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1，怎么沖刺期末
2，期末考試沖刺應做哪些
3，如何期末沖刺
4，期末怎么沖刺
5，向期末沖刺的作文560字
6，怎樣期末沖刺

1，怎么沖刺期末

進入狀態，有萬事俱備只欠東風之氣勢。

怎么沖刺期末

2，期末考試沖刺應做哪些

準備好考試用的一切物品，然后如果是決定性考試（中，高考），建議考前準備完后就調理下自己，少少看點書就好了。如果只是一般期末考試，建議準備完后狂做題！！做以前自己錯的題。一直做，不僅鍛煉意志，還可以快速提高。特別是理科！就算到時沒考好，一次考試也鍛煉了自己，你也贏了！這是很多國家級重點高中的學習方法。

期末考試沖刺應做哪些

3，如何期末沖刺

俗話說,一口吃不了胖子.期末沖刺只是給你時間再看一遍資料.而不是用這段時間進行復習.正所謂冰凍三尺非一日之寒.很多人在考試之前有"亢奮"的情況在所難免很少有人能靜下心來看資料.這也就是成績之差.有的人學習不差但是考試之后發現與別人還有差距.這就是忽略小題,可能認為幾分而已,不一定會出題,我應該會,我背過了等等往往考試的時候是當頭一棒,一點小的失誤會導致你在做題時耽誤時間.縮小了做大題的時間.所以只有抓著缺點鞏固優點.簡單一點來說就是什么感覺不會就主要復習,什么感覺有把握簡單看看即可.

一次考試不能說明什么，學習要發自肺腑、要有目的、有目標、有理想……學海無涯苦作舟，持之以恒才有見樹……

好好復習，不要給自己那么大壓力。

答：腳踏實地全力以赴！

發平心態，充分利用時間復習。

如何期末沖刺

4，期末怎么沖刺

一)首先要作好思想準備　　不管是哪種考試，要認識到考試的重要性，它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。　　(二)作好復習的準備　　系統復習要有相對集中的時間，復習前將教材、筆記、復習資料準備好。這樣，復習開始后，就能集中精力投入。　　(三)復習中要語文數學交替　　語數交替能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強知識在腦海里的時間性。　　(四)做些綜合題　　綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統復習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統化復習工作是做得較好的。如數學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。　　(五)堅持做好系統復習　　要認識相對集中的復習時間的寶貴，不能輕易浪費，所以要十分珍惜。把各學科的知識系統地進行整理，克服放松情緒。　　(六)查漏補缺　　在系統復習中，將平時自己在學習過程中對某方面的內容掌握不夠的、理解還欠深刻的內容及時補正，達到完美無缺。　　(七)融會貫通、強化記憶　　平時學習，是一個知識點一個知識點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的知識就比較系統了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程，重新學多一次，再認識過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

認真聽好老師評講的內容

你可以從你擅長的科目開始抓，首先對整本書通看1遍，然后再對重要的地方進行反復看，最后，祝你考試成功。

全身心投入，臨時抱佛腳

5，向期末沖刺的作文560字

向期末沖刺期末，是我們一學期最重要的，所以，每次一到期末，我總會做一次期末沖刺，而今年的期末，我也一樣做好了最后的沖刺。我還是先來分析一下優、缺點吧!在第一、二、三單元測試時，我每次都考出了高分，成績名類前茅。我想這會和我上課認真、暫時的仔細有很大關系!可是好景不長，到了后來的考試中，成績一直是中中等等，這可能是我審題不仔細，馬虎的緣故吧!我的優點是：注意力集中;缺點是：馬虎、驕傲。所以，我要在期末復習中將缺點化為優點，成為班級的強手!我的目標到然是95分以上和考第一啦!而對手厲凡成為了我的一個絆腳石，他的優點是認真、細心;缺點是：注意力不集中。他的優點是我的缺點，他的缺點是我的優點。所以我要取長補短，步步高升，使厲凡成為我的手下敗將，是我前進的步伐不會磕磕絆絆!我平時的考試扣分只要在了閱讀、改錯上，這兩塊內容恰恰是要細心，所以我要先克服馬虎這個缺點，才能再去掌握具體方法。我想具體做法應該是，認真審題，弄準每個字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不錯字，最重要的到然是動腦筋啦!我在背誦方面也不是很好，不是添字就是漏字，不是錯字就是不會，所以我要在讀課文時，看清每一個字，要做到“專注、精細、牢固、準確”這四個方面!我已經做好向期末沖刺的準備了，我相信，只要我做好期末沖刺，就能夠獲得好的成績的。

一眨眼，一學期又即將過去，緊張的期末考試又即將來臨!期末考試對于學生來說，無疑是一個末日，因為考得好，家長表揚;考得不好，家長給你一頓“皮帶炒肉絲”!所以，我要在期末階段，認真復習!我還是先來分析一下優、缺點吧!在第一、二、三單元測試時，我每次都考出了高分，成績名類前茅。我想這會和我上課認真、暫時的仔細有很大關系!可是好景不長，到了后來的考試中，成績一直是中中等等，這可能是我審題不仔細，馬虎的緣故吧!我的優點是：注意力集中;缺點是：馬虎、驕傲。所以，我要在期末復習中將缺點化為優點，成為班級的強手!我的目標到然是95分以上和考第一啦!而對手厲凡成為了我的一個絆腳石，他的優點是認真、細心;缺點是：注意力不集中。他的優點是我的缺點，他的缺點是我的優點。所以我要取長補短，步步高升，使厲凡成為我的手下敗將，是我前進的步伐不會磕磕絆絆!我平時的考試扣分只要在了閱讀、改錯上，這兩塊內容恰恰是要細心，所以我要先克服馬虎這個缺點，才能再去掌握具體方法。我想具體做法應該是，認真審題，弄準每個字的意思，回答要全面，不添字，不漏字，不錯字，最重要的到然是動腦筋啦!我在背誦方面也不是很好，不是添字就是漏字，不是錯字就是不會，所以我要在讀課文時，看清每一個字，要做到“專注精細牢固準確”這四個方面!通過分析，我發現自己有太多太多缺點，于是我給自己編了一句話：每時每刻進步一點，標點符號不放過，每個字詞弄懂來，力爭向上，精益求精，勇爭第一!關于期末沖刺的作文是不是為你帶來了好心情呢？

