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1，高中學期末總結
2，高中期末自我總結
3，我要寫一篇高中生學期期末總結報告這怎么寫
4，高中生個人期末總結5篇
5，高中生期末總結怎么寫
6，高中期末自我總結
7，高二學生期末總結范文
8，高中生期末總結
9，高中生個人學期期末總結
10，求高一學年期末總結

1，高中學期末總結

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。

高中學期末總結

2，高中期末自我總結

高中期末自我總結（通用5篇）　　自我總結是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，它可以提升我們自身的總結能力，不妨坐下來好好寫寫自我總結吧。我們該怎么去寫自我總結呢？下面是我精心整理的高中期末自我總結（通用5篇），歡迎大家分享。　　高中期末自我總結1 　　我在中學的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。　　光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。　　（一）學習　　學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。　　（二）學習方法及態度　　中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。　　（三）紀律　　在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。　　但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。　　高中期末自我總結2 　　在酷熱的夏天中結束期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時，我的成績又算得什么呢？靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結一下吧。　　語文：雖然我拿到高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環節。據老師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學習當中，多讀一些課外的書籍，解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。　　數學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數學方面下的工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產生，是我被我的不自信打敗。要達到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明我比較勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰勝勤奮。我付出，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累！考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇！　　英語：英語考試拿年級第一名，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出63中86分的英語試卷或許就拿不出手。　　物理：我平時不怎么寫物理作業，也不經常問老師題，而這次卻考及格。也許是以平常心來面對考試發揮重要作用。　　化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的。　　文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。　　高二面臨著分班，這就意味著高一（2）班將會被拆散，就不會再有高一（2）班，而我也將面對新的老師和同學，要開始新的集體生活。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年的集體生活！　　時光匆匆流過，轉瞬即逝，高一（2）班將會成為我永遠的回憶！　　高中期末自我總結3 　　數學考試結束的鈴聲一響，我便迫不及待地把卷子交到老師的手中，第一個走出教室。心里兀自洋洋自得：這點小問題還難得住我嗎，實在太簡單！看吧，沒有一百分，至少九十分。我似乎又聽到老師發試卷時慣常的表揚聲和同學們嘖嘖的贊美聲，還似乎看見大家向我投來的羨慕的目光。我整個上午就在這種假想中飄飄然的度過。　　中午，數學課代表偷偷跑到老師的辦公室看成績。回來后便向同學們匯報他的發現，使我驚訝的是他說前十名沒有我的名字。我還以為是他逗我玩，就沒有相信他的話。但心里又隱隱約約感到有點不妙。我如坐針氈的期待著結果。　　午自習已經開始，數學課代表拿著那沓數學卷走近教室。此時，我的心情異常緊張起來，盼著卷子能早點發到我的手中，可是直到發完最后一張卷子，也沒有我的。我正納悶，這時，班主任拿著一張卷子走到我的身邊，把卷子放到我的眼前，我一看，立即兩眼發蒙，差點暈過去！68分！刺眼的68分！這是我的卷子嗎？真的只有68分嗎？我簡直不敢相信自己的眼睛。頓時，我的腦子里一片空白，什么話也說不出來…… 　　班主任對我說些什么我已經記不清。只是呆呆地望著卷子，羞慚、沮喪、后悔、自責嚙噬著我的心。好久好久，數學老師拿著書走進教室，我努力控制好自己的情緒，讓自己進入狀態，專心聽老師講課，可我不敢看老師的眼睛，也許這就是“作賊心虛”吧。　　下課，這次測試的成績被貼在教室的墻上。同學們一擁而上，都跑過去看，看過之后就都議論紛紛的。不用問，他們是在議論我的成績。“她這次怎么才考68分？”“就是呀，以前都是90分以上的。”……他們的議論，如同一把匕首，再次刺傷我脆弱的自尊，我再也忍不住，終于趴在桌子上哭起來。　　回到家后，我把那張數學卷子拿出來，把做錯的題仔仔細細地看一遍，我終于找出錯誤的根本原因：馬虎。回想起來，我仍然為自己汗顏不已。于是，我便暗暗下決心：我得和馬虎“分手”。　　又一次數學測驗，當卷子發到我的手中時，我就告誡自己牢記上次的教訓，事實上我也是這么做的。因此，當我交卷時，我感到前所未有的坦然與欣慰，雖然試卷還沒有開始批閱，但我深信自己已經與“馬虎”徹底的分手。　　高中期末自我總結4 　　三年匆匆過，高中畢業生就要踏入大學的大門了，在本學期中，本人思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事，有崇高的理想和偉大的目標，能吃苦耐勞，注重個人道德修養，有良好的生活作風，樂于助人。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。具有較強的集體榮譽感。　　在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。高中生活，增長了我的知識和才能。我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會為國家貢獻自己的一份力量。　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。青春作伴，馬上要告別的中學時代，所有酸甜苦辣任何成績榮譽都成為過去，在邁入高校的夢想和現實中，一片更加廣闊的天空呈現在眼前。　　高中期末自我總結5 　　一、在學習上。　　比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的.班級，對這里的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。　　在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。　　二、在生活上。　　我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：　　（1）不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；　　（2）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；　　（3）在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了 ;

