以師范生為例，大學一般會有自己的實習聯系單位，可能是在市區，也有可能不在市區，甚至安排在別的不同縣市的學校實習，那么各自的實習環境肯定不同了。技術學校安排學生去工廠實習，筆者認為是必須的，也是應該的，如果因為實習環境的好壞之分，破壞了自己的實習意愿和心情，那就得不償失了，畢竟學校在聯系實習單位上，也是要花功夫的。

1、大學生實習由學校安排，學校會安排在哪種地方實習?在什么樣的環境實習？

這類問題的提出者應該是特別關心自己的實習環境的。事實上，每所學校在安排實習單位的時候，都會根據專業或專業群來處理的，比如你是師范生，最合理的實習單位當然是找中小學，而不會盡量去找企業、公司，畢竟要考慮專業性質，這一點應該很好理解。至于說實習的環境，那就得看實習單位的具體情況了，還是以師范生為例，大學一般會有自己的實習聯系單位，可能是在市區，也有可能不在市區，甚至安排在別的不同縣市的學校實習，那么各自的實習環境肯定不同了。

倒是建議不太需要去想太多的實習環境問題，重要的是，實習是大學生接觸社會崗位的最直接機會，在這樣的機會中，好好鍛煉一下自己，結合自己的專業所學，活學活用，這才是實習的真正意義，如果因為實習環境的好壞之分，破壞了自己的實習意愿和心情，那就得不償失了，畢竟學校在聯系實習單位上，也是要花功夫的。希望以上建議有用，歡迎交流，

2、有些技術學校安排學生去工廠實習，大家怎么看待這種做法？

技術學校安排學生去工廠實習，筆者認為是必須的，也是應該的。為什么呢？因為當技術學校把專業基礎知識學習完后，就需要理論與實際相結合的環節，而實習就是實際操作的具體體現，所以，實習對于技校生來說是一個非常重要的環節。為什么中專技校生或大專生，很受勞動市場的歡迎？就是因為它們在實習這個環節落實得好，它們畢業后只需通過極短時間培訓，就可以正式上崗，這樣就使得工廠大大降低了用工成本，

而現在一般本科就業較困難，有的學生還到技校去回讀。就其原因，就是現在我國的一些大學，在學習期間，只注重知識的傳授，從書本到書本，從理論到理論，學生實踐動手的機會很少，有的大學，在實習安排時，各自聯系，有很多學生是走過場，實習這個環節沒有得到真正落實，因此，這些學生當企業接收后，動手能力非常差，眼高手低，大事干不來，小事不愿干，因而導致企業招收本科畢生生缺乏積極性。

所以，技校安排學生到工廠實習，這是校企聯合，是中專技校、高職專科、應用本科必須抓好的重要環節，但是，在抓這個環節時，有的技校變了味。把學生作為學校賺錢的機會，學制三、四年的學生，本來專業知識還沒學完，就安排學生去工廠實習的時間一年或更長的時間，當正式職工上班，加班加點，而給學生的報酬就只給點生活費，其它收入就作為學校的收入，把學生作為學校掙錢的工具，

3、學校有責任安排大學生的實習單位嗎？

美好一天很榮幸為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。我認為有的有，有的沒有，而且不是強制性的，你要是自己找好了實習單位或者不喜歡學校安排的可以不去，最后蓋章都交上去就行，以下我為大家分享，我個人對這個問題的看法與想法，希望我的分享能給大家帶來幫助，也希望大家能夠喜歡我的分享。

我認為實習單位具體到哪一個企業，或者你想去哪一家企業，這個學校是沒有義務的，就像找工作一樣，具體實習單位要靠自己去爭取，好企業大家都想去，這種情況要靠大家憑實力去爭取，我認為學校有責任安排的是集體的專業實習，這個屬于教學內容，有相應的學分，每一位同學都要參加。在以上的分享關于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。