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1，幼兒園中班手指歌
2，幼兒園有關靜電的手指游戲
3，小班娛樂游戲手指爬高
4，兒童睡衣舞會

1，幼兒園中班手指歌

音樂活動：歌曲——《手指歌》目標： 1、在游戲中熟悉旋律和節奏，鼓勵幼兒大膽想象“小手會變***”。　　2、在玩玩、動動、唱唱中自然習得歌曲。重點：鼓勵幼兒大膽想象“小手會變***”。難點：模仿老虎叫聲并表現老虎兇猛的樣子。準備：磁帶、娃娃（若干）過程：一、熟悉旋律和節奏　　1、節奏游戲（歡迎小客人）　　1) 聽著音樂拍手歡迎小娃娃。（×××××）　　2) 幫娃娃排排隊。（個別幼兒變換節奏型）　　2、手指游戲　　1) 小手本領大會變戲法，會變什么呢？　　2) 我們來和小手做游戲，拍兩下告訴大家小手變成了什么。（個別）　　例：“×× 變小鳥” 　　3) 一起告訴大家你的小手變了什么。（集體）　　二、新授歌曲　　1、看看猜猜老師的手變了什么？（隨旋律動作）　　2、聽聽老師的手到底變了什么？（范唱）　　3、老虎出來會怎么叫？（討論）聽老虎怎么叫的？（范唱）　　4、比比哪只老虎叫聲最威猛。（幼兒模仿老虎叫聲）　　5、誰會扮演這只兇猛的老虎。（個別動作）　　6、比比哪只老虎最兇猛。（集體幼兒邊唱邊表演）　　三、游戲《老虎和獵人》　　老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來。（幼兒邊唱邊游戲）

幼兒園中班手指歌

2，幼兒園有關靜電的手指游戲

活動目標：　　1、通過實驗，觀察、發現生活中的靜電現象。　　2、學習在實驗過程中遇到困難時主動、積極的尋求幫助?！　?、初步了解一些力所能及的防止靜電的方法?！　』顒訙蕚洌骸　?、尺子、鉛筆、塑料袋等實驗物品?！　?、幼兒用書?！　』顒舆^程：　　一、遷移幼兒生活經驗，教師演示實驗步驟。　　1、遷移幼兒經驗，提問：　　師：看到這些材料了嗎？朱老師要開始變魔術了噢！　　師：怎么樣能讓尺子將桌上的紙屑吸起來呢？（鼓勵幼兒大膽發言。）　　2、教師進行實驗?！　∮贸咦釉诰I布上摩擦，然后吸起桌上的紙屑?！　煟褐炖蠋熓窃趺醋龅?？發生了什么神奇的現象嗎？　　二、幼兒實驗并記錄，觀察靜電現象，教師進行引導?！　?、教師介紹實驗材料和記錄表，提出要求。　　師：桌上有什么？請你們用尺子在綢布上摩擦，然后吸一吸小筐里的東　　西，看看能不能吸起來。把結果記錄在表格里?！　?、幼兒實驗，教師個別指導。鼓勵幼兒相互交流實驗結果。　　師：朱老師給小朋友也準備了一些材料，小朋友可以自己做做實驗，看看可以吸起哪些東西，然后記錄下來?！　煟喊延涗浐玫暮蜕磉叺男∨笥岩黄鹫f一說，你是怎么記錄的？　　3、集體分享實驗結果。　　師：請你說說實驗結果？有誰的結果不一樣？　　4、教師根據實際情況進行總結（對幼兒在操作中出現的問題進行提醒），再次進行實驗，分享結果?！　煟何覀兏鶕涗浀拇鸢冈賮磉M行一次實驗，看看我們驗證的對嗎？一起再來試驗一次！　　5、教師總結，簡單解釋靜電現象。　　師：為什么有的東西能吸起來，有的不能呢？　　師小結：通過摩擦就會產生靜電現象?！　∪?、遷移幼兒的生活經驗，了解常用的防止靜電的方法?！　?、師：你遇到過靜電現象嗎？感覺怎么樣？我們用什么方法可以防止　　靜電呢？　　2、教師總結：我們要盡量穿棉質的衣服，勤洗澡、勤換衣服。天氣干燥的時候要注意擦護膚霜。