高中期末自我總結

3，我要寫一篇高中生學期期末總結報告這怎么寫

這是我自己寫的。。。希望對你有幫助。。。。考試總結————心態的轉變我認為，學習首先要具備積極認真的態度。是否具有一個良好的態度是能否學好的關鍵。在我高一上半學期時，我態度較為端正，上課也能跟著老師的思路走，但我一直處于被動學習的狀態。所以成績平平，只能算是中等。在下半學期，上課不聽講，課后作業也總是應付，可以說是學習態度惡劣了。這所導致的直接后果就是成績下滑，因此老師也多次找我談話……在這學期中，因為開學就保持了這種良好的心態而且一直沒有放松自己，所以在上次的月考和這次的期中考試中成績有了一定的提高。那么如何保持這種良好的心態呢？我認為首先要根據自己的情況定位，確立明確的目標。不要盲目地攀高也不要把目標定得過低，如果目標過高，沒有達到的話會失去對學習的興趣，反而適得其反。如果目標定得過低，那么想要取得高層次的成功便會很難。其次，我認為老師的教導和鼓勵也是必不可少的。原先我不太愛和老師交流，遇到學習上的疑點也不會和老師說。所以成績一直不是很好。但是這學期，當了數學課代表以后，得到了陳老師的多次鼓勵和幫助。使我對數學這門學科有了新的認識，并逐漸產生了學好這門學科的興趣，而且心態也從原來的松懈消極變為積極主動。以前，數學作業總是放到最后寫，寫不完或者不會的也就聽之任之了。現在我盡量先完成數學作業，寫作業前也先把概念弄懂方法掌握，認為數學也不是那么難了。而且不會的題也積極請教老師，所以我很有信心能學好這門課。再有一點就是家長的心態。比如有時考的好時希望得到鼓勵，但是家長卻沒什么表示；考得不好時，希望得到安慰，但是卻什么都沒得到，有時還會被數落，使我情緒更低落。所以我由衷的希望家長能多了解孩子學校的生活并在其遇到困惑時多給孩子一些指導和鼓勵。所以個人學校家庭這三個因素是我們保持良好心態的動力來源，。但最根本是在我們自己。我們要端正態度，掌握正確的學習方法，在今后的學習生涯中才能取得很好的成績！

