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1，有什么 關(guān)于愛因斯坦的小故事

五歲時，父親拿一只小羅盤給他玩，愛因斯坦捧著羅盤，見里面的指針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤捧在胸前，把指針轉(zhuǎn)一圈，又轉(zhuǎn)一圈，不管怎么轉(zhuǎn)，那根針總是指著北方。他呆呆地站在那里，手里捧著羅盤，默默地想：針四周什么都沒有，是什么神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母親喊他吃飯，他還站在那里思索。秋天，愛因斯坦一家去郊游，當走進一片茂密的樹林時，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望著湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時，他正坐在地上，凝望著一隊隊忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。“阿爾伯特”媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見。”小愛因斯坦說，媽媽只好微微地嘆了一口氣。

有什么關(guān)于愛因斯坦的小故事

2，愛因斯坦小時候的故事

愛因斯坦小的時候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐后拿出自己的作品，交給了漂亮又嚴厲的女教師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女教師寬厚地望著這個數(shù)學、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。第二天，愛因斯坦交給女教師的是一個制作得很粗糙的小板凳，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女教師十分不滿地對全班同學說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木板凳，說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個總要強一些。”這回大家都不笑了，女教師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去敬佩和贊許的目光。這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿意自己的小板凳的時候，他又再次投入制作。他一共制作了三個小板凳，最后的一個比前兩個要好一些。在制作小板凳的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿足已有的成績，讓自己的潛能充分發(fā)揮。偉人的小故事激勵鞭策我在學習做事情要努力認真，一絲不茍！

愛因斯坦小時候的故事

3，愛因斯坦的故事50字

愛因斯坦熱愛運動的故事。愛因斯坦從小喜歡運動，一生堅持不懈，直到老年，人們尊重地稱他“老年運動家”。他在學習或工作十分緊張的情況下，仍抽空參加多種文體活動，尤其喜歡爬山、騎車、賽艇、散步等體育活動。有人形容他工作時的勁頭簡直象個瘋子，似乎有使不完的精力。有一次愛因斯坦和居里夫人及其兩個女兒，興致勃勃地攀登瑞士東部的安加丁冰川。他們按照登山運動員的要求，身背干糧袋，手持木拐杖，順著山徑往上爬。在旅途中，愛因斯坦談笑風生，十分活躍，好像年輕人一樣。從此，人們贈給他一個光榮的稱號：老年運動家。擴展資料愛因斯坦主要成就：相對論對于愛因斯坦引入的這些全新的概念，當時地球上大部分物理學家，其中包括相對論變換關(guān)系的奠基人洛侖茲，都覺得難以接受。甚至有人說“當時全世界只有兩個半人懂相對論”。狹義相對論和廣義相對論建立以來，已經(jīng)過去了很長時間，它經(jīng)受住了實踐和歷史的考驗，是人們普遍承認的真理。相對論對于現(xiàn)代物理學的發(fā)展和現(xiàn)代人類思想的發(fā)展都有巨大的影響。相對論從邏輯思想上統(tǒng)一了經(jīng)典物理學，使經(jīng)典物理學成為一個完美的科學體系。參考資料來源：搜狗百科-愛因斯坦

愛因斯坦小時候是個不會說話的小孩子，在5歲的時候還把妹妹的頭撞破。

愛因斯坦小時候并不活潑，三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾經(jīng)帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦，不是龍，可是直到九歲時講話還不是很暢通，所以講得每一句話都必須經(jīng)過吃力但很認真的思考。

