2017年重慶市法治理論知識考試系統，重慶法制知識考試在哪個網站考試

來源：整理時間：2022-11-25 10:18:09 編輯：重慶生活手機版

1，重慶法制知識考試在哪個網站考試

學信網。可以報名

自治州、自治區、自治縣、民族鄉是民族自治地方是對還是不對

重慶法制知識考試在哪個網站考試

2，平安重慶法治同行網上知識競賽怎么進去

平安重慶法治同行網上法律知識競賽試題考試題目http://www.405400.com/news_show.asp?id=16803 上面這個網站可以去看看嘛，希望對你有所幫助

平安重慶法治同行網上知識競賽怎么進去

3，2017年重慶萬州中職護理高考操作在什么地方考

2017重慶單招的考試科目一般為“3+X”，“3”同樣包括語、數、外三科，均實行統考，各科滿分都為150分，不過不同學校之間會有些許差別，具體請看整理好給同學們的各個學校的招生簡章。單招是教育部授權高職院校獨立組織考試錄取的一種方式，必須于高考前完成錄取~~

搜一下：2017年重慶萬州中職護理高考操作在什么地方考

2017年重慶萬州中職護理高考操作在什么地方考

4，重慶市2017年上半年公務員考試忘了打印報名信息表面試的時候說要

1、用于面試前資格復審：報名時，提醒網上報名通過并繳費完成的人員應立即下載打印報名信息表并妥善保存，以備現場資格審查時使用。2、資格審查時，考生應提供證明材料原件及復印件各1份。證明材料包括：（1）本人畢業（學位）證、身份證、戶口簿，以及招錄職位要求的工作經歷、資格證等其他證明材料，同時提供網上報名通過后的考生報名信息表和《2016年上半年重慶市考試錄用公務員現場資格審查表》（附件3）；（2）在職人員還應提供加蓋工作單位及具有人事管理權限部門公章的同意報考證明；（3）尚未取得學歷（學位）證的2016年全日制普通高校畢業生還應持學校簽章的《2016年上半年重慶市考試錄用公務員報名推薦表》（附件4）；（4）年齡在36周歲以上、40周歲以下的2016年應屆碩士、博士研究生（非在職）還應提供學校出具的應屆畢業生證明；（5）留學回國人員、赴臺陸生（在臺灣高等學校接受學歷教育并獲得學士及以上學位的大陸學生）還應提供教育部留學服務中心出具的境外學歷（學位）認證書；（6）附件1中要求為“少數民族”的報考人員，還應提供少數民族證件及復印件。3、一般在筆試結束后們還可以打印

1、計劃組織能力考察應試者做事是否有條理、考慮問題是否周到細致。 2、人際關系處理能力考察應試者在工作過程中是否注重團隊合作，遇到意外事情時能不能理智地處理 3、應變能力將應試者置于特定的應急狀態下，考察他們的快速分析和處理問題的能力 4、綜合分析能力不僅考察應試者的政治理論水平有多高，更多的是考察其價值取向和思維品質等根本性東西 5、政治理論水平對黨和國家的大政方針進行過深入分析和研究，對最近一段時間出現的熱點問題，能運用適當的政策進行解釋 6、言語表達能力要求思維敏捷、語言流暢、語意清晰、重點突出、邏輯嚴密

