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1，初一地理的基本要點
2，初一地理知識點總結大全
3，初一地理知識
4，初一地理知識
5，初一年級地理

1，初一地理的基本要點

中國地理部分（省區、人口、民族、自然環境、交通、農業、工業、區域）

主要是世界地理·

初一地理的基本要點

2，初一地理知識點總結大全

地理是一門關于生活在地球上的人與他所處地理環境之間關系的學科。一般來講，地理所涉及的范圍包括人類生活的各種環境,也就是自然環境與人文環境。下面給大家帶來一些關于初一地理知識點總結，希望對大家有所幫助。初一地理知識點總結1 地球和地圖 1.以風車而的國家是荷蘭。 2.阿拉伯人的傳統服裝多是身穿白色長袍，頭戴頭巾，這種打扮的原因是反射陽光、抵擋風沙。 3.地平面上有東(E)、西(W)、南(S)、北(N)四個基本方向，在此基礎上，又分出東南、東北、西南、西北，共八個方向。 4.在沒有方向標的地圖上，要根據上北下南、左西右東判定方向。 5.比例尺=圖上距離∶實際距離。 6.比例尺分為數值比例尺、線段比例尺、文字比例尺。 7.比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳;比例尺越小，表示的范圍越大，內容越略。 8.地圖的三要素是比例尺、方向、注記和圖例。 9.收集地理信息的途徑：①查閱地理辭書;②咨詢有關人士;③上網查閱資料等。第二章：陸地和海洋 1經過測量，地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。 2.曾經對地球形狀的兩種說法是“蓋天說”和“渾天說”。 3.麥哲倫環球-路線是西班牙→麥哲倫海峽→太平洋→菲律賓群島→印度洋→好望角→西班牙。 4.地球表面積是5.1億平方千米;半徑是6371千米;赤道周長是4萬千米。 5.地球的自轉方向是由西向東，從北極上空看是逆時針方向旋轉;從南極上空看是順時針方向旋轉。 6.赤道和與赤道平行的圓圈叫緯線。 7.赤道的緯度是0°，赤道以北稱北緯，以南稱南緯，北緯和南緯各有90°。 8.北極和南極分別是北緯90°寫作(90°N)和南緯90°寫作(90°S)。 9.人們規定，0°～30°為低緯度地區，30°～60°為中緯度地區，60°～90°為高緯度地區。 10.南北半球的劃分界線是赤道。 11.連接南、北極并垂直于緯線的弧線叫做經線。 12.經度的起點是本初子午線，或者稱0°經線，東、西經度數為180°。 13.東西半球的劃分界線為20°W和160°E。 14.全世界共有7個大洲，分別是：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲【七大洲面積大小排序(由大到小)的順口溜：亞非北美南;南極歐大洋】。 15.南極洲是跨經度最廣的大洲。 16.各個大洲的分界線：【亞洲和歐洲：烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽(溝通黑海和地中海)、黑海、里海;亞洲和非洲：蘇伊士運河(溝通地中海和紅海);亞洲和北美洲：白令海峽;南美洲和北美洲：巴拿馬運河(溝通太平洋和大西洋)。】 17.太平洋跨越南北兩個半球，約占世界海洋總面積的一半，在四大洋中、最深，島嶼也最多。 18.大西洋跨越南北兩個半球，形狀略呈“S”形，是世界第二大洋。印度洋大部分位于南半球，是世界第三大洋。 19.北冰洋是四大洋中最小、最淺的大洋。 20.地形類型有平原、高原、山地、丘陵、盆地。 21.地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏;綠色表示平原;藍色表示海洋;黃色表示高山高原;白色表示冰川。 22.海底地形：【大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內;大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡，水深急劇增至數千米;大洋中脊：大洋中海底誕生的地方，火山活動比較強烈;海溝：海洋底部最深的地方，水深可達1萬多米。】 23.地球由六大板塊組成即亞歐板塊、美洲板塊、非洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊。 24.板塊內部比較穩定，板塊與板塊交界處有張裂拉伸、碰撞擠壓。 25.板塊與板塊交接處會產生火山與地震。第三章：天氣與氣候 1.出生率=出生人口數÷總人口數×100%;死亡率=死亡人口數÷總人口數×100%;自然增長率=出生率-死亡率。 2.世界上大多數人居住在中低緯度區，而在氣候溫和、降水較多的平原和盆地地區，人口更為集中，如亞洲東部和南部、歐洲西部、北美洲和南美洲的東部。 3.黃色人種主要分布在亞洲東部，東南部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃種人。 