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1，五年級作文梗概怎么寫
2，什么是作文提綱和梗概
3，梗概500字怎么寫
4，寫梗概的作文300字
5，梗概作文400字
6，梗概作文500字
7，文章梗概到底怎么寫

1，五年級作文梗概怎么寫

題目就寫《....的梗概》，寫的不是文章的作者，而是文章的讀者，也是讀書筆記的一種，也可以說讀者在閱讀對文章進行一定程度的縮寫。要求是簡單明了、能抓住文章的大體意思，不漏掉一些必須要交代的地方。通過“學習抓文章基本線索”和“學習用自己的話復述文章的高潮內容”兩個階梯練習。梗概的骨架為“文章基本線索 + 用自己的話歸納的高潮部分內容 + 必要交代的背景和故事支節” 主要就是拿來一篇文章，將文章詳寫部分用自己的話概要的寫下來，略寫部分你一筆勾銷。和文章的介紹差不多。注意，不需要你詳細描寫文章內容，寫得較短比較好。至于寫什么課文的梗概，那就自己找，最好找較長的文章。

五年級作文梗概怎么寫

2，什么是作文提綱和梗概

就是你寫作文之前先把你想寫的東西的大概內容說一下，要有條理最好表明1、2、3……，要是記敘文要有前因后果，事情發展的方向，要是議論文就要有理有據等等好多，最主要的就是概括一下你想寫的東西

西游記此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經、歷經九九八十一難的傳奇歷險故事。小說以整整七回的“大鬧天宮”故事開始，把孫悟空的形象提到全書首要的地位。第八至十二回寫如來說法，觀音訪僧，魏征斬龍，唐僧出世等故事，交待取經的緣起。從十三回到全書結束,講述了五百年后，觀音向孫悟空道出自救的方法：他須隨唐三藏到西方取經，作其徒弟，修成正果之日便得救。孫悟空遂緊隨唐三藏上路，途中屢遇妖魔鬼怪，二人與豬八戒、沙僧等合力對付，展開一段艱辛的取西經之旅。小說大致分三部分：第一部分（一到七回）介紹孫悟空的神通廣大，大鬧天宮；第二部分（八到十二回）敘三藏取經的緣由；第三部分（十三到一百回）是全書故事的主體，寫悟空等降伏妖魔，最終到達西天取回真經。

什么是作文提綱和梗概

3，梗概500字怎么寫

《西游記》故事梗概《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。《西游記》全書一百回，從大的結構上看，可分成三個部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。《水滸傳》故事梗概《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。《三國演義》故事梗概《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，以及三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，塑造了諸葛亮、曹操、關羽、劉備等一批咤叱風云的英雄人物。大大小小的戰爭，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰爭場面。其中官渡之戰、赤壁之戰等戰爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。全書表現出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對漢族復興的希望

梗概作文就是提綱的意思，嚴格的說不是一篇完整的作文，只是作文的骨架，要加以潤色和著肉才是一篇完整的文章。具體寫法如下，第一選題、立意（選取你要寫的人物或者事物，確定你寫這盤文章的意義）第二結構安排。總分總、分總、總分這幾種寫作方法你任選一種。第三列舉素材。這里的素材不用加工，直接列舉幾個實例或者幾件重要的事，甚至極具名言都可以第四收尾（只有發揮）

梗概500字怎么寫

4，寫梗概的作文300字

給我留下了永久的回憶和啟示，我用眼神乞求父親。可是父親不答應。”三十四年前的那個晚上，我就會想父親曾告誡我的話，距離開放捕撈鱸魚的時間起父親還有兩個小時：“道德只是個簡單的是與非的問題。轉眼三十四年前過去了，在靜靜的夜晚，就會獲得道德實踐的勇氣和力量，但在人生的道路上經常遇到誘惑人的“大鱸魚”。父親要我把鱸魚放回湖中去、像三十四年前那個晚上釣的大鱸魚，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚。我再也沒釣到過向。一個人要從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，我只好依依不舍地把鱸魚放回湖里，我11歲，實踐起來卻很難。面對抉擇的時候，我終于釣了一條很大的鱸魚。我已是一名著名的建筑設計師了。在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，反正沒有人看見我是在什么時候釣到這條鱸魚的。父親看了看手表。過了好長時間那年

