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1，觀察植物日記怎么寫
2，HSE觀察卡怎么填
3，幼兒中班觀察記錄怎么寫
4，動物的觀察日記怎么寫
5，觀察植物或動物的觀察日記要怎么寫
6，綠豆怎么寫觀察記錄

1，觀察植物日記怎么寫

關于植物的觀察日記（一）：《月季花》　　前幾天，我奶奶在花盆里種了一束月季，我突然想觀察一下月季是怎樣開花的，于是我天天到月季花旁邊觀察。月季來到我們家的第三天，在他那長滿刺得細枝上，一個小小的花骨朵探頭探腦的鉆了出來。隨著日子一天天過去，原來只有米粒大小的花骨朵，現在已有花生豆那么大了。而且花苞已經略略向外面張開了，用一個合適的成語來形容，就是“含苞欲放”！

觀察植物日記怎么寫

2，HSE觀察卡怎么填

很簡單呀，都是從員工的反應、員工的位置、個人防護裝備、工具和設備、程序、人體工效學、整潔七個方面進行觀察的，首先填寫，觀察區域；然后對你發現的人的不安全行為或物的不安全狀態進行簡單描述，將描述的情況分到上面的七個類別中，評價可能造成傷害的級別，然后根據這些，填寫安全觀察溝通結果統計表就行了呀。你仔細看一下《安全觀察與溝通管理規范》就明白了！

你用的是中石油還是中石化的？這個有區別的

HSE觀察卡怎么填

3，幼兒中班觀察記錄怎么寫

很簡單原定一個幼兒找出他的毛病例如不喜歡睡午覺之類的具體描述然后分析他為什么會這樣然后寫一個解決的辦法...

中班幼兒個案記錄表幼兒姓名馮思源性別女觀察人李老師觀察時間9月10 觀察地點區域角觀察記錄上午的區域活中，源源選擇了建構區里的大塊積木。源源從籃筐里找出拱型的積木，一個一個地像小火車一樣排好隊，然后在兩個拱形中間放一長條積木，一座長長的橋建成了。接著她想建房子了，在搭到第三層的時候，“房子”晃了一下，源源嘬起小嘴，馬上用兩只手護在“房子”的兩邊，還好，“房子”沒有倒，源源松了一口氣。“休息”了一會兒后，源源又開始接著往上搭了起來，在造到第四層的時候，房子倒了下來還把橋也壓跨了。“哎呀！”“真是太可惜了。”“源源，房子倒了沒關系，剛才你造到第幾層了？”“第四層。”源源無精打采地回答。“不要緊的，說明你剛才造了三層樓，已經成功了，要不你再造一次，看看能不能造四層樓的房子？”“好的。”這次，源源更加小心了，終于，源源用剛才的辦法造好了四層樓的“房子”，創造了最高記錄，源源高興地喊：“戴老師，你看，我造了四層樓房子”“你可真厲害呀！”我真為源源的成功而高興。分析與說明在“房子”倒下來的時候，看著源源失望的神情，我心里想源源或許要泄氣了，為了及時地“預防”，我介入了源源的活動，我先告訴源源，雖然“房子”倒了，但并不算失敗，然后再用提出建議的方式讓源源向自己挑戰，看看能否超越自己剛才的成果，這樣源源很快就接受了我的建議。下階段措施在整個過程中源源能夠自主創作，能一直堅持到最后，這一次源源并沒有和往常一樣因為中途失敗而懊惱，我真心地為源源而高興，因為源源的成功，更因為源源在這過程中的表現在用大塊積木造高樓的過程中需要非常小心，同時也需要很大的耐心。在以后的活動中仍就要多注意源源耐心仔細的做事

觀察時間：某年某月某日觀察地點：小四班觀察對象：唐國仁、葉滋瑞（虛設的名字）觀察實錄：一天課間休息，唐國仁哭著跑過來告訴我說：“老師，葉滋瑞咬我的手指。”只見國仁手上有一個深深地齒痕，別的小朋友看到國仁哭了，也紛紛議論起來，個別小朋友都跑過去要把葉滋瑞拉到我這邊來，可是他拼命的在往回拽……分析：葉滋瑞是一個很好動的孩子，很霸道，自私，每次玩積木他都會把自己的籃子里裝得滿滿。如果真是搶不過了，他就打，就咬，此類事情發生過很多次。針對這一情況，我們常與他的家長溝通，才發現原來他在家里也是這樣的，在家里是老大，所要家里的人都是事事依著他，讓著她，尤其是老人，才使他養成了自私的性格。針對這樣的孩子，我們應該多與家長溝通，向他們宣傳幼教知識，幫助家長樹立正確的觀念。其次我們應該和家長多交流，更加全方面的了解孩子，對孩子有正確的認識。第三，教師應該在一日活動中，通過許多小細節及時糾正幼兒的這些小錯誤。反思：其實這類事情在幼兒園時有發生，所以我們應該多培養幼兒的自控能力，同時也應該讓幼兒學會判斷，讓他們知道什么是對的，什么是不對的，應該怎么做，而不應該怎么做。同時家園配合是非常重要的，我們應該及時與家長溝通，讓家長認識到自我意識培養的重要性，家長更應以積極的態度面對孩子，給孩子樹立良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過程中學會認識自我，評價自我，控制自我，形成良好的自我意識。