4.亞洲和非洲一些國家人口數量增長速度過快;歐洲一些國家人口數量處于負增長。初一地理知識點總結2 澳大利亞知識點 1.位置、范圍、面積： ⑴地理位置：西北與亞洲相鄰，東臨太平洋，西臨印度洋，南與南極洲相望，是獨自占有一個大陸的國家。 ⑵南回歸線橫穿澳大利亞的中部，位于五帶中的熱帶和南溫帶。 ⑶領土組成：澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島等。面積居世界第六位。 2.世界活化石的博物館：為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物呢?澳大利亞大陸早在6500萬年前與其他大陸分離，孤立于南半球的海洋上，生物進化緩慢，又缺少天敵，保存了很多古老的物種。如跳遠名將-袋鼠;澳洲懶漢-考拉(樹袋熊); 長跑運動員-鴯鹋;卵生哺乳動物-鴨嘴獸。 3.騎在羊背上的國 ⑴地形：地勢低平。地形自西向東明顯地分三部分：西部是高原、中部是平原、東部是山地。澳大利亞農牧業分布于地形的關系：澳大利亞粗放牧羊帶和牧牛帶分布在西部、中部、北部地區，而東南部和西南部沿海是混合農業帶，東南部、西南部沿海地區平原既適合牧羊又適合發展耕作業，而且在時間上不會發生沖突。 ⑵氣候：南回歸線橫穿澳大利亞的中部，位于五帶中的熱帶和南溫帶，因此氣候以熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候為主。澳大利亞農牧業分布與氣候的關系：澳大利亞中部、西部和北部地區為廣大的熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候區，較為干燥，適宜牲畜過冬和繁殖，東南部溫帶海洋性氣候、西南部的地中海式氣候也同樣適宜耕作業。 ⑶“騎在羊背上的國家” 澳大利亞70﹪以上的羊只，集中在東南部和西南部的混合經驗地帶，其他廣大地區放養的羊只相對較少，原因是澳大利亞西部高原廣闊的地區分布了大面積的沙漠，沒有辦法發展農牧業，形成了一個大面積的農業空白區域;而東南部和西南部地區，地勢低平，氣候濕潤，雨熱條件好，既有利于小麥的種植，又有利于養羊業的發展，形成了綿羊和小麥的混合經營帶。 ⑷澳大利亞出口的主要農牧產品：羊毛、牛肉、小麥。 ⑸澳大利亞養羊業的發展條件：a草原肥美，分布廣;b地下水豐富;c氣候干燥，適于綿羊繁殖;d羊群無天敵初一地理知識點總結3 1.1亞洲及歐洲 “亞細亞”和“歐羅巴”：亞細亞：東方日出之地歐羅巴：西方日落之地亞洲和歐洲的大陸部分連為一體，合成亞歐大陸。亞洲東、南、北三面瀕臨太平洋、印度洋、北冰洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望。亞洲面積約4400萬平方千米，是世界第一大洲。歐洲北、西、南三面瀕臨北冰洋、大西洋、地中海，東與亞洲相連，南與非洲相望。高原山地為主的亞洲地形：三大特征：1.地形以高原、山地為主，平均海拔高; 2.地面起伏大，高低懸殊。3.地勢中部高，四周低。地形差異：亞洲歐洲平均海拔高世界上海拔最低的大洲相對高對地面起伏大，高低懸殊小主要地形高原、山地平原地形分布中部高，四周平原山地主要分布在南、北兩側復雜多樣的亞洲氣候：復雜多樣：大陸性特征顯著;季風盛，最典型，影響范圍也最廣。大河眾多的亞洲：大河多發源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海; 內流區面積廣大亞洲的人口與國家：亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總人口達36.72億，約占世界總人口的60%。世界上人口超過1億的國家，大多數在亞洲. 1.2非洲國家最多的大洲：“阿非利加”是“陽光灼熱”。非洲位于東半球的西部，地跨赤道南北。它東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，并以蘇伊士運河為陸上分界。非洲有54個獨立國家，是世界上國家最多的國家。非洲大陸高原面積廣大，被稱為“高原大陸”。位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界的沙漠，約占全洲面積的。炎熱的氣候：非洲是世界上干旱區面積的一個洲。非洲熱帶草原的面積在各大洲中。氣候特點：氣溫高;干旱地區廣;氣候類型成南北對稱分布。豐饒的資源：非洲地域遼闊，物產豐富多樣，被譽為“富饒大陸”。金剛石、黃金、鉻鐵礦、磷酸鹽等的儲量和產量都居世界前列。亟待發展的經濟： 1.3美洲：“新大陸”：美洲是“亞美利加洲”的簡稱。南北各異的自然環境：北美洲平均海拔較高，地勢起伏較大，地形分為三大南北縱列帶：西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高地。