5，2017年重慶高考用的什么試卷

全國二卷

1、2016年重慶市高考全部科目都使用全國卷。 2016年全國各省市高考試卷使用一覽表年份地區高考試卷版本備注 2016起福建全部科目使用全國卷福建卷和全國卷的比較與建議 2016起四川全部科目使用全國卷恢復外語聽力考試 2016起廣東全部科目使用全國卷英語的聽說部分仍保留現行廣東省自主命題方式，筆試部分使用全國卷，聽說部分保留現行廣東省自主命題方式和分值不變，即筆試占135分，聽說考試占15分。 2016起湖北全部科目使用全國卷 2016起陜西全部科目使用全國卷增加英語聽力考試，成績將計入外語科總分之中 2016起重慶全部科目使用全國卷從2016年起，重慶將不再使用英語pest-2級聽力考試成績代替普通高考英語聽力成績。 2016起安徽全部科目使用全國卷 2016起湖南全部科目使用全國卷語、數、外三科不再自主命題 2016 河南全國卷 i卷與2015相同 2016 河北全國卷 i卷 2016 山西全國卷 i卷 2016 江西全國卷 i卷 2016 貴州全國卷 ii卷 2016 甘肅全國卷 ii卷 2016 青海全國卷 ii卷 2016 西藏全國卷 ii卷 2016 黑龍江全國卷 ii卷 2016 吉林全國卷 ii卷 2016 遼寧全國卷 ii卷 2016 寧夏全國卷 ii卷 2016 廣西全國卷 ii卷 2016 內蒙古全國卷 ii卷 2016 新疆全國卷 ii卷 2016 云南全國卷 ii卷 2016 山東英語、綜合全國卷i卷，其它自主命題 2015年起山東高考英語使用全國卷，2016年起文科綜合和理科綜合使用全國卷， 2018年起語文和數學科目使用全國卷。 2016 海南語數外全國卷ii卷，其它自主命題與2015相同 2016 北京自主命題 2016 天津自主命題 2016 江蘇自主命題 2016 浙江自主命題 2016 上海自主命題

6，2017年重慶高考填報是平行志愿還是順序志愿

平行志愿。從合并后的本科第二批、高職專科批看，院校志愿依舊實行平行志愿模式，志愿個數依舊為6個。因此，在填報志愿時首先要了解平行志愿，掌握平行志愿的投檔規則、特點等，仍然按照沖一沖、穩一穩、保一保的思路，前面的志愿不妨填報自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學校;將符合自己成績水平的“對口”學校填在中間，最后兩所填相對“保守”的學校。幾所學校形成梯度配置的順序，既翹首心儀院校，又腳踏適宜院校。擴展資料考生可以將往年各校錄取成績和當年三本線的分差與自己今年高考成績和二本線的分差進行比較，如分差基本接近，則可以考慮進行填報。但由于受高考成績區分度影響，線上分差比較法可能無法準確推測有關高校的錄取概率，考生可重點參考“一分段表”排名情況，通過高校往年錄取分數反查當年排名情況與自己今年的排名情況進行比對，綜合考慮進行填報。參考資料來源：閩南網-2017年重慶高考志愿填報4大注意事項

