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1，5年級周記寫多少字
2，小學五年級的周記
3，一篇五年級的周記
4，5年級周記500字
5，五年級周記 400字
6，小學5年級周記500字
7，周記700字小學五年級的

1，5年級周記寫多少字

5年級習作是400字左右，而周記則只需把所發生的事描述具體，得當即可……

300到400

當然是400字嘍！

5年級周記寫多少字

2，小學五年級的周記

我家有三條可愛的小魚，紅色的叫小紅，白色的叫小白，黑色的叫小黑。小紅全身都是閃閃發光的紅色鱗片，沒有一片是雜色的，尾巴也比其他兩條都要大。小白的腮張開時是鮮紅色的的，合上時就變成了銀白色，而且，它的腮每張開一下嘴里就吐出一個小泡泡。小黑更好玩，它的魚鰭和尾巴尖上各長有一個小黑點，乍一看就像是用毛筆點上去的。它們的吃相更是有趣，每當我把弄成粉狀的魚食撒進魚缸里時，小紅就第一個沖上前去搶食，小白和小黑就在旁邊等。小紅吃了幾口就游到水底。小白和小黑游過去，張開“櫻桃小口”狼屯虎咽地吃起來。等它們都吃飽了，才不緊不慢地回到了自己的“領地”。有一次，我正在觀察小魚，突然發現它們排成了一排，一起拼命游向同一個方向--魚缸的另一邊。這是為什么呢？于是我帶著疑問，第二天接著觀察。通過后來幾天的觀察，我發現了，原來它們和我們一樣在上體育課賽跑呢！

小學五年級的周記

3，一篇五年級的周記

每當我看到人們過春節那喜洋洋的照片和節目時，我都會不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。初五也叫“破五”，是送年的意思，傳統的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發財，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會好運早來；如果吃到帶糖的餃子，這一年就會過的“甜甜蜜蜜”一家人就會和和睦睦。6是吉祥的數字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個餃子時，只聽見“咯噔”一聲，第一個錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時，媽媽也學著爸爸的樣子說：“你猜這個餃子里有沒有東西？”我想：媽媽一向愛開玩笑。自信地說：“沒有！”結果第一塊糖又被媽媽吃著了。現在就我還沒有吃著東西呢！我非常著急。最后，我吃了20個餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個餃子，吃了4個錢，2塊糖，爸爸吃了30個餃子，吃出了2個錢,1塊糖和3個棗，現在只剩下了10個餃子，我不甘心落后想：這10個餃子里肯定有3個棗，雖然，我已經吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個餃子，可還是沒有吃到棗餃子。我看了看一向爭強好勝的爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3個棗吃出來。我不管那么多，又吃了5個餃子，還是沒有吃到棗餃子。我開始懷疑他們是不是已經把剩下的3個棗吃出來了？我看了看他們的“戰利品”沒有多呀？就在這時他們不約而同的來夾這3個餃子，我看了他們的動作，想：這最后的3個棗，一定就在這三個餃子里！我連忙拿起筷子夾起這三個餃子就往嘴里送，一咬，怎么一個棗也沒有。這時，爸爸笑著說：“廚房里還有一盤餃子沒煮?！蔽遗艿綇N房一看，果然還有一盤餃子沒煮呢，我后悔不已。恰好這3個棗就是不在這10個餃子里。每當我想起這件事，我就會時刻提醒自己，無論干什么事都要考慮周到，不要盲目行事。