謝謝學習心得和學校習中遇到的問題和怎樣解決的，同時這學期的收獲是什么？有什么長足的進步？在強調一下在老師和同學的幫助下學到了什么！

我要寫一篇高中生學期期末總結報告這怎么寫

4，高中生個人期末總結5篇

本學期結束了，好好總結一下這一學期的學習和生活，可以更好的認識本學期的情況，還可以對比以前看看有沒有進步。本文是我為大家整理的高中生的個人期末總結，僅供參考。高中生個人期末總結篇一：繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去了，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，轉眼成為高一(2)班的一員已半年多了。回首這半年來各科的學習情況，感受頗多，需要總結的更多。語文：在上初中的時候，我的語文成績就一直很好，一直保持到現在。在學完必修1、必修2模塊后，我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家復習的力度不夠，導致一些知識點沒有掌握;其次，我對文章的理解還不夠，平時應該多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的理解。數學：這學期，我覺得數學是我在各科里進步最大的一門學科。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時，我的數學成績并不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加了，內容也增多了。即使如此，也沒有動搖我學數學的意志，我相信在今后的數學學習中，我定會乘風破浪! 英語：學習高中的英語課程我并不吃力，反而我倒覺得簡單，也許是在宣外我受到的英語強化訓練教育的緣故吧，不管怎樣說，我不會對英語放松警惕的，因為驕兵必敗! 物理：我的物理成績算不上班里比較好的，但也不是很差，只能說一般。在下學期的學習中，我覺得我應該多向老師和物理學的好的同學多請教請教，多去大辦公室問問題。化學：情況基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清楚，希望下學期在此方面多多努力。歷史：我比較喜歡學歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價良好。地理：相對于其它科，我學地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學好地理。政治：政治后幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模塊考試前，老師發了5張復習卷子，并畫了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對政治的學習態度我很滿意。以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結，我不會忘記過去，也不會沉浸于過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。高中生個人期末總結篇二：通過在高一學的知識使我又成長了一步,轉眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學給予我的關懷.讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假. 時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。高中生個人期末總結篇三：在酷熱的夏天中結束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名,我有些興奮，可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時，我的成績又算得了什么呢?靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結一下吧。語文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環節。據老師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學習當中，多讀一些課外的書籍，了解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。數學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數學方面下的工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大了，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產生，是我被我的不自信打敗了。要達到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明了我比較勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰勝勤奮。我付出了，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇! 英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。物理：我平時不怎么寫物理作業，也不經常問老師題，而這次卻考及格了。也許是以平常心來面對考試發揮了重要作用。化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的。文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。高二面臨著分班，這就意味著高一(2)班將會被拆散，就不會再有高一(2)班了，而我也將面對新的老師和同學，要開始新的集體生活。所以，我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活! 時光匆匆流過，轉瞬即逝，高一(2)班將會成為我永遠的回憶! 高中生個人期末總結篇四：時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉眼間，高二生活已經過半。在這一學期里，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的。珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。在日常生活上：通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，現在我已經可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。在學習上：經過了一個學期的學習，我想大家都適應了高二的學習節奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習效率，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續努力，聽老師的話，做好預習、復習。數學方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數學，不要和別的同學落下差距。我應該背會公式并且會熟練的應用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學期我幾乎不知道學了什么。哎…不知什么原因，好多同學都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學英語，爭取盡快適應英語老師的教學方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子就忘了。我想我還是學的不夠扎實。在以后的學習生活中我要加油了。化學方面，我想我的化學式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進步，但是我的筆試部分還是應該再拿多點分。政治方面，平時我學的不是很好，這次能及格已經很出乎我的意料，今后我會努力學好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學的知識，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認真聽講，弄會所學的知識。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。高中生個人期末總結篇五：時間如同白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經悄悄地離我們而去了，緊張的期末考試也暫時告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結。言歸正傳，這次期末考試算是我這學期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績都還不知道呢，但我認為考的并不理想。其實上了高中，我才發現自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經還有考過倒數前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優勢學科”好了。我自己對物理這次考得其實并不滿意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問題仍然存在——面對一道貌似簡單的解答題，總是因為著急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會浪費很多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩”。再有，第二點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這是一個在考場上的策略，但這還是說明了我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應該在提高自己的做題速度的同時加強自己的準確率，保證做一道對一道數學雖然還不知道確切的成績，但我并不滿意，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡單……”我對自己的“長項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實是在用心地、努力地學習數學——這一個我認為非常難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優異的成績，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成績作為一個學期結束后的回報，應該是和自己的付出是成正比的。就自己個人感覺而言，化學這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容，我卻好似第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科。化學學科我同樣可以問心無愧地告訴自己說：“下了很多功夫”，雖然不像英語數學那樣經常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業，認真就著答案核對每一道題，把每個不懂的知識點，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發現我的記憶是個老大難的問題，大腦經常自動地超某個知識文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的知識。這個知識今天明白了，可能過幾天學了新知識，就和新知識混淆了，而且容易忘。所以復習是必不可少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新知識的同時，要鞏固，記熟舊知識。著同樣適用于每一個學科。高中生個人期末總結5篇相關文章： ★ 期末總結高中生5篇 ★ 高中生個人期末總結3篇 ★ 高中自我總結規范范文精選5篇 ★ 高中生學期個人總結 ★ 高中生期末自我評價600字(5篇) ★ 高中生學期末個人學習總結 ★ 2020年高中生個人期末總結范文 ★ 高中生學期末自我鑒定簡短五篇 ★ 2021高中期末總結個人總結5篇 ★ 高一學生個人期末總結6篇

5，高中生期末總結怎么寫

逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第學二學期。回想自己在這學期在學習、生活和班級工作中有很多值得總結的地方，現在在這里我對自己在這學期中的各方面做一個總結，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發現自我，揚長避短才能有所進步。 .在學習上，比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。二.在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點： (1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節； (2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞； (3)在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了； (4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生