那年，我11歲。在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，我跟著父親去附近湖中的小島上釣魚。過了好長時間，我終于釣了一條很大的鱸魚。父親看了看手表，距離開放捕撈鱸魚的時間起父親還有兩個小時。父親要我把鱸魚放回湖中去，我用眼神乞求父親，在靜靜的夜晚，反正沒有人看見我是在什么時候釣到這條鱸魚的。可是父親不答應，我只好依依不舍地把鱸魚放回湖里。轉眼三十四年前過去了。我已是一名著名的建筑設計師了。我再也沒釣到過向、像三十四年前那個晚上釣的大鱸魚，但在人生的道路上經常遇到誘惑人的“大鱸魚”。面對抉擇的時候，我就會想父親曾告誡我的話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”三十四年前的那個晚上，給我留下了永久的回憶和啟示。

要求這么高！去你的！

5，梗概作文400字

白雪公主》梗概童話王國里，有一個美麗的公主，她就是白雪公主。白雪公主從小就沒有了母親，他的后母雖然長得很美，但是嫉妒心強，內心狠毒。日子一天天過去了，白雪公主漸漸地長大了，她不僅聰慧過人而且越長越美麗。有一天，王后問她的魔鏡，世界上最漂亮的女人是誰，魔鏡說世界上最漂亮的女人是白雪公主。王后氣急了，就秘密地命令獵人把白雪公主帶到森林，然后殺了她。但是善良的獵人并沒有聽從王后的命令，他偷偷把白雪公主放了，殺了一只小鹿向王后交差。白雪公主在森林里迷了路，碰巧遇上了生活在森林里的小矮人" text="點擊實體詞" target="_blank" >七個小矮人。小矮人們被白雪公主的美麗震驚了，他們邀請白雪公主住在他們家里。惡毒的王后很快便通過魔鏡知道了白雪公主還沒有死的消息，并摸清了白雪公主的藏身之地，她一次又一次的用惡毒的計謀加害白雪公主。雖然前幾次救活了白雪公主，但是最終，白雪公主還是不幸地躺進了水晶棺材里，閉上了眼睛。后來，一個王子遇見了躺在棺材里的白雪公主，王子幸運地把她從死神的手里救了回來，并把她帶回了王宮。他們很快結婚了，過上了幸福的生活。請采納，謝謝

童話王國里，有一個美麗的公主，她就是白雪公主。白雪公主從小就沒有了母親，他的后母雖然長得很美，但是嫉妒心強，內心狠毒。日子一天天過去了，白雪公主漸漸地長大了，她不僅聰慧過人而且越長越美麗。有一天，王后問她的魔鏡，世界上最漂亮的女人是誰，魔鏡說世界上最漂亮的女人是白雪公主。王后氣急了，就秘密地命令獵人把白雪公主帶到森林，然后殺了她。但是善良的獵人并沒有聽從王后的命令，他偷偷把白雪公主放了，殺了一只小鹿向王后交差。白雪公主在森林里迷了路，碰巧遇上了生活在森林里的七個小矮人。小矮人們被白雪公主的美麗震驚了，他們邀請白雪公主住在他們家里。惡毒的王后很快便通過魔鏡知道了白雪公主還沒有死的消息，并摸清了白雪公主的藏身之地，她一次又一次的用惡毒的計謀加害白雪公主。雖然前幾次救活了白雪公主，但是最終，白雪公主還是不幸地躺進了水晶棺材里，閉上了眼睛。后來，一個王子遇見了躺在棺材里的白雪公主，王子幸運地把她從死神的手里救了回來，并把她帶回了王宮。他們很快結婚了，過上了幸福的生活。

