下面我就分享一些關(guān)于價值和價值的知識。希望能幫到你，歡迎閱讀！價值和價值知識觀11 價值和價值哲學意義上的觀(1)價值:是指事物對主體(人)的作用，人的潛能就在身體里，但大多數(shù)人都不知道自己有某個潛能，其實人民的潛能是可以培養(yǎng)和挖掘的。

現(xiàn)代心理學一般用五個尺度來綜合評價一個人的性格友善(“討人喜歡、善良友好”和“好爭論、好斗、不友好”)嚴謹(“有組織、有責任心、值得信任”和“粗心、沖動、不值得信任”)外向(“果斷、外向、活潑”不自信”)開放程度(“富有想象力、喜歡新奇、有創(chuàng)造力”和“目光短淺、回避風險、愛模仿”)九基礎(chǔ)潛能創(chuàng)造潛能:創(chuàng)造個體

首先推薦一本對工作生活超級有益的心理學書籍:《行為心理學》(學苑出版社，2003)。張乃器學院導師推薦書目百度文庫，推薦了一本開頭必讀的心理學書籍:西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud)1856年出生于弗賴貝格，該地現(xiàn)位于捷克斯洛伐克，當時是奧地利帝國的一部分。當他四歲的時候，他的家人搬到了維也納，在那里他度過了幾乎一生。

此后十年，他在精神病診所行醫(yī)，親自治療神經(jīng)病，并致力于生理學研究。在長期的醫(yī)學實踐中，弗洛伊德將人的心理分為無意識和有意識兩個對立的部分，認為在無意識世界中，人類的大多數(shù)行為都是由性本能(性沖動)決定的。想要了解一個人的心理，不了解他的無意識世界是無法理解的。弗洛伊德重視無意識分析，這與馮特強調(diào)有意識分析的心理學相反，從治療精神疾病開始，精神分析產(chǎn)生了。

企業(yè)的管理者不僅要給予員工基本的物質(zhì)激勵，還要根據(jù)組織活動的需要和個人素質(zhì)能力的差異，把不同的人安排在不同的崗位上，為他們規(guī)定不同的責任和任務。還要分析他們的行為特征和影響因素，創(chuàng)造和保持良好的工作環(huán)境，從而調(diào)動他們的工作積極性，改變和引導他們的行為。因此，成功的管理者必須知道如何有效地調(diào)動下屬的工作積極性和創(chuàng)造性。

人是多樣的。人不僅扮演的角色不同，本身也是不同的。他們有不同的需求、態(tài)度、抱負、不同的知識、技能和潛能等。人的潛能就在身體里，但大多數(shù)人都不知道自己有某個潛能。其實人民的潛能是可以培養(yǎng)和挖掘的。如何調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性？讓他們在工作中發(fā)揮自己的潛能，為企業(yè)做出最大的貢獻。通過運用激勵、人本管理和激勵、員工培訓和激勵，管理者用自己的行為和創(chuàng)新思維管理方法來調(diào)動和培養(yǎng)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

股權(quán)激勵:點燃員工激情的“稀缺品【小、中、大】。2009年7月6日作者:王軍強談非上市公司如何做股權(quán)激勵(本文來自:博銳)。股權(quán)激勵不是上市公司的專利，但對于非上市公司來說，既可行又必要。(本文來自:博瑞)未上市的華為，用員工持股公司generate的韌勁和激情，演繹了一場值得稱道的“鬣狗傳奇”。然而，這位已退休的創(chuàng)業(yè)元老因股權(quán)分配問題起訴“老東家”，引發(fā)了“鬣狗”的困惑和騷動，華為一度陷入“股權(quán)風波”。