山東2018年高考生59萬,教師資格證考生55萬,對這一現象怎么看。10年高考的考生人數統計已經出來,全國報名人數為946萬余人,比2009年1020萬的考生數減少74萬人,首先需要明白的是,55萬人考教師資格證,并非55萬人就能拿考到,也不是所有考到證的人就會去當教師,很多人只是為了增加就業的籌碼而考證。
1、2019山東理科考生多少人?
2010年高考的考生人數統計已經出來:全國報名人數為946萬余人,比2009年1020萬的考生數減少74萬人。考生人數自2008年突破千萬以來,2009年就開始下降,2010年的報考人數比去年進一步減少,降至千萬以下,從目前已公布報考人數的27個省(市)自治區來看,除四川、甘肅、西藏三省區的考生數量較2009年有所提升外,其余省份均呈下降趨勢。
2、山東2018年高考生59萬,教師資格證考生55萬,對這一現象你怎么看?
山東2018年高考生59萬,教師資格證考生55萬,對這一現象怎么看?在這一現象背后,我看到的是巨大的焦慮和就業壓力,首先需要明白的是,55萬人考教師資格證,并非55萬人就能拿考到,也不是所有考到證的人就會去當教師,很多人只是為了增加就業的籌碼而考證。這是“考證熱”的具體表現,而大家之所以話費大量的精力這么做,無非是為了多一條出路、多一種選擇,真正想要當老師的人并不多,
就像我和我的妻子都擁有過教師資格證,但是都沒有從事教師工作。這是對就業形勢焦慮下的選擇,其次是就業市場的變化帶來了巨大壓力,從近年多地參加公考、教考等體制內工作招考人數持續增加來看,人們“僧多肉少”的壓力感更強了,確實,隨著科技和社會的發展,以及宏觀政策的變化,傳統意義上的工作崗位確實正在減少。于是更多的人不得不選擇其實他們并不真心喜歡,也確實不太美好的體制內工作。