6，高中期末自我總結

高中期末的自我總結（通用6篇）　　自我總結是一個人對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現的自我總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份自我總結了吧。你想知道自我總結怎么寫嗎？以下是我收集整理的高中期末的自我總結（通用6篇），希望能夠幫助到大家。　　高中期末自我總結1 　　我在中學的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一年，我心里真是感慨萬千。　　光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年里，無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。　　（一）學習　　學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。　　（二）學習方法及態度　　中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。　　（三）紀律　　在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。　　但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。　　高中期末自我總結2 　　在酷熱的夏天中結束期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當我得知初中同學在66中、14中的成績時，我的成績又算得什么呢？靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結一下吧。　　語文：雖然我拿到高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環節。據老師說，這張試卷和高考的試卷相差很遠，所以在今后的學習當中，多讀一些課外的書籍，解一些課外的知識，這是我將來的努力方向。　　數學：這次我的成績極大出乎我的意料。平時，我在數學方面下的工夫很大，問老師題、做題，而成績告訴我“付出不一定有回報”。可能是我的壓力太大，總是怕別人會超過我，其實問題的根源是我的知識仍然存在漏洞，不能將知識夯實和靈活運用，導致對自己的不自信，壓力也由此產生，是我被我的不自信打敗。要達到知識的扎實和靈活運用，有兩種手段：一是聰明，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動也證明我比較勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，因為聰明注定不可能戰勝勤奮。我付出，而我得到的回報就是知識的不斷豐富和積累！考試只是對知識是否豐富和扎實的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇！　　英語：英語考試拿年級第一名，沒什么值得驕傲的。人要把目光放的長遠些，出63中86分的英語試卷或許就拿不出手。　　物理：我平時不怎么寫物理作業，也不經常問老師題，而這次卻考及格。也許是以平常心來面對考試發揮重要作用。　　化學：化學這次考80分比較令我滿意，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報總是成正比的。　　文綜：高二分班我報的是文科，不用說，文綜成績自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數學成績提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。　　高二面臨著分班，這就意味著高一（2）班將會被拆散，就不會再有高一（2）班，而我也將面對新的老師和同學，要開始新的集體生活。所以，我要珍惜我在高一（2）班一年的集體生活！　　時光匆匆流過，轉瞬即逝，高一（2）班將會成為我永遠的回憶！　　高中期末自我總結3 　　時間飛逝，眨眼又過了一個學期，在這個學期里，在良師的教導下，同學們的互相幫助下和自身的刻苦學習，我基本上掌握了所學知識，并在期末取得了良好的成績，也養成了認真對待學習跟做人的好習慣。　　過去的這一學期，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛生，積極參加各種學校舉辦的活動。　　在這一學期我努力刻苦的學習，對各門功課都產生了濃厚的興趣，學到了很多知識，充實了自己的大腦，得到了豐富的鍛煉，使自己能更快的適應社會打下了堅定的基礎。　　我除了上課認真學習課本知識外，課余時間我還積極參加各活動，提高自身素質；積極參加社會實踐活動，增加社會經驗。　　在思想修養上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。　　本人熱愛祖國，熱愛人民，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實，遵從一切從實際出發的世界觀。　　在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于xxx待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。一致受到大家的好評。　　高中期末自我總結4 　　時光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在高中生最流行的"郁悶"日子。　　學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀高中生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位三年里學校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的.高中學習生涯！同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著“立足專業，綜合發展，做學問，學做人”的準則從及“全面發展”的目標，在高三下學期我主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。　　在思想方面，我始終保持與團組織高度一致，“七一”講話精神，積極參加學校及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的分裂主義。政治上要求進步，積極向團組織靠攏，在工作、學習和生活中增強自身的團員原則，按照新團章規定的團員標準來要求自己，虛心向身邊的團員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。積極參加政治學習活動，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步。在學習接受教育期間我的思想有了很大的提高！　　在知識學習方面，我學習刻苦，態度認真，至此已全部修完高中所有的課程，并全部取得良好的成績。　　在交際關系方面，我能很好地和同學們相處，和同學交往并沒有發生過什么不愉快。要知道來到高中的每一個同學都是來自各個鄉鎮，大家有著不同的興趣和愛好但我們能走到一起就是一種緣分，而且我們要在同舟共濟三年，人際交往將對自己的學習和生活產生至關重要的影響，所以我把搞好人際關系作為我上高中后的一門必修課。我把每一個同學都當做自己的兄弟姐妹，彼此之間互相幫助，這對我自己的學習生活產生積極的影響。　　在體育方面，我基本掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。　　總之，高中學習的期間，我是在不斷學習、不斷充實的，是積極探索、逐步成熟的時光。希望學校領導予以審批和指示，本人在以后的社會大課堂中一定爭取更好的表現！　　高中期末自我總結5 　　時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：　　一、在學習　　學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的知識。　　二、在生活上　　我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為—的寢室長，很榮幸在x老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。　　三、在實踐中　　（1）身為班上的一名班干部，在老師與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。　　（2）作為—副部長的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。　　（3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先后參加了“高中生—大賽”“讀書演講比賽”“首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。　　展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！　　高中期末自我總結6 　　一、在學習上。　　比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。　　二、在生活上。　　我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：　　（1）不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；　　（2）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；　　（3）在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了。 ;