一篇五年級的周記

4，5年級周記500字

自己再根據自身情況做適當改編) 媽媽教我抄菜星期六中午，我準備跟媽媽學做一個荷包蛋。于是，我便跟媽媽商量了一下，媽媽猶豫了好久，才答應了。我先到冰箱里拿了個雞蛋，把蛋敲碎，倒在鍋里。我開始以為把蛋倒在鍋里是一件非常簡單的事情，可實際做時，我卻做得手忙腳亂。由于動作太緩慢，蛋清和蛋黃都流在了桌子上，我馬上把蛋黃和蛋清倒進鍋里。可是，蛋清卻弄得亂七八糟，急得我氣喘吁吁。我用鏟子準備把荷包蛋鏟幾下時，差點就把荷包蛋給鏟了出來，還把油濺到衣服上了。最后，我卻做了個四不象的荷包蛋。哈哈，真不好意思！通過這次抄蛋，我更加體會到了媽媽的辛勞。廚房的溫度是多少高啊，我才站了10多分鐘，就已經滿頭大汗了，媽媽一站就半小時，那是多么辛苦??！每次媽媽出來都是大汗淋漓，豆大的汗珠緩緩從她的額頭上流下來……我每次看到后是多么心疼啊。我還要學會抄更多的菜，才能更好的幫助媽媽了。我還要多做一些我力所能及的家務，使媽媽更加輕松了。安全在我心中如今社會，每天都有不計其數的人死亡，其中，意外死亡的就占其中的一半，因此無論在什么時候，安全一定要牢記心中。在各種事故中，最常見的要屬交通事故了。每年，我國死于交通事故的人數約60萬人，造成傷害的約一千多萬人。每天，我國交通事故死亡的人數相當于一天掉下一架大型波音七四七飛機。這些觸目驚心的數字告訴我們，要使交通變得安全、快捷，請自覺遵守交通法規。在許多意外中，掌握自救和互救的知識是必要的。最常見要屬地震時的自救了。地震時要找室內結構牢固、能遮掩身體、易形成三角支撐空間的地方。身體要蹲、坐、或俯臥、卷曲身體，盡量把重心降低，并且地震來時，要用軟墊、臉盆等保護好頭部、頸部、遮住口、鼻。當被困時，應盡可能就地取材加固周圍的支撐，防止重物墜入或進一步坍塌，確保生存空間。洪水也是個別地區最容易發生的災害。如果發生急性洪災時要備足速食食品，或蒸煮夠食用幾天的食品，準備足夠的飲用水和日用品。如果洪水快要接近，要扎制木排、竹排、收集木盒、木材、大件泡沫塑料等，適合漂浮的材料加工成救生裝置，以備急需。在生活中，還有許多災害。如：火災、龍卷風、泥石流、海嘯等。在碰到這些災害時，一些自救和互救的方法，可以起到很大的作用，不僅可以讓你獲救，也可以讓身邊許許多多的人獲救。所以，掌握一些災難發生的自救和互救的知識是很重要的。

5，五年級周記 400字

蚊子，別跑蚊子，別跑蚊子，別跑！你一天到晚總是在我的耳邊 “嗡嗡嗡”地叫，把我吵得快要“精神分裂”了。而且還時不時地用你那沒有消毒的針頭給我打一針，害得我被細菌感染，幾乎身上全是你留下的痕跡——疙瘩。今晚，我要徹底鏟除你！天色入暮，蚊子也滿天飛舞。這時，人蚊大戰開始了。我爬上床，用憤怒的眼睛望著床罩角的那一群黑漆漆的蚊子，心想：你們等著瞧吧！我緩緩起身，張開雙掌，輕手輕腳地走向那一群蚊子?？蛇@該死的床墊給蚊子“報信”了，發出“吱吱”的響聲。蚊子“收到信”后，立刻知道了有人想“暗算”自己，便騰空而起，扇動細小而有力的翅膀飛了起來。我見此情況，知道不能耽擱了，便伸長手臂，朝飛起的蚊子使勁的打，可“打蚊不成手掌紅”。可我沒有灰心，待蚊子停留時再攻擊。過了一會兒，總算又有幾只蚊子停在了床罩上，我便按照上次的打蚊動作打，可還不見效。心想：怎么才能打到蚊子呢？對了。我眼前靈光一閃，說：“今天早上我不是看過一本作文書嗎？上面就寫著作者用手來做“誘餌”滅蚊子，我來試一下這個方法。說做就做，我用被子把全身蓋住，只露出一只手，眼旁露一個小洞以便觀察。這些蚊子真是膽大包天，我剛埋伏好，幾只蚊子就來“抽血”了。剛一“抽血”，我手桿上就奇癢難忍，真想立即用另一只手把它們打死，可又一想：“舍不得孩子套不住狼嗎！干脆再忍耐一下。”可我手上越來越癢，實在忍不住了，就用另一只手狠狠地向蚊子打去。等再放手一看，“終于打死了！”我為我的“戰利品”而狂歡。可蚊子實在是太多了，這樣也不是辦法呀，我心想。后來，我拿來蚊香點燃，蚊香立刻散發出熏香，把大多數蚊子熏得相繼“中毒身亡”。當然，我也沒閑著，一只一只地打。就在“人香合一”下，蚊子紛紛落地。