6，怎樣期末沖刺

我也是學生。我覺得你應該坐在那里安靜的先想想自己的目標。仔細的想想。盡量讓自己靜下來。至于數學，你要多做些題目，最好是有點難度的，不會的一定要去問清楚。還要把自己做錯的抄到錯題本上，科學么，需要都看看書俯琺碘貉鄢股碉癱冬凱，在寫作業前先看書，再寫，也可以做一些試卷，一定要仔細。那個實驗簡答題要注意回答的語句。主要是靜下心來，努力就好么，加油啦。

勞逸結合，并對自己充滿信心，相信自己一定行，定考個好成績

又到期末復習時,采用什么方式來調動學生學習的積極性,成了我心中最重要的事情。以前也曾采用過各種各樣的方式來調動學生,定目標、立“軍令狀”,找對手、定獎懲,可是每次結束后都因為操作繁瑣或一些客觀原因難以實施以致不了了之。在學生心里,這凡此種種的形式,估計也成了水中花空中月好看不適用了,你不是讓定目標嗎?我按照你的意思隨便寫,反正完不成又不能把我怎么樣! 既讓學生積極性空前高漲復習好,又在考試后利于按照要求實施?怎么能兩全呢? 思索,再思索后,利用周一的班會,我做了三件事: 1、目標引誘法:年終考試要取得好成績,過個快快樂樂的新年,是學生普遍心中的方向。但是學校和班級有什么樣的獎勵呢?怎樣來證明自己的優秀呢?我要給學生一個明確的目標,讓他們為之努力。(下邊的獎勵除了綜合考評外,全是有獎狀的) a、三好學生,考試到年級前400名; b、進步大學生,學校獎勵進步最大的兩名學生,班級獎勵進步5名以上的; c、小組長考試在班級18名以前,綜合素質考核無條件定為a(14個組長),其余4個名額則由班級25名以前的學生剩余的11人中全班推舉而出; d、優秀班干5名,優秀課代表5名,優秀管理員3名,其要求都是學習成績不能后退太大。試想,放假回家那天,手里除了搬一堆這個學期的作業,在上面覆蓋上幾張紅紅的,寫著自己大名的獎狀,那滋味!估計美極了吧!! 2、小組捆綁法:我的班級一直采用的是小組合作制,雖然因為各老師教學風格愛好的不同在教學中使用甚少,但是活動和管理中用處還是很大的。所以,我把班級14個小組分為7個大組互相競爭,讓兩組之間進行競爭,獎勵優勝者為“優秀小組”,對優秀小組頒發獎狀,拍照留念。兩個小組的優秀評比是依據本組學生名次進步的人數和進步幅度來進行的。為了真正落實這項政策,具體操作步驟如下: a、小組成員揭發不負責任或者沒有領導能力的小組長; b、小組長揭發領導不了或者學習支差應付不想要的學生; c、小組成員共同商量要結對子進行比賽的組; d、小組長雙向選擇,找到結對子的另一半; e、公布對手,小組商量下步的學習和要求,爭取思想行為都能夠高標準要求并做到位。呵呵,要是在班級物質文化的布置上,有火紅的獎狀來打底,小組的照片在嬉笑,優異的成績做后盾,估計夢里也會笑開了花的!! 3、榜樣樹立法:早上的隨筆檢查,發現兩篇讓我很感動的文章,剛好是一個男生一個女生。于是,在這次班會上進行榜樣樹立,讓學生知道“優生是怎樣煉成的”。男生是在隨筆中回顧自己以前的考試歷程,想到自己現在的復習狀態,大聲呼吁:“我的時代到來了。” 女生是在隨筆中記敘了自己的復習經歷,發感慨:“別人怕作業不好被批時,我毫不擔心的認真做題,別人正在背副科為老師提問緊張時,我已經開始背下節課的內容了。” 這兩個同學的情況一說,其余的同學全部沉默了,寂靜,一片可怕的寂靜!教室頓時空曠無比,但是他們內心情況是如何的斗爭火熱我就不得而知了,估計,要有自己的想法了吧! 這次,采用這三種方法來調動學生的復習積極性,帶領學生向“期末沖刺”進軍。雖不知結果如何,但是力圖在設計上,從點到面,由個人到小集體,爭取覆蓋全班,使無論哪個層次的學生只要有所進步,或者對班級有所貢獻,都可以有所收獲,受到肯定,過一個祥和歡樂幸福的新年。讓學生“做最好的自己”,了解自己在學習上的潛力,是我的最終目的,至于班級的成績,那只算作是附屬品罷了,好壞倒是不用太在意的,畢竟,學生付出了,我也努力了。

我也是學生，理科特好，但文科不好，理科只要學進去，什么都容易，上課認真聽，多做些練習，自然就能提高

我也是學生。我覺得你應該坐在那里安靜的先想想自己的目標。仔細的想想。盡量讓自己靜下來。至于數學，你要多做些題目，最好是有點難度的，不會的一定要去問清楚。還要把自己做錯的抄到錯題本上，科學么，需要都看看書，在寫作業前先看書，再寫，也可以做一些試卷，一定要仔細。那個實驗簡答題要注意回答的語句。主要是靜下心來，努力就好么，加油啦。

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