重慶市中小學(xué)德育優(yōu)秀案例，重慶德育網(wǎng)

來源：整理時(shí)間：2022-12-23 08:43:09 編輯：重慶生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，重慶德育網(wǎng)
2，小學(xué)生德育教育案例
3，小學(xué)生德育小故事急求一篇800字的小學(xué)生德育小故事最好是自
4，小學(xué)德育案例
5，求小學(xué)德育案例
6，小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例要求實(shí)例具體長一點(diǎn)
7，有沒有小學(xué)生德育事跡我很急請抓緊時(shí)間

1，重慶德育網(wǎng)

點(diǎn)擊專題研究——信息采集——登陸——選擇問卷類型（老師、學(xué)生、家長）

重慶德育網(wǎng)

2，小學(xué)生德育教育案例

前天，我兒子撿到一塊手機(jī)拿回家很高興，我故意問他：“是自己留下還是還給失主？”。兒子：“我很喜歡” “你很喜歡，那丟了手機(jī)的人是多么的著急和難過呀，等你長大了媽媽會(huì)給你買一塊更好的。再說了人家得到你還給他的手機(jī)會(huì)很開心的，是很感激你的，你的心里是不是也很開心了？”。經(jīng)過我這么一說兒子很爽快的答應(yīng)了，我趕緊給他儲存的聯(lián)系人列表里打了個(gè)電話，讓失主把電話拿回了家。這雖是一件小事但會(huì)影響孩子的一生，要想做一個(gè)好人，就必須從小教育，從小做起。

小學(xué)生德育教育案例

3，小學(xué)生德育小故事急求一篇800字的小學(xué)生德育小故事最好是自

暑假的一天，我上完課回家時(shí)，有一件事吸引了我的注意。路上有一大群人圍在一起，還穿來一陣喊叫：“給我，是我的，給我，是我的……”我出于好奇便跑了過去。人真多呀！我使勁往里擠，好不容易才擠進(jìn)去。只見一個(gè)約七八歲的男孩，手背在后面，像是手里有什么東西似的，嘴里還說：“誰丟錢了？誰丟錢了？”一個(gè)小伙子指著男孩說：“給我，是我的，我丟了錢，快把錢給我！” “你丟了多少錢？” “500！” “不是500。” “那就是200，200對了吧。” “不對，錢不是你的。” “你這小孩兒，老師怎么教你的。快把錢給我。” 這時(shí)，有人指著男孩說：“把錢給他吧” “他說的不對，不是200，太多了不能夠給他！”男孩眼里含著淚，像受了委屈似的。 “那就是50。”那小伙子說。可那男孩還搖搖頭。我想：“到底有多少錢啊？”這時(shí)，男孩把手伸出來，我一看，原來只有5角錢。圍觀的人驚呆了，小伙子看了，就罵了那小男孩幾句，然后長揚(yáng)而去了。那小男孩還在喊：“誰丟錢了？誰丟錢了？” 人群不歡而散，而我卻站在那，內(nèi)心久久不能平靜……

小學(xué)生德育小故事急求一篇800字的小學(xué)生德育小故事最好是自

4，小學(xué)德育案例

[德育案例][推薦]新昌小學(xué)“小詩人”——優(yōu)秀“春詩”展 lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“春詩誦讀”活動(dòng)知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表（六年級） lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“春詩誦讀”活動(dòng)知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表（五年級） lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“春詩誦讀”活動(dòng)知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表（四年級） lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“春詩誦讀”活動(dòng)知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表（三年級） lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“與奧運(yùn)同行”知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表 lt 12-20 [德育案例]溧陽市新昌小學(xué)“與奧運(yùn)同行”知識競賽試題 lt 12-19 [德育案例]小學(xué)生德育教育案例 lt 11-12 [德育案例]班主任德育教育案例—批評的藝術(shù) lt 11-12 [德育案例][注意]美國小學(xué)生守則和中國小學(xué)生守則對比感想 lt 11-12 [德育案例]是“自治”改變了他們 lt 08-27 [德育案例]不容忽視的優(yōu)秀生思想誤區(qū) lt 08-27 [德育案例]班會(huì)課上意外的收獲