1、2017重慶市高考本科第一批、本科第二批、高職專科批都是平行志愿，每個批次均設6個平行志愿。2、其它批次的志愿都是順序志愿。

好像是的。請看我的詳細解釋：如果是以前的普通志愿報考方式，招生院校非常看重第一志愿，第一志愿是非常重要的。平行志愿不等于各個志愿沒有先后次序、沒有第一志愿，但平行志愿與以前的志愿不同的是，只有考生和招生辦知道你的志愿順序，招生院校是不知道的，因此原來只招收第一志愿的大學就無從知道報考它的考生是第幾志愿報考的它，因此是不是第一志愿就沒有以前那么重要了。從而，第一志愿還是很值得冒險的，但在這種情況下，第二志愿就應該與第一志愿有一定的級差，以防萬一。為了確保錄取，所有志愿最好都填滿。平行志愿錄取時，各個志愿對于錄取學校有同等的效率，都相當于第一志愿。如果不夠第一志愿學校的提檔線，就看第二志愿學校的提檔線，直到找到一個志愿的提檔線不高于你的分數，就把檔案放到這個學校。具體而言，平行志愿中考生報考的各個院校在考分前是平等的關系。只要考生達到了這個批次的錄取控制線，就按考分從高分到低分的循序，由計算機對每個考生所填報的5個院校，依次檢索。“分數優先”是其投檔基本特點，簡單可理解為高分先投檔。比如理科考生甲分數為650分，填報的志愿a是北京大學、志愿b是復旦大學;考生乙考分為649分，志愿a是復旦大學。到甲投檔時，北京大學已投滿，復旦大學還有一個計劃未完成。考生甲將被投檔到復旦大學，同時復旦大學完成招生計劃。考生乙雖然志愿排序先于甲，但只能等其他志愿錄取了。“遵循志愿”是平行志愿投檔的另一個原則。投檔的原則是一旦進入投檔程序將嚴格按照考生填報志愿的順序進行投檔，一旦被前面的的志愿提檔，后面的學校取分再低也沒戲。比如理科考生丙考分為652分，填報的志愿次序是北京大學、同濟大學、復旦大學和北京師范大學，結果是被同濟大學錄取。后來得知能被復旦大學錄取時考生丙后悔不已。學校的提檔線指這個學校錄取的最低分，一般都要高于分數線。比如假定分數線是500分，那么北大、清華的提檔線可能有600分，復旦、南大的提檔線可能是550、560 分。因此，在報考時，要拉開差距（各個學校的提檔線，不要都報同樣的學校），如報了北大，就不要報清華，但可以報北航、北工大；報了復旦就不要報交大和南大，但可以報同濟、上海理工大學。我不給你具體建議，因為這種建議不一定符合你的情況。只給你一般性建議，相信對你會有好處：選擇專業應做到六要六不要：（1）不要望文生義，而要了解專業目錄及內涵。（2）不要只追熱門，而要因人制宜分析就業前景。（3）不要一廂情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就專業論專業，而要分析學校的專業競爭力。（5）不要用選學校代替擇專業，而要把握專業錄取辦法。（6）不要看到就是寶，而要去粗取精、去偽存真、善于思考。選專業時要避免幾個盲區，第一不要扎堆熱門專業，第二要認清專業本身，要了解所選專業具體是做什么的，有些什么課程，也要了解其專業未來的發展，第三，不要忽略自己的潛能，自己沒有嘗試怎么知道自己不行呢？全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心近日公布了最新的2011年本專科專業就業狀況。統計結果顯示，國際經濟與貿易等12個本科專業的畢業生規模最大，都在5萬人以上，其中英語、計算機科學與技術和會計學的畢業生規模超過10萬人。這12個專業分別為國際經濟與貿易、法學、漢語言文學、英語、藝術設計、機械設計制造及其自動化、電子信息工程、計算機科學與技術、土木工程、臨床醫學、工商管理和會計學。選對專業是要建立在了解的基礎上,不論考生是否有明確的專業傾向，都需要從了解專業入手。而考生家長為了填報志愿了解專業，與專家學者搞教學科研、做行業研究的角度是不一樣的。在此，提供幾點建議，供大你參考：了解專業的內涵近日，教育部公布了《普通高等學校本科專業目錄》(修訂二稿)，從這個專業目錄里，考生和家長可以初步了解到，目前我國大學本科設有12個學科門類：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。每個學科門類下面設有專業大類，專業大類下是各個專業，共469個。其實考生家長所要了解的本科專業都包含在這469個里。在了解某個專業的內涵前，首先要全面了解專業大類以及各大類中有哪些專業，把握專業的整體情況，才能對所選專業有一個理性的認識。在了解專業大類的基礎上，考生家長還要深入了解各個專業的內涵，不能僅從專業的字面意思揣測專業，也不能道聽途說。