功能完善和系統(tǒng)穩(wěn)健：百家、獲得場(chǎng)景視頻、classin。

班制應(yīng)用場(chǎng)景：classin適合小班課直播場(chǎng)景，不適合大班直播教學(xué)；大班課：展視、百家、獲得這3家都可以選擇。

三、分析總結(jié)

1.按營(yíng)銷性來講，建議選擇知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，比如：微贊、有贊、小鵝通，做流量平臺(tái)可以和這些品牌合作。

2.小班課場(chǎng)景目前做的比較好的是classin。

3.雙師場(chǎng)景和硬件設(shè)備，百家云做的不錯(cuò)。

4.微吼、保利威視聚焦的是企業(yè)的視頻會(huì)議服務(wù)。

5.從穩(wěn)定性來講，展視互動(dòng)和百家云是最為成熟的。當(dāng)然這里面不包括直播PAAS方，PAAS方-騰訊和聲網(wǎng)的穩(wěn)定性是所有里面最好的，因?yàn)樗麄兲峁┑氖亲畹讓拥姆?wù)。

6.關(guān)于穩(wěn)定性，如果并發(fā)數(shù)是在200以下，也就是說整個(gè)全校的同時(shí)在線人數(shù)在200以下，其實(shí)以上的這些所有的SAAS供應(yīng)商應(yīng)該都沒有問題。如果說同時(shí)在線人數(shù)會(huì)超過500，甚至1000以上，那最好的應(yīng)該是展視互動(dòng)、百家云，獲得這些相對(duì)來講比較老牌的，有過成熟的萬(wàn)人以上并發(fā)承載客戶案例的，這樣的服務(wù)商是首選。

7.定制開發(fā)上，定制接口最為豐富的是獲得場(chǎng)景視頻。目前推出了一個(gè)雙鏡頭，一個(gè)老師它可以同時(shí)有兩個(gè)鏡頭，不同的位置去直播出來給用戶，比較適合一些舞蹈健身、鋼琴，畫畫等等，這些需要同時(shí)拍攝老師的臉和局部動(dòng)作的一些線下場(chǎng)景。

8動(dòng)態(tài)課件,國(guó)內(nèi)這兩年最主流的一種WEBRTC的瀏覽器解決方案，目前這方面技術(shù)最好的是獲得場(chǎng)景視頻和拓客云。

4. 國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)免費(fèi)網(wǎng)課電視能看嗎

海信電視能收看線上教學(xué)平臺(tái)的，需要把你的教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容投屏到海信電視上就可以了。

5. 國(guó)家免費(fèi)網(wǎng)課平臺(tái)叫什么

疫情以來，最火的一個(gè)詞大概就是線上教學(xué)了，那么它到底有什么優(yōu)勢(shì)呢

1.開展方式便利化，受到的環(huán)境局限小。

網(wǎng)課，也就是通過網(wǎng)絡(luò)開展，無論你身處何地，即使是足不出戶也能進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，不需要像實(shí)體課堂一樣來回奔波，并且我們國(guó)家開展扶貧以來貧困地區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率已經(jīng)達(dá)到了98%，很多山村教育資源不足的問題其實(shí)一定程度上也可以依靠線上教育來彌補(bǔ)，所以網(wǎng)絡(luò)的便利是肉眼可見的

2.資源充足，可進(jìn)行自我擇取。

線上教育平臺(tái)匯聚了多方師資，例如一直以來就很受青睞的新東方教育平臺(tái)及其旗下的跟誰(shuí)學(xué)線上教育，還有我們熟知的有道精品課包括高途課堂等。有人可能會(huì)覺得都是忽悠人的，但是還真得給大家說明這些線上教育平臺(tái)之所以有這么強(qiáng)的存在感，并且在人們的圍觀下日益強(qiáng)大，和人家的師資實(shí)力是分不開的。一個(gè)老師有能力駕馭住面向全國(guó)學(xué)生的課堂，他的實(shí)力是可想而知的。

并且大多數(shù)正規(guī)線上教育平臺(tái)的老師他們都有自己的教學(xué)方法，有自己的一套理論和體系。這就相當(dāng)于什么，如果我們把教育當(dāng)做去完成一件事來看，那么日常生活中你碰見一件事兒，你想去make it，那你必須要有自己的idea，有自己思考的能力，有自己的規(guī)劃和方式，你要經(jīng)過不斷實(shí)踐、總結(jié)、提升才能把一件事做的盡善盡美。

那教育對(duì)我們來說更不是一件小事，想要達(dá)到理想的效果更需要教育人員的自身經(jīng)驗(yàn)加上反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)、提升。但實(shí)際上我們很多學(xué)校的任課老師他們有達(dá)到這樣的要求么？除去一些區(qū)域內(nèi)的名校之外，我想很多很多十八線小城市里學(xué)校里這樣的老師是很少的。

這就體現(xiàn)出來一個(gè)問題:付費(fèi)教育可以給教育工作人員帶來極大的動(dòng)力。什么意思呢，就是我上你的課給了你錢，那我肯定要有一個(gè)理想的效果才能滿意，如果你教的很垃圾，那么我將不僅僅是以一個(gè)學(xué)生的身份指責(zé)你，更多的是以一個(gè)消費(fèi)者的身份對(duì)你的教學(xué)能力進(jìn)行差評(píng)。所以那些線上教育平臺(tái)的老師，他們是以一種商業(yè)的模式來進(jìn)行教學(xué)，可能有些人感覺到教育被物化因此產(chǎn)生了“他們是忽悠人，是騙子”的心理，但是你不可否認(rèn)，他們是真正的在研究教學(xué)，不是照著書本給你念的。

扯的有一點(diǎn)遠(yuǎn)，總之反而觀之，如果在教學(xué)過程中不是學(xué)生vs教師，而是消費(fèi)者vs資源輸出者，那么你這個(gè)資源輸出者做的不好，不到位，必定是會(huì)慘淡經(jīng)營(yíng)，沒人買單的。但現(xiàn)在我們看到的線上教育（網(wǎng)課）一派欣欣向榮，那么最最起碼心里應(yīng)該清楚，網(wǎng)課不是一無是處，他有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

而現(xiàn)在不僅僅是付費(fèi)教育平臺(tái)有這些優(yōu)秀的教學(xué)資源，一些免費(fèi)教育平臺(tái)，甚至是非教育平臺(tái)也有很多教育資源。比如大學(xué)生都知道的中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)，里面很多國(guó)家精品課都是免費(fèi)的，你說在家聽著清北的課不香么，再比如b站，疫情所迫，他現(xiàn)在快成了一個(gè)學(xué)習(xí)軟件，里面也有很多優(yōu)秀的老師發(fā)布自己的教學(xué)作品。所以說線上教育的資源是非常充足的，充足到足以讓你眼花繚亂，你完全有權(quán)利也有能力去進(jìn)行自我擇取。