星期六中午，我準備跟媽媽學做一個荷包蛋。于是，我便跟媽媽商量了一下，媽媽猶豫了好久，才答應了。我先到冰箱里拿了個雞蛋，把蛋敲碎，倒在鍋里。我開始以為把蛋倒在鍋里是一件非常簡單的事情，可實際做時，我卻做得手忙腳亂。由于動作太緩慢，蛋清和蛋黃都流在了桌子上，我馬上把蛋黃和蛋清倒進鍋里?？墒?，蛋清卻弄得亂七八糟，急得我氣喘吁吁。我用鏟子準備把荷包蛋鏟幾下時，差點就把荷包蛋給鏟了出來，還把油濺到衣服上了。最后，我卻做了個四不象的荷包蛋。哈哈，真不好意思！通過這次抄蛋，我更加體會到了媽媽的辛勞。廚房的溫度是多少高啊，我才站了10多分鐘，就已經滿頭大汗了，媽媽一站就半小時，那是多么辛苦??！每次媽媽出來都是大汗淋漓，豆大的汗珠緩緩從她的額頭上流下來……我每次看到后是多么心疼啊。我還要學會抄更多的菜，才能更好的幫助媽媽了。我還要多做一些我力所能及的家務，使媽媽更加輕松了。

6，小學5年級周記500字

自己再根據自身情況做適當改編) 媽媽教我抄菜星期六中午，我準備跟媽媽學做一個荷包蛋。于是，我便跟媽媽商量了一下，媽媽猶豫了好久，才答應了。我先到冰箱里拿了個雞蛋，把蛋敲碎，倒在鍋里。我開始以為把蛋倒在鍋里是一件非常簡單的事情，可實際做時，我卻做得手忙腳亂。由于動作太緩慢，蛋清和蛋黃都流在了桌子上，我馬上把蛋黃和蛋清倒進鍋里?？墒牵扒鍏s弄得亂七八糟，急得我氣喘吁吁。我用鏟子準備把荷包蛋鏟幾下時，差點就把荷包蛋給鏟了出來，還把油濺到衣服上了。最后，我卻做了個四不象的荷包蛋。哈哈，真不好意思！通過這次抄蛋，我更加體會到了媽媽的辛勞。廚房的溫度是多少高啊，我才站了10多分鐘，就已經滿頭大汗了，媽媽一站就半小時，那是多么辛苦啊！每次媽媽出來都是大汗淋漓，豆大的汗珠緩緩從她的額頭上流下來……我每次看到后是多么心疼啊。我還要學會抄更多的菜，才能更好的幫助媽媽了。我還要多做一些我力所能及的家務，使媽媽更加輕松了。安全在我心中如今社會，每天都有不計其數的人死亡，其中，意外死亡的就占其中的一半，因此無論在什么時候，安全一定要牢記心中。在各種事故中，最常見的要屬交通事故了。每年，我國死于交通事故的人數約60萬人，造成傷害的約一千多萬人。每天，我國交通事故死亡的人數相當于一天掉下一架大型波音七四七飛機。這些觸目驚心的數字告訴我們，要使交通變得安全、快捷，請自覺遵守交通法規。在許多意外中，掌握自救和互救的知識是必要的。最常見要屬地震時的自救了。地震時要找室內結構牢固、能遮掩身體、易形成三角支撐空間的地方。身體要蹲、坐、或俯臥、卷曲身體，盡量把重心降低，并且地震來時，要用軟墊、臉盆等保護好頭部、頸部、遮住口、鼻。當被困時，應盡可能就地取材加固周圍的支撐，防止重物墜入或進一步坍塌，確保生存空間。洪水也是個別地區最容易發生的災害。如果發生急性洪災時要備足速食食品，或蒸煮夠食用幾天的食品，準備足夠的飲用水和日用品。如果洪水快要接近，要扎制木排、竹排、收集木盒、木材、大件泡沫塑料等，適合漂浮的材料加工成救生裝置，以備急需。在生活中，還有許多災害。如：火災、龍卷風、泥石流、海嘯等。在碰到這些災害時，一些自救和互救的方法，可以起到很大的作用，不僅可以讓你獲救，也可以讓身邊許許多多的人獲救。所以，掌握一些災難發生的自救和互救的知識是很重要的。