所謂專業的內涵，指專業培養目標、專業培養要求、主干課程、就業及研究領域等。(了解專業內涵可通過高校的招生簡章和學校招生網上關于專業的介紹。)以往填報志愿時，考生和家長因為不了解專業內涵、混淆專業名稱而報錯志愿的情況屢有發生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業，升入大學后，卻對所選專業不感興趣，產生厭學心理。每個高校每年的招生專業從十幾個到幾十個不等。不少專業的名稱并不能反映出專業的實質和將來的職業。比如，“計算機科學與技術”和“信息與計算機科學”這兩個專業的名稱很相似，但是一個是屬于工學電氣信息類，一個是屬于理學數學類。不論是主修課程還是將來的就業領域都是大不一樣。還有一些專業名稱很難從字面上了解其專業性質的，比如，化學工程與工業生物工程屬于化學與制藥類，化學生物學屬于化學類。另外，有的專業側重于與就業掛鉤，培養的是技能型人才;有的專業則側重基礎理論，適合繼續深造學習。這些都需要考生家長心理有數。因此，了解專業內涵，可以避免或減少想當然、望文生義填報志愿所帶來的后悔與無奈。課程設置情況通常某一個專業會有多所高校開設，比如計算機專業在我國有500多所高校開設，而各高校的課程設置情況也不盡相同，但該專業的主干課程在這些高校中都會開設。考生家長在選擇專業前，應該先了解專業課程設置情況，這樣才能根據考生的學習成績和能力來確定專業。因為不少專業的核心課程都是與中學各學科相對應，比如，擅長數學的同學，可以選擇數學與應用數學、經濟學、金融學、信息與計算科學等專業;物理和數學成績都不錯的同學，可以選擇機械類、電氣信息類、土建類、航空航天類里面的專業;喜歡化學的同學，可以選擇材料科學類、化學工程與工藝、食品科學等專業;對生物有興趣的同學可以選擇生物技術、生物工程、農學、醫學之中的專業;喜歡文學和外語的同學，可以選擇文學、新聞學和外語教育等專業等等。除了專業的課程設置情況外，考生家長還要了解各專業的學習年限，雖然大部分本科專業都是四年制，但有少數專業的學習年限有所不同，比如，醫學類專業一般需要學習5-8年，了解專業的學習年限，可以在報考時有充分的的心理準備。專業的就業方向我國的大學教育基本是專業教育，高考志愿時報考的的專業，可以說是為將來的職業發展做出了第一次選擇。大學畢業后，找一份對口工作，既可以將大學的知識學以致用，也可以更快的適應職場生活。如今出現不少大學生畢業“轉行”的現象，往往是當初選擇專業時了解不夠。在選擇專業時，考生和家長必須要認真的了解該專業畢業后可以從事什么工作，可以在哪些行業發展。值得考生和家長注意的是，職業工作內容往往與專業學習內容差別很大。喜歡學習專業內容，不意味著喜歡職業工作內容。比如土木工程專業，主要學習力學知識、數學知識，對幾何繪圖能力有一定要求。如果一個男同學在高中階段擅長這幾項，學習土木工程專業自然是很得心應手。但是，如果這位同學不喜歡經常到房屋建筑工地、道橋施工地跑現場的話，那么將來他未必喜歡從事土木工程師這個職業。填報志愿時選擇考生感興趣的專業，并明確專業的就業方向，那么，在考生未來的學習、工作中無疑可以揚長避短，充分發揮自己的聰明才智。畢業生就業情況面對近幾年大學畢業生嚴峻的就業形勢,什么專業就業前景好已經成了眾多學生和家長填報志愿的導向。社會對不同專業畢業生的需求并不平衡，這些專業的供求狀況,在不同學校、不同學歷層次的表現不一樣,并隨著時間的推移而變化。那么，考生和家長就要對某專業社會需求情況有一個前瞻性的了解，還要著重了解欲報考院校某專業的就業率及就業質量。考生和家長一定要明白,表面看起來熱門的專業,就業率不一定高。一項調查顯示,2010屆本科大學生簽約率排名前十位的專業為：能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。這十類就業率高的專業,多為報考時的冷門專業,在一些專業中,90%以上為調劑生。而報考時的熱門專業卻成為就業時卻遭遇尷尬，比如，法學、醫學、國際貿易、計算機科學與技術、生物技術、環境工程、生物工程等。十大類就業率高的專業,往往學習難度大、工作環境艱苦、成功感低,降低了進入這些專業的學生數量,就業率自然上升。考生和家長要了解所選專業的就業情況，一般可以從教育部公布的專業就業狀況、社會調查機構的相關數據、專業所在高校的就業情況、專業行業的統計數據、招聘網站的供求情況等幾個方面著眼。高校開設情況選定了心儀的專業后，考生和家長還要了解哪些學校開設這個專業，是否在你省(市、區)招生等情況。另外即使是同一專業，由于各高校在培養特色和優勢研究方向上也有很大不同。

