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本文目錄一覽

1，女孩怎么培養(yǎng)
2，怎樣培養(yǎng)女孩子
3，如何養(yǎng)育女孩
4，女孩應(yīng)該怎么培養(yǎng)
5，女孩子如何養(yǎng)
6，女寶寶該怎么養(yǎng)
7，女孩如何富養(yǎng)

1，女孩怎么培養(yǎng)

男孩窮養(yǎng)，能吃苦；女孩富養(yǎng)，眼界高

女孩子氣質(zhì)好，讓人看上去非常舒服，甚至比長相漂亮更受歡迎。

細(xì)心

男的窮的養(yǎng) 女的富這養(yǎng)

女孩怎么培養(yǎng)

2，怎樣培養(yǎng)女孩子

怎樣培養(yǎng)女孩子？就按照好女生的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)吧：不水性楊花；出得廳堂，入得廚房。相信您，功夫不負(fù)有心人，您的女孩，將來會是一個優(yōu)秀的漂亮的好姑娘。

怎樣培養(yǎng)女孩子喜歡數(shù)學(xué)呢。學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)重要性，是各科的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生樹立對數(shù)學(xué)的興趣，課堂要有趣，生動活潑，課外建立興趣小組，多做模型，學(xué)懂了興趣就提高了。

怎樣培養(yǎng)女孩子

3，如何養(yǎng)育女孩

在養(yǎng)育女孩的過程中，父母一定要給予女孩更多的愛，讓她時刻感覺到愛就在身邊、永遠(yuǎn)都不會消失，這樣，她才能成長為一個自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的優(yōu)秀女性。

窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女～具體怎么操作，就如游戲一樣，大號練廢了，再練個小號??

女孩要有文化有修養(yǎng)，有獨(dú)立意識，思想品種要好，聰明美麗是每個女孩都希望擁有的，但有內(nèi)涵有氣質(zhì)是最重要的

富養(yǎng)的同時又不能慣著，要教她做個正直勇敢善良活潑的女孩子，教她明辨是非等等從生活各方面來教育她。

如何養(yǎng)育女孩

4，女孩應(yīng)該怎么培養(yǎng)

好好的愛他關(guān)心他保護(hù)她愛護(hù)他陪她聊天，關(guān)心關(guān)心她

男孩要窮養(yǎng)這樣將來才知道賺錢，女孩要富養(yǎng)，這樣將來才不會貪圖富貴。

根據(jù)他的愛好到專業(yè)的學(xué)校加以培養(yǎng) 采納謝謝

用心培

開心，就算沒有語言，你看他，他看你也會覺得開心，想天天在一起，一會不見就想找他，還幻想未來是多么美好!

問你媽去阿

按古代的教育方針！

5，女孩子如何養(yǎng)

女孩子要嬌貴著養(yǎng)，男孩子要粗放著養(yǎng)。——這是句老話，我覺得還是有道理的。女孩子，你要給她良好的教育、思想以及生活條件。-對她養(yǎng)成自尊自傲的品性，這樣便不會貪小便宜，不會因小失大。-從小要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)作風(fēng)。講文明、尊老愛幼、同時培養(yǎng)上進(jìn)心、熱愛學(xué)習(xí)。-注意她身邊的交際和朋友，特別是青春期叛逆期。不是擔(dān)心男女朋友問題，最擔(dān)心的應(yīng)該是個性、作風(fēng)的變化。比如說臟話、抽煙、撒謊等等。-女孩子要養(yǎng)成自尊自傲自愛。待人親和、心地善良便好。萬萬不可尖刻、潑辣。。。。。。。。。。自己的一點(diǎn)想法。。。。。。。。。。。。

女孩富養(yǎng)

6，女寶寶該怎么養(yǎng)

女寶寶不能讓她沒錢花也不能嬌慣她，需要用心愛她不能對她粗魯需要給她樹立榜樣，讓她從興趣出發(fā)學(xué)自己想學(xué)的就行，不同于男孩女孩的自尊心容易受傷也很容易吃邪，所以不能對她發(fā)火！

說一些夸獎她的話會使她有保護(hù)感

女孩子需要培養(yǎng)她的同情心。讓她去幫助有困難的人（也包括動物）：一起出站時媽媽的電話響了，媽媽接電話，可以提示她幫媽媽穿鞋、系鞋帶；爺爺在咳嗽了，讓她知道要端杯熱水給爺爺；給花松土除草除蟲、善待動植物。在家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓女孩子學(xué)會體貼、關(guān)懷，這也是一種家庭責(zé)任感。當(dāng)家庭生活有變故的時候，她能如男兒一般承擔(dān)起生活的重任，完成家族歷史使命！