幼兒中班觀察記錄怎么寫

4，動物的觀察日記怎么寫

觀察日記動物家里養了三條魚，每一條都長得不一樣，各有愛好。有一條喜歡吃，有一條愛發呆，另一條老是亂游來游去。愛吃的那條魚比其他兩條魚長一點，身高大約7厘米。他的尾巴有三層顏色，一層一層來，先是橙色、再是白色，后是黑色。它的魚鰭顏色和尾巴顏色相近，也是三種顏色。它的魚鱗中帶有一點白色和黑色，全身橙色。喜歡發呆的這只魚身材較小，身高大概5厘米。尾巴也是和上一條一樣，三種色彩一樣不少。魚鰭的顏色也是三部曲，相近于尾巴的色彩。魚鱗沒有什么特別的，奇特的是它的眼睛上方有個小黑點，而其他兩只金魚沒有。最后一只總是喜歡亂游來游去的金魚身高估計5厘米。他的全身都是橙色和白色，除了魚鱗上的一點黑色與眼前的黑色就沒有別的雜色了。忘了喜歡發呆的那只金魚的兩個特點了。這兩個特點的其中之一就是在連接頭到尾巴之中的這個身體顯得特別長，另一個特點就是：離頭最近的那一對魚鰭前面的下方特別白。這兩個特點就是我剛剛忘記的特點。這三條金魚的魚鱗上都帶有一條深深的橙色線條印跡，這是我發現的它們的共同特點之一。金魚王國的魚兒真是各式各樣，姿態不一啊！

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觀察北極熊

怎樣寫自然觀察日記寫自然觀察日記是新編自然教學大綱規定的一項重要教學內容。指導學生長期堅持觀察、記錄，獲得自然方方面面的知識，既激發學生興趣和求知欲，又培養了實事求是、認真細致、追求新知、勇于創造、克服困難的優良品質。同時，也解決了作文“無米下鍋”的難題。學寫自然觀察日記應掌握以下幾點：第一，確定內容，注意觀察。自然觀察日記內容廣泛，動物植物、環境氣象、天文地理，一切自然界存在的現象都是自然觀察日記的內容。觀察中，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。動手實驗從正面、側面，比較、反復觀察中，弄清事物的現象和本質。最后確定自己熟悉的了解的來寫。第二，掌握格式，真實具體。①題目。在第一行寫。以往寫日記不要求寫題目，不利于把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續觀察可在每段日期前再加一小標題。②題目下寫清楚所在省、市、縣（區）學校及年級，空一格寫作者姓名。如果在自己日記本上寫，可省去，如果將日記整理投寄報刊編輯，就相當重要了。③第三行寫明日記的時間：即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶說明，以備日后查考。④正文。如查正文要寫的內容比較多，可以象寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。篇幅長短取決于所記內容，有話則長，無話則短。正文的寫法靈活多樣，以二類見多，一是表格式和座標式記錄，如天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等，其形象直觀；二是用記敘、描寫、議論、說明、抒情等形式表達，如動物植物新現象新發現等。觀察自然本身就是進行科學探究實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的現象如實記錄，其結論具有科學性，這對今后的查閱、參考才有作用。⑤有輔導教師，應在文末用括號注明教師姓名。第三，養成習慣，持之以恒。寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。

5，觀察植物或動物的觀察日記要怎么寫

第一，確定內容，注意觀察。動物植物，一切自然界存在的現象都是自然觀察日記的內容。觀察中，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。動手實驗從正面、側面，比較、反復觀察中，弄清事物的現象和本質。最后確定自己熟悉的了解的來寫。第二，掌握格式，真實具體。①題目。在第一行寫。以往寫日記不要求寫題目，不利于把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續觀察可在每段日期前再加一小標題。②題目下寫清楚所在省、市、縣（區）學校及年級，空一格寫作者姓名。如果在自己日記本上寫，可省去，如果將日記整理投寄報刊編輯，就相當重要了。③第三行寫明日記的時間：即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶說明，以備日后查考。④正文。如查正文要寫的內容比較多，可以象寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。篇幅長短取決于所記內容，有話則長，無話則短。正文的寫法靈活多樣，以二類見多，一是表格式和座標式記錄，如天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等，其形象直觀；二是用記敘、描寫、議論、說明、抒情等形式表達，如動物植物新現象新發現等。觀察本身就是進行科學探究實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的現象如實記錄，其結論具有科學性，這對今后的查閱、參考才有作用。⑤有輔導教師，應在文末用括號注明教師姓名。第三，養成習慣，持之以恒。寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。