愛因斯坦小時候并不活潑，三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認真地思考。童年：在妹妹頭上敲了個窟窿愛因斯坦1879年3月14日出世時，有一個大得出奇而且有棱角的后腦勺，母親以為是個畸形嬰兒。兩歲半了，還不會說話。一天，家里來了一個騎腳踏車的小妹妹，他說出了一句完整的話：是的，可是她的小輪子究竟在哪里呢？5歲時脾氣狂躁，把家庭教師嚇跑了，還用兒童鋤頭在妹妹頭上敲了一個“大窟窿”。愛因斯坦逃學記 1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數(shù)學老師給他開了張證明，說他數(shù)學成績優(yōu)異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠. 四、五歲時，愛因斯坦有一次臥病在床，父親送給他一個羅盤。當他發(fā)現(xiàn)指南針不斷地指著固定的方向時，感到非常驚奇，覺得一定有什么東西深深地隱藏在這現(xiàn)象后面。他一連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了一連串問題。盡管他連“磁”這個詞都說不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什么能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲還能鮮明的回憶出來愛因斯坦的故事——一件舊大衣一天，愛因斯坦在紐約的街道上遇見一位朋友。 “愛因斯坦先生，”這位朋友說，“你似乎有必要要添置一件新大衣了。瞧你身上這件多舊啊！” “這有什么關(guān)系？反正在紐約誰也不認識我。”愛因斯坦無所謂地說。幾年后，他們又偶然相遇。這時，愛因斯坦已經(jīng)譽滿天下，卻還是穿著那件舊大衣。他的朋友又建議他去買一件新大衣。 “這又何必呢？”愛因斯坦說，“反正這兒已經(jīng)每個人都認識我了。”

愛因斯坦的故事50字

4，愛因斯坦和小女孩的故事

1940年的一個下午，美國新澤西州普林斯敦市的一條小巷里，一個12歲的小姑娘放學后正蹦蹦跳跳地回家。她邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一個老人。老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。也一邊埋頭走路。一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑： “對不起，小姑娘，是我不小心。” 說完，不等女孩回答，老人又低頭向前走去。女孩望著老人，但見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿一雙臥室里穿的拖鞋。“嘿!這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的。 ”——女孩這么想。回到家，她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽后興奮地大聲說： “孩子，你今天撞著了當今世界上最偉大的人，他就是阿爾伯特·愛因斯坦! ” 女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢? 第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。 “嗨，先生，你好!”小姑娘主動打招呼。老人抬起頭，茫然地望著小姑娘。旋即，微笑從他那憔悴的臉上溢出： “你好!小姑娘。昨天我撞著了你……” “我父親說你是最偉大的愛因斯坦……” “噢，他只講對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大。” “我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大?” 聽了這話，愛因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光。他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個鬼臉： “你說得對，我是不會對付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。” “這還不簡單!”女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說了出來。 “能記住嗎？”她問。 “也許能。”愛因斯坦摹仿女孩的語氣，將穿戴要領(lǐng)一字不差地背了出來。女孩高興得直跳腳：“太棒了!” 她喜歡上了這個怪老頭。第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學回家的小姑娘。小姑娘看見他的時候簡直嚇了一跳，他整個變了一個人，按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊。 “愛因斯坦先生，你比昨天年輕了20歲。” “是嗎?太好了!我打算請樂到我那里做客。” 小姑娘跟著愛因斯坦走進了他的工作室。工作室很大，到處擺著書架和書，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌湖涂。 “你得學會自己照顧自己。”女孩這樣說。這話通常是她的母親訓導她的。 “呵，小教授，請你再教教我。” 于是，小姑娘手把手地教愛因斯坦： “咖啡杯擱在這兒，煙灰缸放在那兒，文具該這樣擺……” 愛因斯坦歪著腦袋看了看小姑娘的布局：“唔，對，很有科學性。” 從此，小姑娘每天放學回家，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐。一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛因斯坦，她好奇地問：“愛因斯坦教授，我女兒跟您在一起時，你們都談些啥?” “她教我怎樣穿戴，怎樣放東西和布置房間，這些天，她還常帶給我小甜餅，不知道她是如何了解到我愛吃這玩意兒的。我呢，簡直什么也幫不了她，只好幫她做數(shù)學作業(yè)