現(xiàn)在才讀七年級，離高考還有將近六年，中學(xué)也還剛剛開讀，是第一個(gè)期中考試，僅學(xué)十二分之一，所以要想辦法把英語突上來，現(xiàn)在七年級，也就是初一，是啟始年級，要將可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。初一上學(xué)期，700分滿分650分以上屬于高分區(qū)，這是完全適應(yīng)初一學(xué)習(xí)的學(xué)生580分以上屬于中等分?jǐn)?shù)區(qū)，這是即將適應(yīng)初一學(xué)習(xí)的學(xué)生500～400分以下屬于低分區(qū)，這是還沒有適應(yīng)初一學(xué)習(xí)的學(xué)生650分以上的學(xué)生，他們小學(xué)的成績都不錯(cuò)，基礎(chǔ)穩(wěn)固，行為習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上了初中之后積極尋找各科的學(xué)習(xí)方法，很快就適應(yīng)了新環(huán)境，新老師，新知識的變好，所以進(jìn)步很快延續(xù)了小學(xué)名列前茅的成績580分左右的學(xué)生，過渡期比較長，對初一新學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，老師講課風(fēng)格的變化，還未能完全適應(yīng)，同時(shí)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏太快，小學(xué)三門課知識簡單，作業(yè)少，而初一要學(xué)7門課，知識的難度和作業(yè)量同時(shí)增加，讓這些基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)能力一般的孩子難以招架，而且他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有650分以上的學(xué)生好，時(shí)不時(shí)還要玩，所以成績500分以后的學(xué)生，小學(xué)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，責(zé)任心不強(qiáng)，他們對上初中沒有概念，還是以小學(xué)生的心態(tài)對待初中的學(xué)習(xí)，照樣貪玩只不過換了一個(gè)學(xué)校而已，所以他們接受不了初中這么多的作業(yè)，適應(yīng)不了初一緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，始終把玩放在第一位，去了學(xué)校不好好聽課，回到家不主動(dòng)寫作業(yè)，不背單詞，文言文，政史地生，成績越來越差，到了初二初三落后太多，沒能考上高中所以初一第一次期中考試以后，班主任老師根據(jù)分?jǐn)?shù)基本上能夠判定。
1、初一上學(xué)期期中考試，滿分700，多少分是高分？
初一上學(xué)期，700分滿分650分以上屬于高分區(qū)，這是完全適應(yīng)初一學(xué)習(xí)的學(xué)生580分以上屬于中等分?jǐn)?shù)區(qū)，這是即將適應(yīng)初一學(xué)習(xí)的學(xué)生500～400分以下屬于低分區(qū)，這是還沒有適應(yīng)初一學(xué)習(xí)的學(xué)生650分以上的學(xué)生，他們小學(xué)的成績都不錯(cuò)，基礎(chǔ)穩(wěn)固，行為習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上了初中之后積極尋找各科的學(xué)習(xí)方法，很快就適應(yīng)了新環(huán)境，新老師，新知識的變好，所以進(jìn)步很快延續(xù)了小學(xué)名列前茅的成績580分左右的學(xué)生，過渡期比較長，對初一新學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，老師講課風(fēng)格的變化，還未能完全適應(yīng)，同時(shí)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏太快，小學(xué)三門課知識簡單，作業(yè)少，而初一要學(xué)7門課，知識的難度和作業(yè)量同時(shí)增加，讓這些基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)能力一般的孩子難以招架，而且他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有650分以上的學(xué)生好，時(shí)不時(shí)還要玩，所以成績500分以后的學(xué)生，小學(xué)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，責(zé)任心不強(qiáng)，他們對上初中沒有概念，還是以小學(xué)生的心態(tài)對待初中的學(xué)習(xí)，照樣貪玩只不過換了一個(gè)學(xué)校而已，所以他們接受不了初中這么多的作業(yè)，適應(yīng)不了初一緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，始終把玩放在第一位，去了學(xué)校不好好聽課，回到家不主動(dòng)寫作業(yè)，不背單詞，文言文，政史地生，成績越來越差，到了初二初三落后太多，沒能考上高中所以初一第一次期中考試以后，班主任老師根據(jù)分?jǐn)?shù)基本上能夠判定：650分以上的學(xué)生屬于不用老師提醒就能自主學(xué)習(xí)的尖子生，中考考重點(diǎn)高中，550分以上半自覺的學(xué)生需要老師和家長經(jīng)常提醒才能穩(wěn)住成績，保底普通高中，500分以后的學(xué)生則需要家長親力親為抓緊時(shí)間扭轉(zhuǎn)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，早點(diǎn)收心投入到學(xué)習(xí)中作為家長要重視孩子初一的學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為初一的期中期末考試不是升學(xué)考試就不重視，初一簡單的時(shí)候孩子都學(xué)不會(huì)，初二初三知識變得越來越難了可想而知孩子會(huì)越來越吃力，經(jīng)常性墊底，孩子對學(xué)習(xí)喪失信心以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊》。
2、初一下學(xué)期期中考試總分700，考了625，但英語差，怎么辦啊？
我看你孩子的問題就是一個(gè)：英語成績不行，現(xiàn)在才讀七年級，離高考還有將近六年，中學(xué)也還剛剛開讀，是第一個(gè)期中考試，僅學(xué)十二分之一，所以要想辦法把英語突上來，現(xiàn)在七年級，也就是初一，是啟始年級，要將可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。當(dāng)務(wù)之急就是要把英語突擊上來，可以采取下列措施：一、找到孩子的英語教師，了解孩子孩子英語學(xué)習(xí)存在的問題，然后想辦法對癥下藥，想辦法幫助孩子學(xué)好英語。
對英語老師多講好話多作揖，拜托教師多多提攜孩子，二、現(xiàn)在“雙減政策”落地，沒人敢明目張膽補(bǔ)課，在職教師也不敢補(bǔ)課。看你能否找到一名退休的初中英語教師，看能不能幫孩子補(bǔ)一補(bǔ)英語，退休教師也是不能辦補(bǔ)習(xí)班的，個(gè)別輔導(dǎo)都是不能提倡的，只能是暗箱操作，孩子其他科成績好，估計(jì)補(bǔ)也不會(huì)要補(bǔ)好多課時(shí)，也用著補(bǔ)很多課時(shí)。