7，2017公共基礎知識考點

2017公共基礎知識考點:未成年人保護法教育法律法規的知識點在重慶教師教師招聘考試中所占的比例雖然不多，一般3分左右，分雖少，但卻不容易得，下面我就將《未成年人保護法》中的一些常考知識點進行梳理，希望對學員的考試有所幫助。一、總則第二條：本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。第三條：未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。第五條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴; (二)適應未成年人身心發展的規律和特點;(三)教育與保護相結合。

公共基礎知識包括：歷史、政治、經濟，哲學，法律、公文，時政等內容，行測包括：常識，言語理解，材料分析，邏輯推理，數量關系等內容，其中行測常識部分包括一部分公共基礎知識的內容，但是沒有涵蓋全部內容。國考是沒有公共基礎知識的，一般省考和事業單位考試有。公共基礎知識是一門綜合性知識總集，包括馬克思主義哲學、鄧小平理論、法律、行政管理、公文寫作與處理等五大內容，涵蓋了政治、經濟、法律、管理、人文、科技等知識面。關于公共基礎知識這個科目的考試，2001年以前的中央、國家機關公務員錄用考試的一直把《公共基礎知識》作為公共科目筆試內容之一。

公共基礎知識第一章，數據結構和算法第一節，算法一，算法基本特征：-掌握 1.可行性-可以執行 2.確定性-確定功能 3.有窮性-算法必須在有限的時間內完成。兩重含義，一，操作步驟有限，二。每個步驟在有限的時間內完成 4.擁有足夠的情報-有輸入和輸出二，算法的復雜度-掌握 1.時間復雜度是指執行算法所需要的計算工作量，執行算法過程中所需基本算法的執行次數來度量。--不是執行算法所需時間 2.空間復雜度是指執行這個算法所需要的內存空間第二節，數據結構-理解一，兩種結構 1.數據的邏輯結構，數據元素的信息和元素之間的前后件關系，電腦看到的 2.數據的存儲結構，真正在計算機內存的物理存儲結構二，數據存儲結構有順序，鏈接，索引-了解 1.順序存儲，在同一塊區域按順序連續存儲 2.鏈接存儲，不同節點的關系用指針字段表示，每個節點鏈接下一個節點 3.索引存儲，用索引存儲三，數據結構分兩類：線性和非線性 1.線性：有且只有一個根節點，每個節點最多一個一個前件，最多一個后件比如，線性表，棧，隊列，線性鏈表 2.非線性：比如：樹結構，二叉樹，圖四，線性表存儲方法：順序和鏈式第二節，順序表的插入，刪除運算-掌握 1.插入運算：在第i個位置插入一個元素，后面的元素往后移一位 2.刪除運算：從第i個位置，后面的元素往上挪一位第三節，棧和隊列-必考一，棧限定在一端刪除或插入的順序表組織數據特點：先進后出，后進先出棧的存儲方式：順序棧和鏈式棧二，隊列一端插入，另一端刪除組織數據特點：先進先出，后進后出三，循環隊列最后一個位置繞到第一個位置循環隊列的個數：尾指針-頭指針尾指針rear，頭指針front 循環隊列個數： rear>front 個數=rear-front rear<front 個數=隊列總數-front+rear rear=front 個數=隊列個數或0 四，線性列表鏈式存儲方式中，每個節點由兩部分組成：一部分用于存放數據元素的值，稱為數據域；另一部分用于存放指針，稱為指針域，用于指向該節點的前一個或后一個節點（前件或后件）五，樹和二叉樹--必考 1.非線性結構有且只有一個根節點，每個節點可以有多個后件，稱為該結點的子節點，沒有后件的節點稱為葉子結點。一個節點擁有的后件的個數稱為該節點的度，所有節點中最大的度稱為樹的度。樹的最大層次稱為樹的深度。 2.