這一周的生活可以用一個詞來形容，那就是“事事順心”。這一周也算是暑假里過得最開心的一周，我不用說你也知道，肯定發生了許許多多的事情，下面我就挑其中的一兩件來給大家具體地介紹一下。這周星期四，我像往常一樣懶洋洋地坐在電腦前翻看著我的郵箱。意外地發現了一封地址很陌生的郵件，它的發信人地址上寫的是“hqs3”。我不斷地默念著，突然恍然大悟，這不就是黃秋勝嗎！我趕緊打開它一看，只見上面寫著：“親愛的朋友：您好！嘿！彭大黑！告訴你，我的夢幻西游已經10級了，但是還沒充值，等我能打后，我再找你。我的名字叫超級美眉1代，希望你來找我。哦，對了，我還沒問你叫啥名字，在哪兒呢。你一定要告訴我哦！”我看了他寫的內容不禁暗暗發笑，這家伙在好久以前就說要打到10級。現在暑假已經過了一半多了，他才打到了10級。要是給我這么多時間，我都可以打出N個10級了。跟好笑的是，他居然還起了個女孩子的名字，想必是想騙那些男孩子帶他，或者給他裝備什么的吧。再說，那種游戲對于我來說已經過時了，我現在玩的都是高檔的游戲了。就在星期四的中午，我和媽媽正像往常一樣在客廳里吃飯時，突然，電燈閃了起來。我們并不驚奇，因為前幾天中午已經出現過好幾次這樣的情況了。草草吃完了午飯，我立即奔到了電腦前?？僧斘野聪铝穗娔X插座上的主控開關，發現開關的指示燈也閃個不停。嚇得我趕緊連插座一起拔了下來，再看看電燈，也從剛才的閃個不停變成了持續的一亮一滅。我趕緊把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了，也覺得有些不對勁，便叫我再開一次燈，沒想到燈徹底滅了。經過檢查，排除了停電的可能性。我走出門，正準備看看電表時，突然發現，媽媽一開燈，電表便“嘶嘶”地響。哈哈，真相大白，原來是電表出了些毛病。隨即，媽媽打電話找來了小區物業管理公司的叔叔，經過仔細檢查后確定，是空氣開關燒壞了。如果不是檢查出來了，媽媽還可能白買一個電表呢！這周和上周幾乎是天天都要下雨，好在并沒有什么要緊的事，出門的時間也并不多。本來以為下了雨以后，天氣就會開始變涼快。沒想到氣溫不但沒降低，反而比原來還高了一點兒。這周是快樂的一周，但愿下一周也會如此。

7，周記700字小學五年級的

是數學周記嗎數學周記“數學周記”帶來的實惠記得第一次參加課改年級的教材培訓，給我最大的觸動是：現在的學生需要的是自主學習的習慣，如何使一年級學生養成這樣的習慣，我想到了寫數學周記。使學生在周記中體會數學無處不在，激發學習數學的興趣。從一年級下學期開始，我嘗試指導學生寫數學周記。學生把自己在一周里學習的知識點進行總結、反思自己學得好與不好的方面寫在日記上，剛開始學生的語言是稚嫩的，甚至因為無話可說而不能完成作業。于是，我將好周記讀給孩子們聽，讓大家分享他發現，探索的喜悅，同時為無話可寫的孩子提供范本。漸漸的，成為范文的周記越來越多了，大部分孩子獲得了學習的自信心，學習也就更主動了。記得一個孩子寫出了這樣的周記：“數學知識無處不在，如，媽媽給我10元錢買醬油，我看到超市1元錢一袋醬油，心想：我還剩9元錢。結果付錢時證明我計算對了，心里高興極了！學習數學真有用！” 從中發現有的孩子已經學會從數學的角度觀察生活，用自己獨有的思維方法解決生活中的實際問題。周記不僅激發學生學習興趣，還為我和孩子們提供了交流平臺，幫助我發現學生學習思維過程中的閃光點，發現自己教學的不足，及時改進教學。有一次，學生周記這樣寫道：“學習了乘法我知道只有幾個相同加數相加時，才能改寫成乘法算式。如：3+3+3+3+3+3+3+3=3×8=24；而2+3+4+5+6+7不能改寫?！备鶕@個孩子的周記我發現自己教學中的漏洞并就此問題補充了教學內容，解決了這個教學難點。周記為孩子們自主的反思提供了機會，為我的教學提供了幫助，給我和孩子們都帶來了實惠。到了二年級，學生的認知水平、語言表達都有了進一步提高。于是，對孩子們周記的要求有所提高，如：寫周記的格式必須規范，語言更流暢，周記的字數有一定要求，周記的內容從簡單的總結知識點到記錄一節數學課、一次數學作業或一次數學實踐。一個孩子這樣寫道：“ 今天做作業錯了兩道題。寫乘法口訣時漏寫了一個字，如：五七三十五，我寫成五七三五了。還有一道題是：一只貓吃1條魚用5分鐘，五只貓同時吃同樣大小的五條魚用多少分鐘？我想成五只貓每只貓吃五條魚了。老師為我講解了這兩道題，使我懂得做事一定要認真，讀題一定要仔細”。孩子們現在的周記正走向百花齊放，在寫周記的過程中養成思考、總結、形成認識的好習慣。現在，我們每周還會評出周記之星，展出優秀周記作品，同時作為評選成長星的標準之一。周記促使孩子們和我不斷思考，不斷總結，為教學積累更多的經驗。語文周記我是一個愛看書的女孩，書讓我懂得了許多知識，也讓我明白了做人的道理。在書中，有些故事給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》，它們那頑強不屈的精神都值得我們學習。書是人類進步的階梯，不可不讀，讀一本好書，就像和一個高尚的人說話，使我的生活變得豐富多彩。讀書也使我快樂，當我讀到那美麗的大草原時，仿佛身臨其境；當我讀到一個貧困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。讀書使我認識了各種各樣的朋友，漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛睡的唐飛，強壯結實的張達，多嘴多舌的毛超，感情豐富的冉冬陽，等等。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是啊，有誰離得開書，又有誰不讀書呢。書也是我的最愛，哪怕是弄破，折掉那么一點點，我都會心疼。其實，以前的我并不是那么愛看書，就是媽媽的一句話，使我改變了對書的態度。那天，媽媽把我叫到跟前，意味深長地對我說:“讀書吧，它會成為你的良師益友！”于是，我嘗試著看了一些書，一下子愛上了看書。從此以后，我周末常常去書店看書，還經常買書。法國著名作家伏爾泰說過，當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一個朋友；當我們再次讀這本書使，仿佛又和老朋友重逢。不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時都倍感親切。讀書伴著我成長，伴著你成長，伴著大家成長。同學們，讓我們一起來讀書吧！

