職業教育的目標，我國初中高等職業教育的培養目標是什么

來源：整理時間：2022-10-28 08:53:00 編輯：重慶本地生活手機版

1，我國初中高等職業教育的培養目標是什么

技工、技師、高級技師。

我國初中高等職業教育的培養目標是什么

2，我國職業教育培養目標確立的主要依據有哪些

教學目標確立的依據職業教育目的是由國家，依據國家的教育方針決定。職業教育的培養目標是由國家教育行政主管部門組織職業教育和行業企業專家，在國家教育方針指導下，以教育目的為前提確定。專業教學目標又由學校組織教學和行業專家，在職業教育培養目標的基礎上確定。而課程教學目標則是以實現專業教學目標為前提，以專業培養方案為依據，由相關教研室編制。

我國職業教育培養目標確立的主要依據有哪些

3，中小學增加職業教育的目的是什么

目的是為了培養學生的職業觀念，為學生的以后工作做準備。

中小學增加職業教育的目的是什么

4，職業教育改革發展的目標

職業教育改革發展的目標:到2010年,中等職業教育招生規模達到800萬人,與普通高中招生規模大體相當;高等職業教育招生規模占高等教育招生規模的一半以上。

啊

5，請問職業培訓學校的培養目標是什么

職業培訓本來就是學技術的，你要是想拿學歷，就踏踏實實上高中，考大學！目前國內做得比較大的職業培訓有，學電腦只有新華，學汽修就是樓上說的萬通，學廚師有什么新東方！和你上的初高中還是有區別的，別個是學技術，初高中是學文化課希望采納

6，中等職業教育人才培養目標是什么

中等職業學校培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。

7，職業教育的目標

職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育，其中，職業高中、技工學校、中專等學校教育屬于中等職業學校教育，學生畢業經考核合格所頒發的是相應層次的學歷文憑。職業培訓是技能型的教育，包括從業前培訓、轉業培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉崗培訓及其他職業性培訓，一般分為初級、中級、高級職業培訓。側重實用性的職業知識、技能、能力的培訓和訓練，學員畢業考核鑒定合格頒發的是職業培訓證書、資格證書等。

我國高等職業技術教育的人才培養目標多年來一直處在變化不定之中，從開始提出的“技術型人才”、“應用型a才”到后來的“實用型人才”，再到現在提出的“高技能人才”。(1)高職培養的人才類型是實用型、應用性，與普通高等教育培養的人才是有差異的；(2)人才層次是高級專門人才，比中等職業學校培養的人才的素質要高(如比技術員高一層次的高級技術員)，即現在提出的所謂高技能人才；(3)工作內涵是將成熟的技術和管理規范轉變為現實的生產和服務；其主要是為了解決我國的人口就業問題，降低社會犯罪率，提高人民生活質量。

8，職業學校培養目標是什么

實用型人才。一般職業學校的培訓目標都是。學了出來能直接進入崗位工作的學生

目前我國中等職業學校培養目標和專業設置的改革方向,應是在素質教育的基礎上,完成下列各類專業技術人才和當代勞動者都必須具備的基本能力訓練:(1)更新、運用知識的能力;(2)選擇、處理信息資料的能力;(3)強烈的求知欲和旺盛的創造力;(4)任務策劃和管理組織能力;(5)明智、寬容、堅毅、自立和責任心等現代精神。　　現代中等專業學校的教育目標,不應是將學生訓練成為生產過程中的技藝型工匠,而是將他們造就成為未來社會發展的主體,使學生成為會學習、工作,能夠自立于社會的人,成為自覺探求新知不斷完善自我,主動適應社會發展和職業變革的人。學生有了寬厚的知識和能力基礎,有了正確的價值觀和科學的思維方法,就會極大地提高廣泛就業的適應能力,成為一專多能的全能型人才。選職業學校最關鍵的就是要選對行業如果行業沒選好學了出來找不到工作那就成苦b 了現在餐飲行業發展很好你看好多國內綜藝節目還有電視劇都是以餐飲為主體的受關注度很高。。我覺得你還不如到成都找個好的廚師學校學會做正宗川菜絕對牛啊你看過林師傅在首爾么現在川菜廚師太吃香了

見習技師，高級技術工人，中等技術工人。