5，求小學(xué)德育案例

http://zhidao.baidu.com/question/6296516.html?si=1 [德育案例][推薦]新昌小學(xué)“小詩人”——優(yōu)秀“春詩”展 lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“春詩誦讀”活動(dòng)知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表（六年級） lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“春詩誦讀”活動(dòng)知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表（五年級） lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“春詩誦讀”活動(dòng)知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表（四年級） lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“春詩誦讀”活動(dòng)知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表（三年級） lt 04-17 [德育案例]新昌小學(xué)“與奧運(yùn)同行”知識競賽成績統(tǒng)計(jì)表 lt 12-20 [德育案例]溧陽市新昌小學(xué)“與奧運(yùn)同行”知識競賽試題 lt 12-19 [德育案例]小學(xué)生德育教育案例 lt 11-12 [德育案例]班主任德育教育案例—批評的藝術(shù) lt 11-12 [德育案例][注意]美國小學(xué)生守則和中國小學(xué)生守則對比感想 lt 11-12 [德育案例]是“自治”改變了他們 lt 08-27 [德育案例]不容忽視的優(yōu)秀生思想誤區(qū) lt 08-27 [德育案例]班會(huì)課上意外的收獲參考資料： http://lyxxxc.vicp.net/dytd/ShowClass.asp?ClassID=21

6，小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例要求實(shí)例具體長一點(diǎn)

德育創(chuàng)新，就從身邊小事做起，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去做。就會(huì)有案例。

小學(xué)班主任德育案例案例背景進(jìn)入六年級了，我班46個(gè)孩子在各種行為習(xí)慣上還不盡人意。他們性格各異，且又調(diào)皮搗蛋，特別是在上美術(shù)、音樂及其它副科時(shí)，總有一些孩子不遵守課堂紀(jì)律。但只要我一到教室門口，孩子就能馬上意識到自己的錯(cuò)誤，并端端正正地坐好，安安靜靜地聽課，我知道這是班主任對學(xué)生一種潛在的影響力和威懾力。孩子多了，總有照顧不到的時(shí)候，每天面對十幾個(gè)等待你關(guān)心、幫助的后進(jìn)生，我真的感到有點(diǎn)力不從心。一人要管好這么一個(gè)大家庭可真難呀！怎么辦？當(dāng)然，可不能忘了家長代表。案例過程有一次，我到了辦公室門口，就看到我班李銘順同學(xué)正拿著一張獎(jiǎng)狀在等我，他自豪地用手指了指獎(jiǎng)狀說：“老師，我得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，其他老師還夸我字寫得越來越好了，我會(huì)繼續(xù)努力的”。說完就像一只歡快的小鹿一樣飛奔而去。其實(shí)，這個(gè)榮獲作文比賽的鼓勵(lì)獎(jiǎng)是我頒發(fā)給他的。孩子優(yōu)點(diǎn)還是較多的，而且還喜歡寫寫畫畫，只是字寫的太潦草，根本看不出每個(gè)字的筆畫和結(jié)構(gòu)。就為了這事，我下了不少苦心，但經(jīng)過教育、批評后，孩子不僅沒有得到改變，反而使他對學(xué)習(xí)失去了興趣。無奈之下，我在與其他代課老師交談時(shí)提到了這個(gè)孩子，老師們也各抒己見，總體都認(rèn)為過度的批評只會(huì)使孩子失去自信而變得懦弱。“為什么只看到孩子的缺點(diǎn)呢？批評和鼓勵(lì)并行。”我就及時(shí)追根溯源，對癥下藥，先讓孩子體驗(yàn)到寫作的歡樂，增強(qiáng)了自信心，接著讓孩子體會(huì)到寫字潦草在作文比賽中帶來的嚴(yán)重后果，促使孩子認(rèn)識自身缺點(diǎn)，并能積極進(jìn)行改變。這就是集體的力量！看著孩子快樂離去的背影，想到其他后進(jìn)的孩子們也在家長的幫助下茁壯成長，我更加堅(jiān)信了自己的觀點(diǎn)：一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要大家共同的努力。案例反思我不禁深深感到，一個(gè)孩子的幸福我可以給予，但54個(gè)孩子的幸福靠我一個(gè)人是很難做到的。一個(gè)現(xiàn)代的班主任如何使班級工作突破現(xiàn)狀？如何使各種教育資源得到和諧有效地利用來達(dá)到師生互利的效果？我想這正是我們今后需要努力的一個(gè)方向。突然想起德國教育家赫爾巴特說過一句話：“在所有的東西中間，人最需要的東西乃是人。”是的，這就是愛，作為班主任，應(yīng)該善于為學(xué)生營造良好的成長氛圍，整合學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育力量。應(yīng)該讓更多的人來關(guān)注孩子，讓更多的人去欣賞和鼓勵(lì)他們，讓每個(gè)孩子都能在愛的陽光雨露中健康快樂地成長。