植物觀察日記(大蒜) 3月12日今天，我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝去；然后找了一個空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進去。知道我在干什么嗎？對了！我在種大蒜。 3月13日今天，我發現大蒜的頭兒上，冒出一點點綠色。大蒜要發芽了！我連忙換了一瓶水，發現的根長長了，我拿尺一量，根只長長了一點點，大約有1毫米。 3月15日今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發的芽在前天才朦朦朧朧的一小點，看不太清楚，而今天綠芽已經鉆出來了，一共有兩根，長約7毫米。我怕水中的養分不夠，又把水換了。 3月17日今天，我發現大蒜的綠芽長長了，約有1厘米長，另外一根長的比較快，總共長1.3厘米。我換水時，經過測量發現蒜根長了4毫米，共長了5毫米。 3月19日今天，我給大蒜換了水。發現大蒜的底部經過水的浸泡，薄薄的一層白皮已和大蒜緊緊地貼在一起，是肉色的，而大蒜的上部沒有水的浸泡，還是那樣的白。但是我發現白色的皮突出了一點，我猜想可能是又要發芽了吧。 3月22日今天，我發現白皮突出的那一點點中，冒出了一根長約3毫米的小綠芽，我高興極了，連忙換了水，生怕水中的養分不能滿足大蒜的生長。我又發現那兩根小綠芽又長長了1厘米，長得最高的有2.5厘米，長得有點矮的有2厘米長。蒜根也成了盤旋狀。 3月23日今天，我發現大蒜的綠芽長了3毫米，最高的有2.9厘米，中間的有2.3厘米，最矮的6毫米長。蒜根我無法用尺量，因為根是旋起來的，我估計有6毫米長。 3月24日今天，我發現這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又急忙換了水。我拿尺一量，最長的已有3厘米長，我想：這蒜芽怎么突然長得這么快？一天一看也長長了，到底怎么回事，我也不知道。 3月25日今天，我發現大蒜芽中最高的又長了5毫米，那根剛剛冒出頭的小綠芽長長了2毫米，中間兩根長了3毫米。最后我又換了一次水。

6，綠豆怎么寫觀察記錄

下面的內容就是我的實驗和觀察記錄：一、實驗目的：了解綠豆芽的發芽、生長的過程，掌握做綠豆芽的辦法，為以后自己動手制作綠豆芽打下基礎。二、實驗方法及步驟： 1、到農貿市場挑選優質綠豆250克，大口淺底的陶瓷盆一個（要求底部能夠漏水），用稻草織成二個扁平的草團，大量清水； 2、將綠豆浸在臉盆里，放在水籠頭下浸一整天； 3、將草團放在盆底，將“浸胖”綠豆均勻平均攤在草團上，再將另一個草團放在綠豆上面（下面的草團用于蓄水，便于綠豆芽扎根生長，上面的草團用于防止水分蒸發，減少熱量流失，保證綠豆有足夠的發芽溫度）； 4、每天按早中晚分三次大量澆水，直到草團浸透清水。三、實驗時間： 2005年4月12日至4月14日。四、實驗過程與觀察結果： 1、2005年4月12日7時30分，將綠豆浸入臉盆。18時30分，綠豆已經“喝足”清水，瘦綠豆變成了一個個“綠小胖子”；19時，將綠豆鋪上草團。 2、4月13日7時，有個別的小綠豆已經破皮，好象被綠豆棒冰上被煮熟的綠豆。 3、4月13日18時，許多小綠豆芽叁差不齊地鉆出了“小腦袋”（除掉壓在上面的草團）； 4、4月14日6時30分，綠豆長出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黃色的，豆殼掛在芽瓣邊，芽根深淺淺地扎在草團里，真可愛。（成功嘍，我手舞足蹈地跳了起來，把老爸嚇了一大跳。） 5、4月14日17時15分，綠豆芽已長成十厘米以上（也就是說，可以吃了，哈哈！）。五、收獲與體會：經過三天的觀察實驗，我收獲不小，在爸爸的講解和啟發下，我得到下面這些收獲和知識： 1、體會了植物生長過程中需要適宜的溫度、水份和空氣這些知識（爸爸說，如果是夏天，綠豆生長速度還要快）；3、經過爸爸的指導，我還了解了黃豆、蠶豆、赤豆發芽、生長的情況，學到了實驗以外的新知識（萬歲！）。下頁附：綠豆芽發芽生長過程觀察記錄表綠豆芽發芽生長過程觀察記錄表日期觀察情況記錄備注 2005年4月12日7時30分，將綠豆浸入臉盆…… 2005年4月12日18時30分瘦綠豆變成了一個個“綠小胖子” 2005年4月13日7時有個別的小綠豆已經破皮 2005年4月13日18時許多小綠豆芽叁差不齊地鉆出了“小腦袋” 2005年4月14日6時30分綠豆長出一厘米左右的豆芽，芽瓣是嫩黃色的，豆殼掛在芽瓣邊，芽根深淺淺地扎在草團里 2005年4月14日17時15分綠豆芽已長成十厘米以上