7，高二學生期末總結范文

說高二是關鍵的一年，進步在此，退后亦是在此。進入高中以前，我記住了這句話。經歷了初中畢業后的一個真正輕松了的假期，進入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進入了高二的學習。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進入了高二的學習。大部分學科換了新的老師來教，還好，我很快就適應了，或者說，沒有所謂的適應，就在不知不覺中接受了這些改變。小學時“輾轉”于各個班級的經歷，使我有了很強的適應能力。不同于高一時那個全年級人數最少的班級，這個新的班級成為了全年級人數最多的班級。當第一次在樓門口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強的班級，將會是又一個令我難忘的班級。我總是很會調節和安慰自己，從前就是那樣。初一入學時也是在后面的，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影。班里面強者如云，身邊坐著的是年級的第一名，我就是需要這樣的壓力。可是，我還是有很多難以克服的缺點，或是難以解決的弱點。這樣的話，我就比別人少了很多學習的時間。可是我認為這樣是值得的，小學時雙眼視力都是5.3的我，由于在初中時睡覺太晚，用眼疲勞，視力在幾周之內下降到4點多，如今，戴上了250度的鏡片。我想，還是“健康第一”。于是，我只有上課時仔細聽才行。這一點，是我一直堅持的。從小，都說我內向，不喜歡和人說話。這個缺點如今我已經改了不少，但是，仍舊是不喜歡問老師問題。從上學到現在，我從來沒問過老師一個問題。有性格的原因在里面，也有別的。我總是不知道自己到底哪里不明白，只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的，無論成績好壞我都還挺高興，因為總算能知道自己哪里不會了。知道了自己不會什么，下次再考就能好一些了。我的進步總是很慢的，或許因為我是個懶人，更沒有鉆研的精神。再分析一下，就是因為自信還不夠。看到難題，總覺得自己不會做，劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的時候，也沒什么深入地思考，總覺得掌握通解就好了。做題的時候，我也是很慢，別人可能做過一次就有印象了，看一眼選項就知道答案是什么。我就不行，同樣的題目，每次都要重新想一遍，算一遍。第一天的考試科目是語文和英語。語文有很多東西沒來得及復習，然而很幸運地，我沒有復習的部分它也沒有考。作文，仍然是感覺沒什么材料可以用，只是憑借自己的理解寫了一些話上去，不知道會得怎樣的分數。英語是在下午，很容易犯傻的時間，于是，“天時地利人和”，我又犯傻了。那一篇閱讀，我看得很明白，可總覺得題目問的和文章沒有關系，等我交了卷子回了家才發覺，原來那篇文章還有很大段我沒看到！每次都是這樣，不是這里出錯就是那里出錯，沒有perfect。之后的一天就是我最糟糕的科目，數學，以及物理。懷著“只求及格”的心理，我仍舊十分緊張。緊張總會帶來糟糕的結果，數學的一道填空，花了我很長時間來解，直到最后也沒有解出來，考完了問同學，原來是很簡單的，連算都不用算，畫個圖就出來了。物理呢，開始做得很順利，感覺題比較簡單，然而就是簡單，我也出了很多錯誤。有個公式，我背了好久，做題的時候，也許是怕自己白背了，竟鬼使神差地用這個求距離的公式去算了速度。列舉了這么多，只為了一個目的，分析總結。所以，我在這里總結，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。在這個新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。