7，有沒有小學(xué)生德育事跡我很急請抓緊時(shí)間

ＸＸＸ，女，現(xiàn)年九歲，ＸＸ縣城關(guān)小學(xué)三（1）班學(xué)生，學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長，班級班長。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線。　　勤奮學(xué)習(xí)，開闊視野　　在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎(jiǎng)?wù)隆Ｗx書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽。　　勇?lián)厝危谟趧?chuàng)新　　作為學(xué)校的副大隊(duì)長，她不僅是輔導(dǎo)員的得力助手而且是大隊(duì)部的小當(dāng)家。她積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于創(chuàng)新，將大隊(duì)部的工作開展的紅紅火火。她向輔導(dǎo)員老師提出“人人種植一盆花”活動(dòng)構(gòu)想，并詳細(xì)策劃、組織，在老師的幫助下，活動(dòng)開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；她和其他大隊(duì)長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習(xí)”活動(dòng)，使得校園處處洋溢著文明新風(fēng)；在“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽、“我為雙創(chuàng)做貢獻(xiàn)”演講比賽、“學(xué)習(xí)八榮八恥，做優(yōu)秀小公民的倡議”等活動(dòng)中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設(shè)計(jì)，全面準(zhǔn)備，積極號召全校隊(duì)員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士，為雙創(chuàng)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)中，她發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員行動(dòng)起來，使得學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊(duì)紀(jì)律監(jiān)督委員，每個(gè)周一到周末，無論刮風(fēng)下雨，她都堅(jiān)持提早到校，最后離開，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。對待班級的活動(dòng)，她同樣一絲不茍，主題班會(huì)、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會(huì)等班級活動(dòng)每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。　　傳遞愛心，助人為樂　　她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了，她總是設(shè)法補(bǔ)上拉下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè)；她主動(dòng)要求和班上學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué)同桌，給予幫助。后來同學(xué)們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發(fā)動(dòng)全校同學(xué)為災(zāi)區(qū)、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈(zèng)款物共計(jì)兩百多元。　　全面發(fā)展，多才多藝　　從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)撸瑥膼偠鷦?dòng)聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗里篇篇習(xí)作的作者到體育考試的全優(yōu)，她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。近年來她連續(xù)獲雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦W(xué)習(xí)章5枚、藝術(shù)章3枚、勞動(dòng)章2枚、寫作章兩枚；2004年在學(xué)校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領(lǐng)誦”獎(jiǎng)；2004年在學(xué)校“新世紀(jì)我能行”才藝展示比賽中獲二等獎(jiǎng);2005年在學(xué)校種花比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2005年在學(xué)校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎(jiǎng)”；2005年被評為學(xué)校首屆“十佳少年”。

沒有