來源：整理時(shí)間：2022-12-31 01:51:33 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)寫倡議的要點(diǎn)內(nèi)容請(qǐng)大家?guī)兔庇?/h2>
多提高自身文化素質(zhì)

2，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)的倡議書怎么寫

好好學(xué)習(xí),天天向上

不知道哦...

抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)的倡議書怎么寫

3，的倡議書我不會(huì)寫拜托寫一篇讓我學(xué)習(xí)寫倡議書拜托了各位

分2塊寫，文明學(xué)生可以參考學(xué)生守則之類的，無非是要懂禮貌啊之類。和諧校園可以從校園環(huán)境餐廳環(huán)境之類的發(fā)出倡議

為什么要整治？肯定是有不好的地方，你只要把你認(rèn)為不好的找出來，在提出你自己的意見就是了

的倡議書我不會(huì)寫拜托寫一篇讓我學(xué)習(xí)寫倡議書拜托了各位

4，小學(xué)學(xué)寫倡議書不要踐踏草地

全校師生： 綠，是大自然的一部分；草地，等于大自然的心靈；當(dāng)你要向草地邁出一步時(shí)，請(qǐng)腳下留情，大自然的心靈需要我們一起來保護(hù)。××學(xué)學(xué)生 ++年×月×日

綠，是大自然的一部分；草地，等于大自然的心靈；當(dāng)你要向草地邁出一步時(shí)，請(qǐng)腳下留情，大自然的心靈需要我們一起來保護(hù)。只能想出一兩句話了……

5，寫倡議書急急急急急急急急急急急

全校師生：小明是我校一名學(xué)生，但因?yàn)槠渖砘及籽。蚨荒芘c我們一起學(xué)習(xí)，而他的家庭為了給他治病，花了很多錢。為了能讓他度過疾病的難關(guān)，重新回到學(xué)校。在此，我倡議全校師生為小明捐獻(xiàn)出自己的一片愛心，讓我們行動(dòng)起來吧！

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，唯有多做題目，勤練習(xí)題。正所謂"熟能生巧".對(duì)待數(shù)學(xué)，一定要不厭其煩地對(duì)它練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。不過，雖說數(shù)學(xué)是理工科一類的，但是也有點(diǎn)類似文科。對(duì)數(shù)學(xué)公式，也是要下點(diǎn)苦功花點(diǎn)心思去記憶的。因?yàn)橹挥性谟浭炝斯剑拍茉谧鰯?shù)學(xué)題目時(shí)游刃有余，靈活運(yùn)用。另外，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還應(yīng)有足夠的耐心和毅力。遇到難題時(shí)不要心浮氣躁，要冷靜沉著思考。在學(xué)習(xí)過程中，如有不懂的地方一定要及時(shí)向老師和數(shù)學(xué)成績(jī)較好的同學(xué)請(qǐng)教。把疑難雜問弄懂，理透。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)切忌堆積問題。數(shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，如果在學(xué)習(xí)過程中，有其中一環(huán)沒弄懂，明白，那就會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)造成一定的阻礙，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要把每章知識(shí)都學(xué)透徹，學(xué)精通。這是我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，希望對(duì)友的問題有一點(diǎn)幫助。

6，學(xué)寫倡議書

“讀書活動(dòng)”倡議書??（600字）????親愛的同學(xué)們：??????你們好！古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“靜對(duì)好書成樂趣，閉看云物會(huì)天機(jī)”，讀書真的很快樂！開卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來！?? ????為此我們向全校同學(xué)提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(zhǎng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并與父母、老師、同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。?? ????1、備好一本書。同學(xué)們可利用假期，精心準(zhǔn)備一本自己喜歡、對(duì)人有益的好書可以是童話類的，小說類的；也可以是科普類的，人文類的；還可以是名人傳記類的，哲學(xué)類的等。但無論怎樣，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)——那就是“好書”。??????2、讀好一本書。每個(gè)學(xué)生在這學(xué)期內(nèi)至少讀一本好書。 3、做好一件事。這件“事”指的是讀書筆記和讀書摘記。讀書筆記可以提高同學(xué)們的鑒賞水平，讀書摘記可以增長(zhǎng)同學(xué)們的寫作能力。同學(xué)們要像蜜蜂采蜜般從書籍中吮吸知識(shí)，大量閱讀書籍、摘錄好詞好句、記錄自己的閱讀隨想。4、建立一本“書籍與我成長(zhǎng)”的手冊(cè)。每個(gè)學(xué)生建立一本“書籍與我成長(zhǎng)”的手冊(cè)，及時(shí)記錄自己看過的好書題目及該書的內(nèi)容簡(jiǎn)介。同學(xué)們，讀書吧！讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開拓與拼搏注入活力。

再看看別人怎么說的。

我們今天剛寫的這個(gè)