二叉樹及其基本性質（1）什么是二叉樹二叉樹是非線性結構，有兩個特點：1，非空二叉樹有一個根節點2，每個節點最多有兩個子樹，且稱為左子樹和右子樹二叉樹的度可以為0，1（只有一棵子樹），2（有兩棵子樹）（2）基本性質--掌握性質1 在二叉樹第k層上，最多有2的k-1次冪個結點性質2 深度為m的樹最多有2的m-1次冪個結點性質3 在任意一棵二叉樹中，度數為0的結點（即葉子結點）用比度數為2的節點多一個--特別重要注意:二叉樹結點個數二叉樹總數=度為0+度為1+度為2 性質4 具有n個節點的二叉樹，其深度之前為log2n+1 （3）滿二叉樹和完全二叉樹滿二叉樹：所有結點都達到最大值結點總數=度為2+度為0 完全二叉樹：除最后一層每一層節點均達到最大值，在最后一層上缺少右邊的若干結點（4）二叉樹的遍歷--必考 1.前序遍歷（DLR）根-左-右 2.中序遍歷（LDR）左-根-右 3.后序遍歷（LRD）左-右-根溫馨提示：對于任何非空結點都看成根節點（5）查找技術 1.順序查找：從表中與給定值比較最壞情況下比較n次兩種情況使用：線性表是無序表有序線性表，采用鏈式存儲結構 2.二分法查找前提：在有順序存儲結構的有序表中進行查找過程：（1）取中間項（2）根據比較值，取左或右部分繼續二分最壞情況下比較log2n次（時間復雜度）（6）排序方法 1、交換類排序法方法：冒泡法，快速排序----事件復雜度（n(n-1)/2） 2、插入類排序法方法：簡單插入排序----時間復雜度（n(n-1)2）希爾排序----時間復雜度（n的1.5次冪） 3、選擇類排序法方法：簡單選擇排序----時間復雜度（n(n-1)/2）堆排序----時間復雜度（nlog2n）考點：最壞情況下，排序次數最少的是堆排序第二章：程序設計基礎一，程序設計風格（1）源程序文檔化（2）數據說明（3）語句結構（4）輸入和輸出二，結構化程序設計--c語言 1，結構化程序設計方法的主要原則的概括：自頂向下（總體到局部）逐步求精（對復雜任務，細化為多個字任務過渡）模塊化（把總任務分成多個任務）限制使用goto語句二，結構化程序的基本結構：順序結構，選擇結構，重復結構（循環）三，面向對象的程序設計--JAVA C++ 主要優點： 1、可重用性好 2、可維護性好 3、易于開發大型項目 4、和人類思維一致對象是屬性和方法的封裝體對象的基本特點：標志唯一性（對象可區分），分類性（將具有相同屬性的操作的對象抽象成類），多態性（同一操作可以是不同對象的行為），封裝性（外面只能看到對象外部特征）注意：信息隱蔽是通過對象的封裝性實現的模塊獨立性（耦合性和內聚性）消息：是一個實例和另一個實例之間傳遞的消息注意：在面向對象方法中，一個對象請求另一個對象為其服務是通過放松消息繼承：是指能夠直接獲得已有的性質和特征，而不必重復定義它們。注意：類的繼承性是類之間共享屬性和操作的機制，它提高了軟件的可重用性多態性：是同樣的消息被不同的對象接收時會導致完全不同的行為的現象第三章，軟件工程基礎第一節，概述一，軟件的先關概念計算機軟件是包括程序，數據及相關文檔的完整集合--掌握二，軟件危機和軟件工程（1）軟件危機表現在： 1，需求的增長得不到滿足 2，開發成本和進度無法控制 3，軟件質量難以保證 4，軟件不可維護或維護性何地 5，軟件成本不斷帝豪 6，軟件開發生產率的提高跟不上硬件的發展和應用需求的增長（2）軟件工程的目的： 1，軟件開發技術，主要有軟件開發方法學，軟件工具，軟件工程環境 2，軟件工程管理，主要有軟件管理，軟件工程經濟學三，軟件生命周期--掌握分為三階段：軟件定義，軟件開發和軟件運行維護（1）軟件定義階段：包括制定計劃和需求分析制定計劃：確定總目標，可行性研究，探討解決方法，制定開發計劃需求分析：對待開發軟件提出的需求進行分析并給出詳細的定義考點：軟件聲明周期中多花費時間最多的階段是軟件運行維護階段四，軟件工程的原則：（1）抽象（指事物最基本的特性和行為）（2）信息隱蔽（采用封裝技術）（3）模塊化（獨立的編程單位）（4）局部化（保證模塊間有松散的耦合關系，模塊內部有較強的內聚性）（5）確定性：確定概念（6）一致性：內外部接口一致（7）完備性（8）可驗證性第二節，結構化分析方法一，需求分析（1）需求分析的任務是：帶出目標系統的邏輯模型，解決“做什么”的問題需求分析一般分為：需求獲取，需求分許，編寫需求規格說明書和需求評審四個步驟進行（2）結構化分析的常用工具： 