你的意思是去區(qū)別于男寶寶嗎？其實(shí)性別的差異在0-3歲還是相對比較少的，你可以以后再煩惱這個問題。

其實(shí)就和平時那樣養(yǎng)就可以拉，沒必要特別對待的。你可以問詳細(xì)一點(diǎn)，因?yàn)閷?shí)在不知道你想問什么

7，女孩如何富養(yǎng)

孩子們并不屬于我們……他們是來到我們生活中的小小陌生人，給我們帶來愉快和照料他們的責(zé)任，但我們并不擁有他們。我們要幫助他們成為他們自己。”初拿起這本書，是被封底的這段話深深吸引的，有一種淡然的理性和恬適的溫暖之感。　　能夠以這樣的句子來概括書中“男孩窮著養(yǎng)，女孩富著養(yǎng)”主題，看得出來編者所費(fèi)的心思一定不少。最近的幾十年中，我們在性別方面的討論一直圍繞女性受歧視或男女平等來展開。然而，也有一些社會學(xué)家警告說，男性中也正在出現(xiàn)一種我們以前從未見過的危機(jī)。事實(shí)上，我們正在面臨一個轉(zhuǎn)型中的社會，那些我們未曾遭遇過的社會壓力和競爭將撲面而來，其中很多讓成年人束手無策的問題，將不可避免地降臨在孩子們的身上，也在不同程度引領(lǐng)著家長們以相同或不同的方式教育子女。其實(shí)，如果把一個男孩用女孩的方式養(yǎng)育，他們長大后就會表現(xiàn)出許多女性的行為。同樣，如果把女孩當(dāng)成男孩培養(yǎng)，她們的行為就會怎么看怎么像個男孩。　　因?yàn)槊總€人成長都是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，基因和環(huán)境之間存在一種極為復(fù)雜的互動關(guān)系。性別是以生理性別為基礎(chǔ)的社建構(gòu)，一個人為男為女，并沒有天生的性別認(rèn)同，他們是在成長過程中獲得性別認(rèn)同的，在經(jīng)過社會的建構(gòu)之后才成長為男人或女人。生理性別是天生的，心理性別則是與社會交互影響的產(chǎn)物，它會隨著時間和文化的不同而改變。　　然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中有幾個父母，有幾個老師可以幫助孩子們成為他們自己呢？多少人認(rèn)為傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)是男尊女卑思想的一種延續(xù)，是父權(quán)制的文化偏見所造成的，帶有“性別歧視”的傾向。于是，他們打出“男女平等”的旗幟，認(rèn)為女性和男性應(yīng)該在社會中承擔(dān)同樣的責(zé)任和義務(wù)，沒有必要進(jìn)行教育的區(qū)別對待。其實(shí)男孩女孩從出生就注定是不一樣的，并且這些差異實(shí)實(shí)在在地出現(xiàn)在我們的生活細(xì)節(jié)中。　　這本書從男孩和女孩有什么不一樣開始，提出“男孩窮著養(yǎng)，女孩富著養(yǎng)”這一性別教育思維模式，并從生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)的角度，闡述了男孩和女孩不能“混養(yǎng)”的理論依據(jù)。并認(rèn)為性別是我們的天性，我們或許可以忽略，但卻不能違背自己的天性，否則我們也許可以說，我們是在違背自己。性別所給予孩子的天生的特質(zhì)，每個孩子都有與生俱來的潛能，盡管這與性別不是完全一致的關(guān)系。獨(dú)具慧眼的家長，知道發(fā)掘孩子的潛能，并尊重孩子的潛能，讓孩子做自己擅長的事，自然健康成長，不是主觀代替孩子確立發(fā)展目標(biāo)，更不是貪大求全，要求孩子“全能”，而是真正幫助孩子成為他自己。可以說這是一本難得的引導(dǎo)孩子教育方面的好書。　　另外，在裝幀設(shè)計(jì)上，這本書的封面與書中句子風(fēng)格一致，簡簡單單的白色底面，沒有任何花紋和工藝，可謂樸素，但配上線條明晰的男孩女孩小圖和書名的照應(yīng)之后，便帶上了一絲類似文人畫的素雅之氣。　　書中版式依然簡樸、精致，精巧之設(shè)計(jì)像微風(fēng)一樣不覺然給人以舒服的感覺。全書皆由短小精悍的小故事組成，再加以精練到位的評釋，每篇不過六、七百字，卻一路娓娓道來，令人擊節(jié)稱妙。全書看似雜亂繁瑣，其實(shí)環(huán)環(huán)相扣，從早期弗洛伊德的理論，到現(xiàn)代心理學(xué)家的科學(xué)實(shí)驗(yàn)及成果，都在深入淺出的文字之中給人思考的空間。其中對“男孩女孩教育”的探索，對現(xiàn)代教育的思考，對冥冥之中玄妙的追問，都不只是在給你一個答案，反倒覺得像一個個你早就掛在嘴邊卻沒有問出口的問題，期待著你自己給出更多的思索和解釋。