在蘇聯(lián)，對于蒙太奇的問題，都給出了自己的解釋,蒙太奇心理Learningprinciple(法語:蒙太奇)是外來詞的音譯，原是建筑學術語，意為組成和集合,蒙太奇理論主要指早期電影中以威爾托夫、庫里肖夫、愛森斯坦、普多夫金為代表的蒙太奇理論,蒙太奇的一般理論不能涵蓋蒙太奇上的所有觀點。
蒙太奇心理Learning principle(法語:蒙太奇)是外來詞的音譯，原是建筑學術語，意為組成和集合。常用于三個藝術領域，可以解釋為一種有意的時空人工拼貼和剪輯手法。最早延伸到電影藝術，后來廣泛應用于視覺藝術等衍生領域，包括室內設計、藝術涂料等。
蒙太奇理論主要指早期電影中以威爾托夫、庫里肖夫、愛森斯坦、普多夫金為代表的蒙太奇理論。蒙太奇的一般理論不能涵蓋蒙太奇上的所有觀點。格里菲斯、卓別林、雷納克萊爾、費里尼、艾恩德漢姆、米特里等。在西方，有杜甫仁科、瓦西里耶夫兄弟、柯靜采夫、烏特科維奇、羅姆、格拉西莫夫等。在蘇聯(lián)，對于蒙太奇的問題，都給出了自己的解釋。但是蘇聯(lián)學派對蒙太奇的看法有一定的繼承性，即使在早期，也經歷了一定的發(fā)展過程。蘇聯(lián)電影理論界的普遍看法是:蒙太奇既是將所有拍攝的片段連接起來，使觀眾對不斷發(fā)展的動作有一個完整的印象的表現(xiàn)手段，也是把各種現(xiàn)象隱藏的內在聯(lián)系變成明顯的、不言而喻的最重要的藝術方法。
3、什么叫做 蒙太奇?法語(montagemontagen。蒙太奇，音譯為文學、音樂或藝術的結合體)，原是建筑學術語，意為構成和集合，電影創(chuàng)作的主要敘事手段和表現(xiàn)手段之一。這部電影結合了一系列在不同地方、從不同距離和角度以及以不同方式拍攝的鏡頭來描述情節(jié)和刻畫人物。