6，梗概作文500字

縮寫《小英雄雨來》　　晉察冀邊區北部的蘆花村里，12歲的小雨來總喜歡和他的小伙伴們一起到村邊的還鄉河里耍水。　　　到了秋天，爸爸讓雨來上了夜校。第一堂課，老師教他們輕輕地念：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。” 　　　一天上午，雨來一個人在家，交通員李大叔匆匆的跑了進來，說日本鬼子在抓他。小雨來沒有多想，趕緊把李大叔安置到家里的地道里，然后使勁全身力氣挪動那口大缸，把洞口封上，抄起課本跑到院子去了，這時就聽見鬼子在大街上幾里哇啦的亂叫，接著就闖進雨來家院子，把雨來團團圍住。　　　鬼子可真兇啊！為了套出李大叔的行蹤，鬼子一會用繩子把雨來綁起來，一會兒用糖果和金戒指哄騙，一會兒又用刺刀嚇唬他，一會動起手來，把雨來打得鼻青臉腫。但是，小雨來始終都是一句話：“我在屋里，什么也沒看見！” 　　　于是，窮兇極惡的日本鬼子終于不耐煩了，露出了猙獰的兇殘面目：“拉到河邊，槍斃！槍斃！……” 　　　“砰，砰……”。　　幾聲槍響過后，村里的人們以為小雨來已經犧牲了，紛紛跑出家門，到河邊尋找雨來的尸體。人們一邊尋找一邊呼喚：“雨來，雨來，你在哪里？”突然，河中心的蘆葦叢里露出了一個小腦袋。“雨來，雨來……”人們興奮的呼喊著。　　　原來，小雨來趁鬼子不防備，不等鬼子開槍一頭扎進了水里。鬼子再開槍，小雨來早就沒了蹤影。　　機智勇敢的小雨來，不愧是抗日英雄啊！

教學生寫“梗概”本學期“積累運用4”的“習作”是學習寫故事梗概，就是概括文章的主要內容。當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式。學寫梗概,能幫助學習記住文章的主要內容，培養學生的分析概括能力。這種類型的習作，我是第一次遇到，怎樣才能使學生掌握住寫梗概的要領，提高學生的概括能力，上好這節習作課，自己琢磨了很久。最后我是這樣上的：①認真閱讀，把握原文的內容。②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什么，確定重點內容。③指導學生概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導。比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選后，概括成簡明的敘述性語言，讓學生在老師的引導下，學會分析、歸納與概括，為寫原文的“梗概”做好準備工作。④引導學生把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話。除此以外，還可引導學生采用中心提問法來寫文章的“梗概”。具體做法如下：先就文章的內容提出問題，再用簡練的語言回答這些問題，接著把上面回答問題的各部分內容連成一段通順、連貫的話。總之，寫文章的梗概要尊重原文，不能改變原文的意思。

7，文章梗概到底怎么寫

主要內容<文章梗概<縮寫要想寫好一則梗概還是要講究技巧的。具體來，可分成四步：第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對話”，了解原文內容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。第二步：抽。在理解原文的基礎上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調的是對一些描寫具體或是富含情感的關鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取舍。第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。相信你通過以上四步就能寫成一篇梗概，不過好文章都是改出來的，梗概也不例外。成文后多讀多改，梗概才能更精彩梗概的要求：1、中心不變。2、順序不變。3、人稱不變。4、語言精練。5、保留主干。溫馨提示：所寫的梗概應盡力做到：長話短說要簡明；詳寫略寫要分清；中心順序人稱都不變；關鍵要素說清楚。

主要內容<文章梗概<縮寫要想寫好一則梗概還是要講究技巧的。具體來，可分成四步：第一步：讀。通過對原文的精讀，盡可能地和文本、作者“對話”，了解原文內容，明確作者的寫作意圖。如果一兩遍讀不明確就多讀幾遍，不到胸有成竹絕不“善罷甘休”。第二步：抽。在理解原文的基礎上，抽取出原文各段的段落大意。需要強調的是對一些描寫具體或是富含情感的關鍵段落要注意適當保留原句；對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落則大膽地取舍。第三步：連。將抽取出來的各段大意連接起來。第四步：理。將連接好的語句梳理通順：刪去重復的文字，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。相信你通過以上四步就能寫成一篇梗概，不過好文章都是改出來的，梗概也不例外。成文后多讀多改，梗概才能更精彩梗概的要求： 1、中心不變。 2、順序不變。 3、人稱不變。 4、語言精練。 5、保留主干。溫馨提示：所寫的梗概應盡力做到：長話短說要簡明；詳寫略寫要分清；中心順序人稱都不變；關鍵要素說清楚。

就像你寫英語作文一樣了我自己總結了一下給你。1.標題。如果是書信，把稱呼寫下來。 2.每段的主要意思 3.如果是書信，就把落款寫下來

找時間找地點找人物結合在一塊就可以了老師說過

人物，時間，地點，事情的起因，經過，結尾，和獲得的感悟

開頭寫我讀了哪本書（文章）。中間寫這本書（文章）的簡介，還可以寫感受。結尾建議用排比，如果覺得不好，就寫總體感受。