考前:備考時(shí)要復(fù)習(xí)作文以及平日背誦過的名詩,平日:堅(jiān)持每周背一篇中考滿分作文也可以是一段話，我更喜歡整篇文章，以便更好地理解作者的布局，學(xué)習(xí)題目、手法、布局,初二作文得分不足主要是因?yàn)橐韵滤膫€(gè)方面及其組合:文字對(duì)題目沒有意義，但是無味的文字太難看了，不知道問題在哪里，解決辦法就在里面。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，日積月累才能走上成功之路。平日:堅(jiān)持每周背一篇中考滿分作文也可以是一段話，我更喜歡整篇文章，以便更好地理解作者的布局，學(xué)習(xí)題目、手法、布局。比如我當(dāng)時(shí)用的是智慧熊的中考完整分，每周都去語文老師那里背。堅(jiān)持背誦名詩，每次寫作都盡量引用或使用。上面背誦的內(nèi)容一定是自己欣賞的，而不是別人推薦的沒什么感覺的！考前:備考時(shí)要復(fù)習(xí)作文以及平日背誦過的名詩?？记芭R時(shí)抱佛腳很有必要，說不定第二天就用上了。學(xué)習(xí)的道路注定是艱難的。到達(dá)月球還是要腳踏實(shí)地。基礎(chǔ)打好之后，高樓的速度會(huì)越來越快。
2、孩子 初二了,每次考試語文 作文都不會(huì)寫得很少分,是否需要參加補(bǔ)習(xí)班呢...初二作文得分不足主要是因?yàn)橐韵滤膫€(gè)方面及其組合:文字對(duì)題目沒有意義，但是無味的文字太難看了，不知道問題在哪里，解決辦法就在里面！以無為例。不仔細(xì)觀察，腦子就空了，如果你的大腦是空的，你什么也說不出來，什么也寫不出來。最后歸結(jié)到一個(gè)字“看”，這里應(yīng)該批評(píng)家長(zhǎng)。孩子一接觸新鮮事物就有傾訴的欲望，尤其是小學(xué)二三年級(jí)，他們經(jīng)常纏著大人說這說那，大人卻經(jīng)常以有事為由說“我不聽，我不聽，我很忙”，最終打消了孩子說話的欲望，直接傷害了孩子的表達(dá)能力，間接傷害了孩子的觀察能力、傾聽能力和記憶能力！同理，不相干的話歸結(jié)為一個(gè)字“想”，無味的話歸結(jié)為一個(gè)字“品”。而補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該可以解決這些問題！但是，補(bǔ)習(xí)班有好有壞，有合適的目標(biāo)群體，我們?nèi)绾芜x擇他們？當(dāng)然，和老師談?wù)?。我說原因的時(shí)候老師也是這么說的嗎？還是比我更合理？還說不出一條子午線？這取決于你的判斷。