1，數據流圖（DFD）加工（橢圓），數據流（箭頭），存儲文件（兩橫線），源\潭（長方形）--表示系統和環境的接口，屬于系統之外的實體畫數據流圖的基本不走：自外而內，自頂向下，逐層細化，完善求精 2，數據字典（DD）注意：數據字典的作用是：對數據流圖中出現被命名的圖形元素的確切解釋結構化分析方法的核心是：數據字典 3，判定樹 4，判定表軟件需求規格說明書（SRS）：是需求分析階段的最后成果二，軟件設計 1，軟件設計基礎主要解決“怎么做”的問題軟件設計包括：軟件結構設計，數據設計，接口設計，過程設計軟件設計的基本原理：抽象，模塊化，信息隱蔽和模塊獨立性注意：模塊的耦合性和內聚性是衡量軟件的模塊獨立性的兩個定性指標內聚性按最弱到最強排列：偶然內聚性最弱，功能內聚最強耦合性按最高到最低排列：最高是內容耦合最低是非直接耦合注意：一個設計良好的軟件是高內聚，低耦合 2，總體設計（概要設計）基本任務：（1）設計軟件系統結構（2）數據結構及數據庫設計（3）概要設計文檔（4）概要設計文檔評審數據流的類型分兩類：交換型和事務性三，詳細設計任務：確定算法和局部數據結構，不同域編碼或編程三，軟件測試軟件測試的目的：是為了發現程序中的錯誤軟件測試的方法：靜態測試動態測試： 1，白盒測試基本原則：保證所測模塊中每一獨立路徑至少執行一次方法：邏輯覆蓋，基本路徑測試 2，黑盒測試：（功能型測試）方法：等價類劃分，邊界值分析法，錯誤推測法軟件測試過程的四個步驟：（1）單元測試（2）繼承測試（3）確認測試（4）系統測試四，程序的調試：任務：診斷和改正程序中的錯誤，調試程序應該由編制源程序的程序員調試調試方法：（1）強行排錯法（2）回溯法（3）原因排錯法第四章，數據庫設計基礎一，數據庫系統基本概念：數據，數據庫，數據管理系統（1）數據（2）數據庫（DB）（3）數據可管理系統（DBMS）：是數據庫的核心數據庫管理員（DBA）數據庫系統（DBS）數據庫應用系統（DBAS）注意：DBS包含DB和DBMS 二，發展階段三階段：人工管理階段，文件系統階段，數據庫階段 2，數據庫的基本特點-最高階段--掌握考點：數據庫系統可以減少數據冗余，但無法避免一切冗余數據的獨立性指：數據和程序間的互不依賴型 3,數據模塊分為概念模型，邏輯模型和物理模型（1）概念模型：E-R模型（2）邏輯模型：層次模型，網狀模型，關系模型（3）物理模型 E-R模型的基本概念（1）實體（2）屬性（3）聯系實體集的關系有：一對一，一對多，多對多的關系--必考 E-R模型的基本成分是實體和聯系（1）實體集：矩形（2）屬性：橢圓形（3）聯系：菱形 4，層次模型的基本結構是：樹形結構關系模型采用二維表來表示，簡稱表，由表框架及表的元祖組成，一個二維表就是一個關系--掌握二維表的表框架由n個命名的屬性組成，n稱為屬性元數，每行數據稱為元組。元組：二維表的每一行（除第一行）屬性：二維表的每一列（只第一行）主碼：主關鍵字，唯一地外碼：別的表的主鍵 5，集合運算及選擇，投影，連接運算（1）并（U）合并兩個關系，前提：兩個關系必須有相同的屬性（2）差（一）關系R和S具有相同的關系模式，R和S的差是由屬于R但不屬于S的元祖構成的集合（3）交（∩）關系R和S具有相同的關系模式，R和S的交是由屬于R且屬于S的元祖構成的集合兩個關系的公共部分（4）廣義笛卡爾積（X）設關系R和S的屬性個數分別為n、m，則R和S的廣義笛卡爾積是一個有（n+m）列的元組的集合，每個元祖的前n列來及R的一個元祖，后m列來自S的一個元祖，記為RXS--排列組合行時相乘，列是相加 6，關系型數據庫管理系統中，基本的運算關系有選擇，投影與聯接（1）選擇：從關系中選擇符合條件的元組--選擇行（2）投影：從關系中選擇符合條件的屬性--選擇列（3）聯接：去掉重復屬性的等值連接相同屬性去重，相同屬性的不同元組不保留 7，數據庫設計的四個階段：（1）需求分析（2）概念設計（3）邏輯設計（4）物理設計