大雁拍打著翅膀飛了起來藍天,你看藍天上的鵝排列得多整齊,一群大雁拍打著翅膀飛向藍天,”是陳述句，簡單句，動詞性非主謂句,5.藍天上有彩色氣球,”是問句，簡單句，主謂句，動謂句,藍天上有一架飛機,2.藍天上有鴿子,1和藍天上有白云,包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句,藍天上有鳥。

一群群大雁排成“人”字，飛向藍天。一群大雁拍打著翅膀飛向藍天。你看藍天上的鵝排列得多整齊。一只落雁獨自在藍天上飛來飛去。聚集的大雁成群結隊地飛向藍天。藍天上的鵝一只只排著隊，像一個人在練字。大雁拍打著翅膀飛了起來藍天。兩聲槍響后藍天上的一群鵝驚恐地向南飛去。大雁有時排成一行，有時排成人形，在藍天上飛翔。大雁成群南飛，孤獨中只有它一個人藍天。

1。我們向往的生活是，遼闊的草原上有藍天朵朵白云，遠處的森林里有一些小動物。2.藍天白云下的草原和森林是我最想去的地方。3.愛琴海藍天擁抱著柔軟的白云，青藏高原的夕陽親吻著沿邊的草原，大興安嶺郁郁蔥蔥的森林隱藏著動物的巢穴，這就是我們熱愛的大自然！擴展資料:句子分類:句子的語氣范疇，即根據句子的語氣劃分的句子范疇。包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。句型的結構范疇是根據句子的結構特點對句子進行的范疇。包括簡單句和復合句，又可以分為幾個小類。一句話可以從不同的角度或標準屬于不同的范疇，比如“你看電影嗎？”是問句，簡單句，主謂句，動謂句。“下雨了。”是陳述句，簡單句，動詞性非主謂句。

拼音:lántiān釋義:藍天，即地球的大氣通常是藍色的。19世紀中期，英國物理學家廷德爾認為，波長短的藍光容易被懸浮在空氣中的粒子阻擋，散射到各個方向。這種說法在中國的基礎教育中仍然被廣泛接受。

1和藍天上有白云。2.藍天上有鴿子，藍天上有一架飛機。藍天上有鳥，5.藍天上有彩色氣球。擴展資料造句這個技能在訓練中需要三個以上，即多聽、多思考、多模仿，多聽是為了讓孩子看到更多好的單詞和句子。孩子讀書很多，包括課本閱讀和課外閱讀，讓他們借助大腦的“模糊識別功能”和語感來理解句子和單詞的意思。當我們問他們造句，他們不會覺得奇怪，無從下手，其實不是孩子不認識單詞或者不理解單詞，而是家長沒有用適當的方法啟發孩子把積累在腦子里的單詞轉移出來使用。家長要耐心啟發，同時擴大孩子對同義詞和反義詞的積累，在特定的語言環境中理解單詞要比單獨理解單詞容易得多。