寫你在家幫家長做家務，能寫很長！我得星

記一件我最快樂的事人人都有快樂的事情，我也一樣。我今天也拿出一件快樂的事來說說，讓大家分享一下。這是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐一樣。人們被曬得紛紛打上太陽傘，抹上防曬霜出門。而我們這些小孩，只能用乞求父母這個辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一下夏天的炎熱。有一天，我在畫畫班學習，那天出奇地熱。那天是我們出畫展的一天，我們幾個學生都在緊張地畫著。我累得汗流浹背，汗都滴在了畫上。我想：“哎，一會去買根冰棍吧！” 吃完中午飯，我和幾個人去買冰棍。正當我買完冰棍，從小賣店里心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，衣衫破爛，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無數皺紋的臉。盡管她用一雙渴望的眼睛看著過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑的眼神看她，我那幾個哥們兒更是視而不見。我心里有些憤怒，但又發不出火。我翻翻衣兜，找到剩下的五角錢，送到她手里，她眼里頓時充滿了感激，還用那眼神一直送我離去。也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，她需要我們關心和幫助，雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，但是，她因我的幫助而感到了快樂，使我也有了快樂。這件事我做得很值。快樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們去尋找快樂吧！

可愛的小金魚我媽媽今天給我買了3只可愛的小金魚。 3只金魚顏色不同。其中一只是黑色的，兩個眼睛鼓鼓的，像兩個小皮球，嘴一張一合，尾巴一搖一擺，兩邊的魚鰭像船漿，向前搖動著。我特別喜歡它那條油黑發亮的尾巴，像英語中的字母v，更像一位英勇善戰的先生。另一只是紅白相間的鶴頂紅。它的頭部有紅斑，嘴巴圓圓的像我們拼音中的字母o，吐出白白的泡泡。魚鱗晶瑩透明，在陽光的照耀下閃閃發光，就像仙女披上了白紗，戴上了帽子。還有一只七彩金魚。它最頑皮，每次喂飼料時它總是第一個游過來，當另兩只過來時，它會用尾巴攻擊它們，直到把所有的飼料都吃到自己的肚子才停止攻擊。金魚吃食時十分有趣，總是先把身子豎起，張開小嘴，飛快地向食物撲去，然后將食物吐出來又吞進去，真好玩。每當吃飽后，就在他們的小天地里自由自在地游來游去。三只小金魚互相吐著泡泡，好像在述說它們快樂的心情。當我將手伸進魚缸時，金魚都躲在一個角落，好像很害怕；我的手轉動時，它們也開始轉動，生怕我抓住它們。我一定要養好這幾條金魚，發現它們更多的秘密。

我也五年級，從不抄作文你一定是差生吧，不怕老師知道啊才700字？！我們1200字呢，五年級也

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