現如今，少兒編程教學還沒有完全的被消費者認可，導致它在市場上還不能完全的火；現在很多消費者是在觀望、徘徊的階段，等到少兒編程教育的好多問題逐步的解決了，等到少兒編程教育，未來一定會屬于少兒編程教育的。青少兒學習編程現在已經成為主流趨勢。

1、少兒編程的前景怎樣？

如何看待少兒編程的風口？(謝謝邀請)少兒編程的出現已經有十多年的光景了。在這段時間里，它所經歷的過程也是風風雨雨、潮起潮落的、不十分的平穩，雖然后期這兩年，有些高潮和起色，但也沒有百分之百的得到消費者的滿意和認可，少兒編程教育有很多需要解決的問題，這些問題解決得好會使它能更好的施展魅力，解決得不好會使它在競爭PK的舞臺上、灰溜溜地敗下陣來。

(一)究竟原因何在呢？(1)從單調分布領域上來看有關資料記載：自2010年以來，少兒編程教育的公司，在工商部門注冊的就超過了100家，其中優秀突出些的有50來家，大約占總數的一半，這一半基本上就全都分布在北京、上海、深圳、杭州，這說明，少兒編程教育的出籠，就選擇了區域、選擇了市場、選擇了消費觀，已經綜合起來考慮過了；(2)從創立時間節點的效果來看材料記載：少兒編程教育，在2015年曾經有過小的高潮，平淡一段，在2017年有過大的高潮；那次小的高潮，是遭受到西方等國家，把少兒編程教育納入到教科書課本的影響；那次大的高潮，是受2017年國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》文件、在中小學階段設置人工智能相關課程等的影響。

(3)從對學習者進行少兒編程教育的方法和過程來看少兒編程教育，一般的都是在平臺上直接的展開學習，它的編程軟件大都是以國外的為主，如Scratch、Blender這類的編程軟件，在它的里面再適當的添加一些句子與例子和一些被人喜歡可用的動畫教學課程，達到全方位的激活同學們學習這方面的興趣，再通過系統學習活動，來完成這部分的教學課程，

實際通過實踐看，這樣做是把孩子從總學不玩、接到了只玩不學，只能夠獲得有限知識的泥潭。(4)從挑戰PK上來看老牌的頭條、騰訊等都已早早的出現，已經早早的完成了全面的布局，它會給你少兒編程教育、這個教育里的新風口一個嶄新的挑戰PK，可能會有不可琢磨的風暴要來；(二)通過實踐的檢驗，也從中發現少兒編程教育的一些方面存在著需要克服、改進的東西(1)少兒編程教育課程系統內，沒有一個同步的、標準的、完整的、叫人看上去佩佩服服的評價體系，只能東湊西拼的自已立著正確的門戶，這樣做起來，讓教學的程度、教學的質量等，都是參差不齊的答案；(2)少兒編程教育的教師隊伍，和教學的課程也不是那么完全的匹配，再加上這一類教師比較少、比較匱乏，由于這部分資源的短缺，不得已，少兒編程教育只能在平臺中自已進行學習；(3)少兒編程教育畢竟是新事物，很多的消費者只是采用觀望的態度，還不能百分之比的依賴它、或認可它，它的可信度還不是很高，有的還會對它有排斥的心里，有的還會產生敵意，

(4)當今社會是市場競爭的年代，比的是成本、比的是效益，現在的客戶是自由人，那么客戶就有自主權，你想擴大或尋找少兒編程教育的客戶，就必須適當的投入。所以有人說，沒有客戶難，而有了客戶還可能要虧本；(三)少兒編程教育，雖然現在走起路來有些坎坷，但它的未來是美好的、有發展的：現如今，少兒編程教學還沒有完全的被消費者認可，導致它在市場上還不能完全的火；現在很多消費者是在觀望、徘徊的階段，等到少兒編程教育的好多問題逐步的解決了，等到少兒編程教育，未來一定會屬于少兒編程教育的，

2、少兒編程現在很火嗎？有多少家長會讓孩子學編程？

青少兒學習編程現在已經成為主流趨勢。就像比爾·蓋茨、喬布斯、馬克·扎克伯格、埃隆·馬斯克走在這個時代尖端的成功人士，都是從小學習計算機編程的，當孩子在學習編程時，其實是在學會使用一個重要的工具，這個工具能夠以更快的速度擴展孩子在空間想象、數學計算、邏輯推理、語言表達等多個層面的能力，并在將來為孩子創造出更多的可能性，也將大大增強孩子在未來科技社會的競爭能力。