初一地理知識點總結4 發展與合作 1、世界上有220多個國家和地區：面積居前六位的是：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞(我家中沒有把握);(P86_圖5.1) 人口居前十一位的是：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國、尼日利亞、日本、墨西哥。(中印美，印巴巴，俄孟尼，日墨→聯想為：“中贏美，贏粑粑;我夢你，日末”)(P86_5.2) 2、國界是地圖上一國與鄰國或公海之間的界線，它是國家主權范圍的邊界。國界是人為劃分的，有的依據山脈、河湖、海洋、經緯線等自然界線，有的依據民族、語言、宗教等來劃分。(P87_圖5.3) 3、領土：國界范圍以內的領陸、領水和領空。 4、根據經濟發展水平的差異，通常把世界上的國家分為發達國家和發展中國家。目前世界上的發達國家有20多個，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲及亞洲的日本。發展中國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。在一些領域，有的發展中國家甚至超過了某些發達國家，例如印度的軟件產業，中國的航天、核工業。 5、國際合作雖然存在著不平等，但是互惠互利的：發達國家要在發展中國家購買原料、出售產品;發展中國家則需要從發達國家引進資金、設備、先進的生產技術和管理經驗，并購買一些本國難以生產的產品。二者都需要積極的交往與合作。 6、聯合國是目前世界上的國際組織，正式成立于1945年，總部設在美國紐約，基本宗旨是：促進國家發展，維護世界和平。在聯合國中，安理會是維持世界和平與安全的主要機構，由中國、美國、法國、俄羅斯、英國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。 7、“南南合作”、“南北對話”中的“南”是指發展中國家，北是指發達國家。初一地理知識點總結5 居民和聚落 1、2011年10月31日，世界人口達到70億。 2、人口的增長速度是由出生率與死亡率決定的。 3、人口的自然增長率=出生率-死亡率，它表示人口的增長速度;人口自然增長率>0表示人口增加，人口自然增長率<0表示人口在減少。一般情況下，發達國家人口的自然增長率比較低，發展中國家人口的自然增長率比較高。 4、人口的疏密程度可用人口密度來表示，其計算公式是人口密度=人口總數(人)÷面積總數(千米2)。例如：四川面積48.5萬千米2，人口約為8800萬，其人口密度為8800萬÷48.5萬=181人/平方千米。 5、世界人口四大稠密區：亞洲東部和南部、歐洲以及北美洲東部等中低緯度近海的平原地區(這些地區地形以平原為主、氣候溫暖濕潤、位置沿海，自然條件優越)。世界人口稀疏區：極端干旱的沙漠地區、氣候過于潮濕的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區或地勢高峻的高原、山區，自然條件惡劣，給人類的生存帶來了困難，是人口稀疏地區。(P66_圖4.5) 6、當今世界的人口問題主要表現為：人口增長過快和人口過多所帶來的問題。人口增長過快帶來的問題：就業困難，住房擁擠，饑餓貧困，資源缺乏，環境惡化等;人口增長過慢帶來的問題：勞動力缺乏，國防兵源不足，養老困難等 7、為了解決人口增長過快帶來的問題，人類必須控制自己，做到有計劃的生育，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與資源環境相協調。控制人口數量，提高人口素質。 8、三大人種(P72_圖4.11)：黃種人集中分布在亞洲東部，黑種人集中分布在非洲南部，白種人集中分布在非洲北部、亞洲西部、歐洲及北美洲。 9、聯合國的工作語言有：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語，其中漢語是世界上使用人數最多的語言;英語是世界上使用范圍最廣的語言。 10、世界的三大宗教：信仰人數最多的是-，該宗教形成于亞洲，第二大宗教是伊斯蘭教，該宗教被中國稱為回教和清真教，第三大宗教是佛教，現在主要分布在亞洲的東部和東南部。 11、聚落：聚落不僅是人們居住地，也是人們進行勞動生產和社會活動的場所。分類：鄉村聚落和城市聚落。一般來說先有鄉村聚落，后有城市聚落; 不同聚落的`生產活動：鄉村聚落：農村→耕作、牧村→放牧、漁村→ 捕魚、林場→伐木;城市主要從事工業、服務業等工作。 12、早期的聚落大都選擇在地形、氣候、資源等自然條件優越的地方。 13、被列入《世界遺產名錄》的傳統聚落有：法國的“巴黎塞納河岸”、意大利的威尼斯城、中國山西的平遙古城、中國云南的麗江古城、中國安徽的皖南古村落和澳門歷史城區等。初一地理知識點總結大全相關文章： ★ 七年級地理知識點大全 ★ 初中地理重要知識點總結大全 ★ 初一地理上冊知識點匯總 ★ 人教版七年級地理上知識點歸納 ★ 七年級必背地理知識點 ★ 初一地理重點筆記 ★ 七年級下冊地理知識點重點歸納 ★ 七年級下冊地理知識點歸納 ★ 七年級上冊地理知識點梳理 ★ 初一上冊地理知識點