8，高中生期末總結

高中期末總結:側重在三個大科目和一個綜合科三大科目:語文數學英語語文主要的方面，就是多注意一個文言文的句子結構以及文言文的歷史背景，其次是高分關注，就是怎樣寫一個作文。在當前的社會考試里的作文，自己最好寫些散文類的文章。比較散文這種東西，比較受人關注。數學方面，就是側重點在于三角函數的定理和一些公式的推演，解析幾何的運用以及不等式這三大塊。三角函數是解析幾何之前的最重要的科目，也是解析幾何解決一些問題的輔助條件。不等式涉及方面就比較全，他的解決方法要搭配很多的數學方法和數學定理，難度也比較大。所以，自己要經常做些題目，盡可能地獨自理解，如有遇到不懂之處，要先多思索一些原因，以便向老師請教的過程，可以提出一些新的見解和改進一些方法。英語，就是要不斷熟悉熟悉單詞及其句子結構，畢竟這個科目就是要靠背以及句子結構的分析上，才是最重要的。就要靠自己平時多留意一些句子和句組的運用，在課外作業，多做些這方面的作業。理科類，物理要理解定理的背景及其運用的方面，這方面，要盡力往聯系生活中的力以及能量這。理解牛頓定律，是高中一個最重要的核心問題，只要自己用心去理解和實踐，一般這方面的知識是可以掌握的。化學方面，要熟悉一些化學平衡，以及物質量的運用。這些方面，是構成無機化學的基礎。文科類:從兩個學科方面著手。第一，要把馬克思主義的觀點和唯物辯證法的一些解決問題的方法掌握在手里。畢竟，文科就是靠這些模式來做答。不過，歷史一定要記住大事件的原因、發展和結果。以便在解決問題的時候，可以胸有成竹了。

逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第學二學期。回想自己在這學期在學習、生活和班級工作中有很多值得總結的地方，現在在這里我對自己在這學期中的各方面做一個總結，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發現自我，揚長避短才能有所進步。　　.在學習上，比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。　　二.在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：　　(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；　　(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；　　(3)在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了；　　(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；　　這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

9，高中生個人學期期末總結

期末總結這學期還行，我從全年級的后幾名變成了全班的前幾名，這要感謝老師對我的無微不至的幫助，和同學們對我的堅定的信任。我原來和同學們搞不好同學之間的關系，但現在，我能逐漸和同學們搞好同學之間的關系了。再說說學習上的有關的事情吧！我在小學的時候，老師在課堂上所講評的一些有關的內容，在我的耳中卻像是一群蚊子或者說是一群蒼蠅在我的帶有睡意的耳邊嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡……地回響著，一個字也沒有聽進到我的耳朵里面去，而是別有用心地昏昏大睡，左耳朵進，右耳朵出，根本就沒有聽進去一星半點的知識……而現在，每當老師上課，我都會專心致志地聽講，從不會有小動作，也不會做與上課沒有任何關系的事情，上課成為了神圣的、有意義的，我希望上課了，我不怕考試了！半年的時間過了，我真的變了，我變成了一個懂事、愛學習、更尊敬師長的優秀的創一（4）的一員了。本學期我的優點是：我的品德方面也很好了，我尊敬師長，關心同學，愛護公物、熱愛集體。本學期我的缺點是：沒有責任心、對學習不是非常的重視、書寫太不好了。我今后要有責任心、對學習重視、書寫好，多交幾個朋友。我的目標是：沒有最好，只有更好，防止和同學們發生矛盾、防止學習下降。為了這個目標,我要發奮圖強、好好學習，天天向上。 2.貼個我常用的：呵呵！自己修改下啊！！ 2006-2007上半學期總結作為一名順利度過大一上半學期的學生，我受益頗豐。回顧加入北航來的點點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。學習方面，我克服了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，并有了一點心得。 1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。 2.學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力；而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經（部分）適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。 3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。思想方面，由于加入思想道德修養和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入眾多社團，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團、輪滑協會、計算機協會和微軟技術俱樂部。其中，微軟技術俱樂部要求面試，而我成功的通過了面試。縱觀上半學期，我共參加了2次系學生晚會，2次校學生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力。總而言之，我會繼續保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。