先要明確倡議書是自己提出的。倡議希望得到別人的認(rèn)可，那么首先要希望哪些人來支持你稱呼就寫哪些人寫倡議丁正文的時(shí)候要提出的論點(diǎn)一定要寫清，希望大家注怎么做？做到哪些事情？最后要寫清倡議人以及發(fā)起的時(shí)間

7，有關(guān)學(xué)習(xí)倡導(dǎo)書

考試既是對(duì)我們學(xué)習(xí)成效的檢驗(yàn)，也是對(duì)一個(gè)學(xué)期來我們刻苦努力的總結(jié)。為了使同學(xué)們能夠充分利用這段寶貴的時(shí)間，學(xué)習(xí)掌握更多、更扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，在期末考試中取得好成績(jī)，提出以下倡議：一、合理安排，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃期末復(fù)習(xí)的時(shí)間很短暫，我們應(yīng)科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間。人們常說：“行百里者半九十”，在老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容中，要認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問題，有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，把老師復(fù)習(xí)課的內(nèi)容和自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃結(jié)合起來，以保證復(fù)習(xí)效果，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。二、相互幫助，共同進(jìn)步 “獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，我們?cè)趲椭渌瑢W(xué)的同時(shí)，也會(huì)促使自己進(jìn)行思考，從而得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一幫一、互助小組的學(xué)習(xí)方式，期末學(xué)校也將評(píng)選出“勤奮學(xué)習(xí)小博士”，以鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)那些踏實(shí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。三、專心書寫、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣有的同學(xué)在書寫時(shí)，經(jīng)常使用涂改液，以致吸入那些有刺激性氣味的氣體。有的同學(xué)為尋求快干，用手去擦拭未干的表面，結(jié)果液體附在皮膚上，倘若液體進(jìn)入眼睛，后果將不堪設(shè)想。長(zhǎng)期使用涂改液，會(huì)大大降低書寫的自信心，對(duì)涂改液形成依賴心理，不利于養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。據(jù)介紹，長(zhǎng)期使用還將會(huì)破壞人體的免疫功能，更為嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致白血病等并發(fā)癥。其實(shí)，在學(xué)習(xí)過程中偶爾寫錯(cuò)字是一件很正常的事情。一些文學(xué)大家在寫作的時(shí)候，也會(huì)出錯(cuò)，錯(cuò)了用鋼筆圈一下即可，并不存在不美觀。因此向同學(xué)們倡議，為了你自己也為了老師的健康，請(qǐng)同學(xué)們書寫時(shí)一定心要靜，專心書寫；希望大家不依賴涂改液，讓我們的學(xué)習(xí)方式也保持環(huán)保和健康。四、勞逸結(jié)合，保持良好身體狀態(tài) 健康的體魄，是學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。期末復(fù)習(xí)階段同學(xué)們思想比較緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)繁重，這時(shí)更需要良好的健康狀況。這段時(shí)間，大家要合理安排飲食，保持充足的睡眠，多進(jìn)行戶外活動(dòng)，以良好的身體和精神面貌投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做好期末復(fù)習(xí)。最后，預(yù)祝大家在期末考試中取得好成績(jī)！

1、“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成”。 2、“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”。3、課堂教學(xué)要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，將“預(yù)設(shè)”和“生成”結(jié)合起來，好的課堂效果也只有在師生互動(dòng)中才能生成。 ——著名特級(jí)教師沈大安 4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的前提是改變教師的教學(xué)方式。要變處處牽著學(xué)生走的教師主宰式，為順著學(xué)生的學(xué)來“導(dǎo)”的啟發(fā)引導(dǎo)式。 ——全國(guó)小語會(huì)理事長(zhǎng) 崔巒 5、學(xué)而無友，則孤陋寡聞。6、“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，互相交換，各自得到一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想”。 ——著名作家蕭伯納 7、“所謂探究的教學(xué)方式是指在教師指導(dǎo)下學(xué)生運(yùn)用自主探索研究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取知識(shí)，發(fā)展能力的實(shí)踐活動(dòng)”。 ——著名語文教育專家周一貫 8、建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外界刺激的被動(dòng)接受者。只有通過自己的切身體驗(yàn)和合作、對(duì)話等方式，學(xué)生才能真正完成知識(shí)意義的建構(gòu)。 7、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過程。學(xué)生不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息，而是對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)選擇、加工和處理，從而獲得知識(shí)的意義。 9、“凡是教師能夠講述的，能夠傳授的知識(shí)，多半是死的、凝固的、無用的知識(shí)；只有學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探究的知識(shí)，才是活的、有用的知識(shí)”。 ——著名人本主義教育家羅杰斯 10、建構(gòu)主義提倡在教師指導(dǎo)下的、以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。學(xué)生是信息加工的主體、是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接