初一地理知識點總結大全

3，初一地理知識

那是因為當要吧地球分為東西半球時，人們都是以利用地最少的來劃分的（利用地指有人住的國家等）。而在零度經線的地方剛好有一些國家在內，當然不可能將這些國家一分為二，所以，剛好在零度經線的靠左一點的地方，也就是在20度經線的地方沒有國家，只有海洋，所以就以20度經線來劃分。而160度經線就是在開始就已經是20度經線打頭，而整個地球經線度數一共是360度，一半是180度，只有到160度菜剛好是180度，所以才這樣的，明白了嗎？

初一地理知識

4，初一地理知識

1.太陽可直射的范圍變大，熱帶面積變大；南、北極圈對應的緯度變低，所以寒帶面積也變大；熱帶和寒帶面積都變大，所以溫帶面積減小。 2.高原 3.棗椰，咖啡，油棕 4.埃塞俄比亞高原 5.馬達加斯加島 6.B 7.幾內亞灣 8.它既沒有亞洲北部和北美洲北部那樣大面積的寒冷地帶，又沒有非洲和澳大利亞那樣廣闊的干旱地區。對于發展農業，拉丁美洲大部分地區具有充足的熱量條件和降水條件。從熱量條件看，拉丁美洲約4/5的地區屬于熱帶，各月平均氣溫多在20℃以上；除拉丁美洲最南端和安第斯山的高寒地區外，最冷月平均氣溫都在0℃以上。從降水條件看，拉丁美洲約3/5的地區年降水量超過1000毫米。全年炎熱多雨的地區形成熱帶森林，夏季多雨、冬季干燥的地區形成熱帶草原，干燥的沙漠地區面積較小。 9.兩大洋、兩大洲的十字路口 10.湄公河 11.A