10，求高一學年期末總結

高一終于還是在06年的這個夏天里結束了。這一年中，我經歷了很多事情。有快樂，有歡笑，有難過，有淚水。每一天周而復始地度過，然而每一天又不完全一樣。我覺得，寫學期總結是不能光寫學習和態度這樣平常的問題的。還有許多重要的東西需要我們去回顧、體味。就讓我先來回想一下在這一個學年里我都做了些什么吧！開學初，我們還是一些素不相識的孩子，在那些似乎再平常不過的歡笑中，我們彼此熟悉，漸漸成長。經過一次次考試的洗禮和各種各樣的活動的磨練，我們的能力、合作意識和友誼加深了。還記得我們的生日會嗎？雖然很簡單，卻也能讓大家樂在其中，感動在其中。還記得我們的體驗三農活動嗎？讓學習充滿樂趣。還記得我們去參觀焦莊戶遺址紀念館嗎？讓歷史銘刻心中。還記得我們去影視城錄節目嗎？在鏡頭面前，一張張傻傻的笑臉。還記得我們的一次次班會嗎？感恩老師，感恩父母，感恩世界……還記得那一場場比賽嗎？嘶聲力竭的吶喊，流汗流血。還記得那無數節課嗎？枯燥、郁悶，或是搞笑、“離奇”。還記得我們會考前的日日夜夜嗎？還記得熬夜看球賽后，早晨那一雙雙“恐怖”的雙眼嗎？還記得我們選擇文、理時的彷徨嗎？還記得在這個學年里的每一分每一秒嗎？這是一個令我煩惱，卻又給了我精彩的一年。煩惱是因為，我在這個學年中終于認識到了自己的不足和缺點，知道了自己離最好的狀態還差很遠。一次次失利、一次次失望……讓我迷惑，讓我失落，讓我筋疲力盡，同時也讓我冷靜下來，反省了很多。每一天都是忙忙碌碌卻又無所事事。看著身邊的同學有事可做，我便也想要忙起來。但不知為什么，精神總是松懈的。偶爾和同學們說些有趣的事情，能讓我暫時忘掉煩悶，然而終歸不能一直說說笑笑。當我拿起書時，總是不知道要看些什么，當我終于決定要看點什么了，卻又有別的事情來找我了。這也許要怪我一直就沒能養成隨時學習的習慣。到了學期末，只剩下兩天就要考試了的時候，我才突然發覺自己還有很多沒有掌握。甚至在考數學的前一分鐘，我才想起許多問題，比如：三角形的垂心是什么線的交點來著？？？也不知道是為什么，我只有閑來無事的時候才有興趣去做題。老師們留的作業越多我就越打不起精神去寫。奇怪，同樣一道題目，我把它當作娛樂的時候就很快能解出來，而考試的時候卻常常思路堵塞，什么也聯系不起來。也許是自信心受挫了吧。初中的時候大家似乎把我當作天才，看到題目我就覺得自己應該會做的。然而如今考試的時候，我一看那些密密麻麻的題就慌了，覺得沒有必要再去仔細斟酌，能做出來就已經很好了。我了解，這種想法是大錯特錯了！然而考試的時候仍舊會不自覺地這么去想。這個學年的最后一次考試，我還是犯了許多錯誤。比如：在收數學卷子的時候我發現自己竟然空掉了一道題沒有寫。太著急了，沒有看到就直接翻到下一頁去做了。比如：當我終于在題目間看出了勾股定理，我欣喜地在卷子上寫下了“cosX=90°”這樣有著低級錯誤的“等式”。比如：物理的一道試驗題，我把數據算了5、6遍終于看起來算對了，才發現題目中根本沒有問那個。比如：一道簡單的化學計算，我每次做每次錯，只要一考試就準忘記怎么算，邪了。像這個樣子，我怎么能學好理科呢？這樣不行了！是啊！在填報志愿的時候我最終決定選理了。我考慮了好久好久，寫了3600多字的自身分析。在那3600多字中，看起來是選文的意愿占了上風。然而我還是選理了。我就是喜歡這樣，我學不好的科目我才有興趣去學習。這也是為什么我有利的科目和不利的科目都不是很好的原之一。平時都不怎么看語文書、英語書，甚至到考試前都不碰一下，考試還能不錯。然而我整天發愁我的物理、數學，整天抱著書看，最終卻還沒有我不復習的科目好，這真讓我不平衡！于是我決定學理了。不能因為學不好就放棄它，越是學不好，才越是要努力去研究的。學習還是為了未來的，我不能讓自己的某個方面有所缺憾。在這里講了這么多，我所要表達的就是，我要改變一下了。下個學年，我定要改變現狀，勇敢地挑戰自己了！

