輔導班。自從我上小學開始，無論春夏秋冬，暑去寒來，不管晴雨風雪，每天放學，母親都要等我一起回家，她才心安。記得那是初二的那個夏季，在期末考試中，我的英語成績有些下滑。這一下實在急壞了媽媽，她又是找老師分析原因，又是給我買習題，請老師，每天晚上她都幫助我背英語單詞、分析句子結構。當時，她自己也有成人考試，可是她都是等我復習完了以后，她才復習自己的功課。在母親的督促下，我的英語成績也上了一個新臺階。為了我的學習，母親累得臉色憔悴，四十歲的年齡已經添了白發，然而她心里卻感到高興和滿足。現在我已漸漸長大了，每天早上，我自己騎車上學，母親總會在窗口目送我離開家門前的路口。那目光中，充滿了母親對我的愛。我懂得，她希望我滿載著道理和學問的收獲，平安的回家來。透過窗戶，我覺得，母親的目光，總是伴隨著我，環繞著我，給我力量。窗外，陽光依舊燦爛。我仿佛看到母親在校門口那徘徊的身影，她印在我的心上，愈來愈深…… 難忘的童夢每每夏季來臨，知了美妙的音樂奏響在京城四處，這時我總會憶起北京玉淵潭公園那碧藍的水面，還有與湖光輝映的那片碧藍天空。夏的晴空，潔凈而明麗，偶有幾朵淡灰藍的云，揩得長空蔚藍又透亮。穿過城市的樓宇，掠過湖面的清風溫和綿軟，拂在臉頰上格外清爽，這時候，總是與爸媽同乘小舟在湖中劃行，而且常帶上美味的小食品，邊賞湖光柳色邊品嘗，心中不禁充滿幸福之感。有時在湖面上放一只紙船，任其隨風飄蕩，也正在放逐童趣、歡樂和夢幻。我的目光在不驚的波瀾中巡視，時而驚喜地發現三五成群的小魚在淺水面游戲。還記得公園那長長的石鋪甬道，古香古色的繪畫長廊，濃郁蔥蘢的櫻花樹，和媽媽那講不完的歷史故事。記得兒童娛樂城那高高的滑梯，爬到頂端常讓人心跳腿軟，還有十二生肖雕塑生動的神態。還記得那神秘誘人的科技館，里面有未來的可視電話，使人怒發沖冠的微電試驗裝置…… 有時我們會帶上一只風箏，在公園的天空放飛，看著風箏與鳥們混飛在天上，真覺得手中的那條線與云彩拴在了一起，覺得心在廣闊的空間遨游。小時候，不知有多少個星期天在玉淵潭公園度過，那片天地帶給我多少快樂，留下多少美好童年回憶。我已經長大了，但有時從那里經過，還要回望幾眼，似乎我的夢就是那片藍天下那紙船、那小魚、那風箏，久久留在那兒。我未來的夢仍在這片土地上成長，我將會讓這藍天這土地更加美好。歲月流逝，夢幻永遠。

今天中午，楊老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫“搶鉆石”。 “鉆石”當然是用石子代替啦，每一個組都有一個圈，圈里都有十個小石子，每次只有兩個人出場搶鉆石，自己圈里的石子是可以讓別人隨意拿，自己除了搶是不能保衛的。第一局，我們組派歐陽治源、繆云天上場，我心里卻在不斷祈禱：老天助我們一臂之力吧！不留神，比賽開始了。歐陽治源一下子跑的老遠抓了一把石頭一撒，圈子里外都炸開了鍋，一群人如小雞啄食一般，轉眼間空空如也，這時繆云天又來扔了幾個，我心里稍微平衡了，突然，眼尖的班長不知從哪兒冒了出來，又搶走了，我急得直跺腳。就這樣幾個來回，我們組竟沒有拿到一個石子，輸的慘不忍睹。第二局，史思雨把我和黃璐璐推出來，還喊“加油，加油”。我“嗯”了一聲表示肯定，心里卻在打鼓：萬一出現意外怎么辦？萬一又輸了怎么辦？萬一……在我幾次深呼吸后，比賽開始了，場上又恢復了以往的熱鬧。我沖向第二個圈，不管三七二十一抓了一把，還沒站穩，又被人“偷襲”了一下，我又跌在了圈內，正巧有人撒“石頭雨”下來，我急忙抓了幾個，哎呀，這樣下去，我猴年馬月才能堆一疊石頭呀！能搶多少就搶多少吧。有些灰心的我又沖進別人的營地，抓了幾個丟進自己組的圈內，正要轉身，我忽然又有了動力：石子被人拿走又有什么呢？我可以再去拿別人的，就算我拿了進去又被人拿走，但是這一路我依然充實的走下去了，物資沒有收獲，精神卻有了不少收獲呢！于是，我充滿信心的大步走到別人的圈邊上，繼續搬運……雖然后來又輸了，但我依然很開心。和人生之路一樣，或許我沒有取得好的成就，但是我收獲了經驗，經歷了得與失。盡管我的石子被別人拿走，但我依然過的很充實，我踏踏實實的走了下去。今天的活動收獲真大！要采納哦！