5，初一年級地理

初一年級地理學科教學方法總結當代教育理論的發展和教育改革的現狀表明，以傳授和記憶知識為主要特征的傳統教學模式，已難以適應日益發展的社會對人才、素質的要求。因此，課堂教學方法的改革和創新成為每一位教師面臨的重大課題。作為一名中學的普通地理教師，我根據幾年來的教學實踐，通過調查學生，查找資料，閱讀相關理論書籍，吸取其他教師的先進教法，總結了一套以學生的自學為基礎的教學方法，我將其命名為導學式教學方法。一、基本內容導學式教學方法，概括地說就是教師引導自學，指導學法。即教師的主要作用為“導”，導包括指導和引導。引導是給學生一個學習綱要，讓學生以此為線索來學習，指導就是在課堂上指導學生掌握一定的學習方法。“導”的最終目的，是讓學生自主學習并學會學習。采用這種教學方法，能將課堂教學的大部分時間交給學生，將獲取知識與能力的主動權交給學生，使學生積極地參與到教學過程中，真正成為學習過程中的主體。二、要充分發揮學生的主體作用，課堂教學應以教師的“綱”為線索，學生的“自學”為基礎，學習方法的指導為重心。一般來說，課堂應包括以下幾個步驟： 1、寫出提綱，明確要求。教師根據大綱的要求和教材內容，精心設計一份教學綱要，應盡可能地反映教材內容的知識體系，框架結構。并展示該課的學習目標，注明對各知識點的要求和對基本技能訓練與能力培養要求。這樣有利于學生準確地把握各知識點的具體要求。 2、學生看書，自學基礎知識。在教師的綱要指導下，讓學生有目的地讀書，讀圖，較準確地勾畫，標注課文中的知識要點。在此過程中，教師應巡回指導，使學生讀書，讀圖的目的更明確，勾畫，標注的方法得當。逐步掌握讀書，讀圖的基本方法，養成自學的良好習慣。 3、學生質疑，教師答疑。學生通過看書，已經掌握了大部分內容。但對個別難點問題理解起來肯定有一定困難。這是一個學生發現問題，探索問題的過程。教師應鼓勵學生提問。當學生提不出問題時，也可由教師提問，學生通過討論，得出結論。 4、通過課堂練習，強化記憶。課堂練習是指在課堂對學生進行鞏固強化知識，掌握技能的既是學生課堂活動的重要組成部分，也是教師獲取反饋信息的主要源泉。練習題教師應事先設計好，既要覆蓋本書所有的知識要點，又要有典型性，并且要有一定的梯度。此時，教師應在教室巡視，發現練習中的問題，在總結中進行評講訂正。 5、歸納總結，指導學法。經過以上練習，教師應用最簡潔的語言作出總結，在突出重點的同時，將本節內容的知識結構講一下，注意與前后知識的聯系。并對本課的學習方法作出總結和指導。上述教學方法的五個步驟并不是一塵不變的，也并不適合所有的教材內容。教師應根據學生情況，精選教材中適合實行以上方法的教學內容，在教學中進行大膽的實踐。教學內容的選擇要遵循以下幾個原則：（1）教材內容比較簡單，適合學生自學；（2）教材內容線索清晰，條理清楚；（3）教材內容能夠引起學生足夠的興趣；（4）能從教學內容中提取出比較科學、實用的學習方法。三、理論依據教學方法之所以這樣設計，主要有以下幾點依據。 1、。在進入21世紀的今天，我們的教學目的不再是傳授給學生一些知識，讓他們死記硬背。更重要的是要讓學生學會學習，喜歡學習。要養成他們主動地研究和探索知識的習慣。因此，課堂教學不再是用大部分的時間讓老師“灌”。而是由老師提出學習目標，學習綱要，學生通過自學來分析和解決教材中遇到的問題。當然這并不讓教師在課堂中無所作為。老師的作用在于“導”。“導”得好，整堂課就可能是高效的，成功的。不好的話，課堂就會成一盤散沙。不僅培養不了學生的能力，就連過去的基礎知識的學習也做不到了。 2、中學生的身體和心理都處在一個成長和發育的階段，有著較強的求知欲和較旺盛的精力。抓住這個特征，在課堂教學中，應充分調動他們學習的主動性，讓他們多動腦，多觀察，多動手。這樣學生才會在課堂上覺得充實、愉快、有趣。而不致于感到上課是一件千篇一律，枯燥乏味的事情。 3、地理教學新大綱的教學目的既突出了對知識的傳授，又重視了地理基本技能訓練與能力的培養。教學要求也與以前的大綱有所不同。將全部地理知識劃分為“識記、理解和應用”三個層次。把地理基本技能訓練和能力培養劃分為“學會現行教材與舊教材最大的不同就在于它是站在學生學習的角度，是從如何有利于學生學習來編寫的。教材具有很強的直觀性，趣味性和可讀性，書中配有大量的彩色圖表，編選了大量的學生自學內容和學生活動。教材的語言通俗易懂，道理深入淺出，許多知識學生通過看書就能掌握。因此，在教學中必須突出“學”字，充分發揮學生在教學中的主觀能動性。當然，由于這種教學方法尚處在摸索階段，有很多地方還不夠完善。在教學中我也得到了許多深刻的教訓：（1）教師必須做好充分的課堂準備）理論性過強，學生比較生疏的內容不適合采用此方法教學。（3）練習題的設計應難易適當。偏難的習題可能會激發一部分學生的思維，但對大多數學生來說，就可能會感受不到學習成功的樂趣，容易產生挫敗感，從而失去對學習的興趣和信心。總之，要將課堂教學改革繼續深入進行下去還有許多工作要做，如培養良好的師生關系，多媒體教學的應用，心理學、教育學知識在課堂教學中的實踐等。我們只有不斷地學習，不斷地探索、不斷地改進，才能真正取得進步，才能無愧于時代賦予我們的神圣使命。