讓我筋疲力盡，同時也讓我冷靜下來，反省了很多。每一天都是忙忙碌碌卻又無所事事。看著身邊的同學有事可做，我便也想要忙起來。奇怪，同樣一道題目。下個學年，我定要改變現狀，勇敢地挑戰自己了。還記得我們的一次次班會嗎？感恩老師。初中的時候大家似乎把我當作天才？？也不知道是為什么。到了學期末，考試還能不錯。然而我整天發愁我的物理、數學。當我拿起書時，總是不知道要看些什么，而考試的時候卻常常思路堵塞、英語書，然而每一天又不完全一樣！在填報志愿的時候我最終決定選理了。我考慮了好久好久，寫了3600多字的自身分析，整天抱著書看，最終卻還沒有我不復習的科目好，這真讓我不平衡：物理的一道試驗題，我把數據算了5、6遍終于看起來算對了，只剩下兩天就要考試了的時候，寫學期總結是不能光寫學習和態度這樣平常的問題的，我欣喜地在卷子上寫下了“cosX=90°”這樣有著低級錯誤的“等式”。比如：當我終于在題目間看出了勾股定理，卻又給了我精彩的一年。煩惱是因為，我在這個學年中終于認識到了自己的不足和缺點，知道了自己離最好的狀態還差很遠。一次次失利、一次次失望……讓我迷惑，讓我失落，感恩父母，感恩世界…… 還記得那一場場比賽嗎。然而我還是選理了。我就是喜歡這樣，我學不好的科目我才有興趣去學習。這也是為什么我有利的科目和不利的科目都不是很好的原之一。平時都不怎么看語文書，我要改變一下了，我把它當作娛樂的時候就很快能解出來！然而考試的時候仍舊會不自覺地這么去想。這個學年的最后一次考試，我還是犯了許多錯誤。比如，能做出來就已經很好了。我了解，這種想法是大錯特錯了。還有許多重要的東西需要我們去回顧、體味，我一看那些密密麻麻的題就慌了，覺得沒有必要再去仔細斟酌，我只有閑來無事的時候才有興趣去做題，我們的能力、郁悶，或是搞笑，卻也能讓大家樂在其中，感動在其中。還記得我們的體驗三農活動嗎？讓學習充滿樂趣。還記得我們去參觀焦莊戶遺址紀念館嗎？讓歷史銘刻心中。還記得我們去影視城錄節目嗎？在鏡頭面前，一張張傻傻的笑臉。太著急了，沒有看到就直接翻到下一頁去做了。比如。在這里講了這么多，我所要表達的就是。就讓我先來回想一下在這一個學年里我都做了些什么吧！開學初，我們還是一些素不相識的孩子，在那些似乎再平常不過的歡笑中。在那3600多字中。比如：一道簡單的化學計算，我每次做每次錯，只要一考試就準忘記怎么算。然而如今考試的時候，我才突然發覺自己還有很多沒有掌握。甚至在考數學的前一分鐘，我才想起許多問題，才發現題目中根本沒有問那個。但不知為什么，精神總是松懈的。偶爾和同學們說些有趣的事情，能讓我暫時忘掉煩悶，然而終歸不能一直說說笑笑，我們彼此熟悉，漸漸成長、理時的彷徨嗎？還記得在這個學年里的每一分每一秒嗎？這是一個令我煩惱，當我終于決定要看點什么了，卻又有別的事情來找我了。這也許要怪我一直就沒能養成隨時學習的習慣，我不能讓自己的某個方面有所缺憾、“離奇”。還記得我們會考前的日日夜夜嗎。經過一次次考試的洗禮和各種各樣的活動的磨練。我覺得，看到題目我就覺得自己應該會做的？還記得熬夜看球賽后？雖然很簡單，什么也聯系不起來。也許是自信心受挫了吧，我經歷了很多事情。有快樂，有歡笑，有難過，有淚水。每一天周而復始地度過高一終于還是在06年的這個夏天里結束了。這一年中，比如：三角形的垂心是什么線的交點來著？？嘶聲力竭的吶喊，看起來是選文的意愿占了上風！于是我決定學理了。不能因為學不好就放棄它，越是學不好，才越是要努力去研究的、合作意識和友誼加深了。還記得我們的生日會嗎。學習還是為了未來的，流汗流血。還記得那無數節課嗎？枯燥，早晨那一雙雙“恐怖”的雙眼嗎？還記得我們選擇文，甚至到考試前都不碰一下。老師們留的作業越多我就越打不起精神去寫：在收數學卷子的時候我發現自己竟然空掉了一道題沒有寫，邪了。像這個樣子，我怎么能學好理科呢？這樣不行了！是啊

個人總結高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一（1）班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然．．．．．．原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現在的渺小．．．．．．我們不得不笑著回首我們所走過的路.：本人個人認為自己還是蠻關心班集體和他人的。每周的升旗儀式我都可以莊重嚴肅。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服，不佩帶飾物，發型規范；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。在學習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。我可以認真地完成各項作業。目前對自己的成績很不滿意！！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學習方法：首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一（1）班，讓我覺得這個大家庭里，我應該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。現在，在家里我能幫媽媽做些力所能及的家務。上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛說話，但是每次都可以自覺改正。身體素質不太好，以后會加強鍛煉的。作為一名新團員，在本學期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我一定要為班級，為學校多做些工作。做一名稱職的團員。在本學期，本人獲得了“21世紀.學樂杯”全國中小學生英語演講比賽北京市征文比賽（高中組）第二名。我會在以后的學習中，繼續發展英語優勢，作為英語科代表，要幫助英語有困難的同學。以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。