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

幼兒園有關靜電的手指游戲

3，小班娛樂游戲手指爬高

小班手指游戲活動：小手爬活動目標：1、能根據歌詞內容做小手上爬的動作。2、借助小手的上下爬動，感受和表現音樂旋律的上行、下行活動準備：《小手爬》的音樂磁帶，毛毛蟲手偶一只，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。活動過程：一、播放歡快的音樂進入活動室，激起幼兒對音樂的興趣。二、教師出示毛毛蟲，引出課題并幫助幼兒學會仔細聽音樂。1、教師和幼兒一起玩手指游戲。（一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看、、、、、、）2、老師："我們小二班的小朋友都愛玩游戲，對嗎？今天也有個愛玩游戲的小客人來到我們班，他是誰呢？（出示毛毛蟲）老師：“毛毛蟲怎樣爬？他會爬到哪里呢？讓幼兒學習毛毛蟲爬動的樣子吧。”三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。出示磁板，教師：“我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢?！辈シ乓魳方處熾S音樂旋律的上行下行來拖動毛毛蟲。提問：1）毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的？2）在唱到什么地方的時候，毛毛蟲往山上爬？在唱到什么地方的時候，毛毛蟲往山下爬？三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂上爬下爬，感受樂曲旋律的上行下行。1）老師將毛毛蟲套在手上。老師：“瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪里？”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動的動作，先隨音樂爬到頭頂上，然后爬到腳背上。2）老師幼兒共同聽音樂，隨音樂上行、下行做動作，體驗小手爬動的快樂。3）變換動作：毛毛蟲還會爬到哪里？幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動作。4）除了毛毛蟲會爬，還有什么熊動物會爬，他們又會爬到什么地方呢？讓幼兒用身體學學其他小動物是怎樣爬的。帶領幼兒離開活動室。

1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下撓)2.小手拍拍小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指你的眼睛）用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點點眼睛）鼻子聞聞（點點鼻子）嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）《手指游戲》是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協調雙手動作變化的游戲。玩手指游戲的時候我們手做動作、口念兒歌、眼做協調，全身的能動系統只做一件事情，孩子的注意力、記憶力、感覺統合能力、節奏感和韻律感同時得到了訓練。中文名手指游戲出版社廈門音像出版有限公司爸爸媽媽可先為孩子的十個手指分派上不同的角色(稍大的孩子可自行分派角色)，例如老虎、熊、狗等，也可直接在手指上畫上有關故事內容的動物、人物的形象，然后編出不同內容的故事，由十個手指分別上場，使故事變得生動有趣。這種游戲的參與性極強，有利于發展孩子的口語表達能力及想象能力。家長可在孩子的手指中挑出最長的，讓孩子挑出最短的；或是家長指出最粗的，讓孩子挑出最細的。利用手指的不同“形體”，孩子可學會理解高矮、胖瘦、長短、粗細等對應關系。

小班娛樂游戲手指爬高

4，兒童睡衣舞會

一，拉小豬走目的：練習蹲著走，培養幼兒的競爭意識。準備：藤圈4個，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。場地布置如圖1玩法：全班幼兒分成兩隊，各隊兩名幼兒為一組，1、2報數，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶。快拉小豬進豬圈，小豬小豬要走好?！卑选靶∝i”送到端線的椅子上坐下（進豬圈），扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進行。規則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來二，趕豬入欄目的：讓幼兒學會側向擊球的方法，培養幼兒擊球的準確性和判斷能力。準備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個。場地布置如圖2玩法：全班幼兒分成人數相等的四個小隊，成四路縱隊站在兩端（如圖），一隊和三隊面對站立，二隊和四隊面對站立。聽到口令后，由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側向，用木棍的另一端將球（豬）向前擊波滾動，使球（豬）依次從凳子旁滾過，直至球滾到第三、四對幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續進行，直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后，速度快者獲勝。規則：（1）球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者，必須重新使球滾過。（2）不準用腳踢球。《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：教師可根據幼兒的年齡，選擇適當距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當。三，小小守門員目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。準備：甲隊每人一個球。場地布置如圖3玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊，各成一列橫隊，距6米相對站立，各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球，乙隊隊員雙腿開立，與左右同伴腳抵腳（如圖）。游戲開始，甲隊幼兒同時踢球射門，乙隊幼兒進行堵截（用手接球或用腳擋球，踢回）。射門成功（球過乙隊防線），一個球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置，交換射球，守門。射進球多的隊獲勝。規則：（1）射門時必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。（2）可以直線或斜線射門，但必須設在有效范圍內，即兩端守門員的外側腳之內。（3）守門員不得離開守門去去堵截。《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：可根據幼兒年齡活動做基礎，適當縮短或延長射門距離。四，對碰球目的：培養幼兒的目測能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。準備：皮球若干個。場地布置如下4 玩法：請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：此游戲也可以在桌子上進行，幼兒各站一角，方法同上。

適合4-5歲孩子的室內游戲有許多，下面舉幾個例子：1、手指游戲、目標:認識手指名稱方法:兩手放到腿上準備.然后邊念兒歌邊做動作.一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對]大拇指見面點點頭,點點頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]"你好,你好"[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰兩次]"無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]"你好啊,你好啊"小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]"你好,你好"[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對]"再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回家了[將另一只手也放在腿上]又如：猜物游戲：老師將糖果放在一只手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。2．桌面滾球目的：練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。準備：三張桌子，一個大球。玩法：將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。 3．貓捉老鼠目的：練習躲閃爬，發展身體的靈活性。準備：貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。玩法：戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”?！袄鲜蟆币⒁膺吪肋叾汩W。“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。建議：根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。 4．退得快目的：練習退爬，發展身體的協調性。準備：將幾張桌子縱向拼接擺放。玩法：幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復進行。建議：幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。 5．上上下下目的：① 練習鉆、攀爬，發展動作的靈活性。② 發展四肢的協調能力。準備：兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。玩法：幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。建議：桌子的間隔距離要適當，不宜太小。