3.初中數學五基礎-1作圖,二、基本的原理和步驟作圖:1,-1作圖:-1作圖只能使用兩種工具:指南針和無標度尺,2.初中數學五基礎尺規作圖方法,4.數學五基礎尺規作圖,2.五基礎作圖:五基礎作圖是-1作圖,6.尺規作圖，在幾何學中，用無標度尺和圓規作圖稱為尺規作圖。

1)初中的五基礎作圖是:使一條線段等于一條已知線段；使一個角等于已知角；平分已知角(即已知角的平分線)；作為線段的垂直平分線；過一點的垂直線，是一條已知的直線。

如下圖:1。用尺規畫一條直線，在直線上取兩點A和B(A和B不重合)。2.以A、B兩點為圓心，以AB的一半長度為半徑做兩個相等的圓，得到兩個交點C、D，兩個交點C、D到A、B的距離相等(都是半徑相等)。3.連接兩個交點C和D的連線CD就是垂直線(到線段兩端距離相等的點在這條線段的中垂線上，這兩點的連線就是這條線段的中垂線，即垂直)。

1、初中數學五基礎-1作圖方法如題。2.初中數學五基礎尺規 作圖方法。3.初中數學五基礎-1作圖。4.數學五基礎尺規 作圖。1.初中數學五基礎-1作圖方法:做一個角等于一個已知角。2.做已知角度的平分線。3.做已知線段的中垂線。4.做一個垂直于已知直線的點。5.通過已知直線外的一點作出該直線的平行線。6.尺規 作圖，在幾何學中，用無標度尺和圓規作圖稱為尺規 作圖。7.幾何的步驟作圖:已知。8.陳述給定的作圖條件。9.求工作。10.說明要求制作符合題目要求的圖形。11.分析。12.畫草圖，分析已知條件，找出作圖的方法，確定合格圖形。13.練習。14.描述作圖過程和方法，并畫出所需圖形。15.證明。16.驗證表格作圖的正確性。討論。18.根據條件，討論作圖 shape在什么情況下是唯一解，多解，無解，不定解。

1。作圖: 1的相關概念。尺規作圖:-0/使用沒有刻度的尺子和指南針的方法叫做。2.五基礎作圖:五基礎作圖是-1 作圖。在數學中，五基礎作圖的意思是做線段等于已知。二、基本的原理和步驟作圖: 1。原理:邊和邊2公理。步驟:作圖問題的方法與證明問題的解法不同。對于作圖問題，首先要把文字描述轉化為數學語言，也就是把已知的、算出的、解決的問題寫出來。三。-1作圖:-1作圖只能使用兩種工具:指南針和無標度尺。雖然工具少，但能正確畫出來的圖形比測量畫出來的更準確。

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