此時應(yīng)采用特定的符號來排版修改而不影響其他排版,向右移動兩格，開始一個新段落"這里不能用修改符號,3.替換符號:兩個不相鄰的部分需要改變位置，不能用上面的swap符號，要用下面的符號,小學(xué)語文常用修改符號有以下五種,我只能幫你分析病句和修改,修改符號"，又稱"校對符號"，是修改文章中對符號的專用。

因為符號貼不上，點擊網(wǎng)址自己看一下:(如果慢，就再等一會兒，也可以在搜索欄里輸入“-2/ 符號”的類型和寫法，重新搜索。)http://www . stu . com . cn/browse/Beijing/Shang/X6/bjx 6 yw/58240 . htm/11《》1的類型和寫法。刪除" " 2。刪除“”3。刪改錯，保留”“4。交換左右兩個單詞。把左右兩個字對調(diào)，中間的字或者標(biāo)點符號就不動了”“6。向右移動兩格，開始一個新段落"

這里不能用修改 符號。我只能幫你分析病句和修改。1.讀完這本書，我了解了許多雷鋒的感人故事。錯誤:定語的順序不對。很多不能放在雷鋒面前，應(yīng)該放在感人的故事面前。讀完這本書，我了解到許多關(guān)于雷鋒的感人故事。2.大興安嶺的夏天簡直就是一片綠色的海洋。錯誤:主題的更正關(guān)系組織不當(dāng)。“大興安嶺的夏天”應(yīng)該是“大興安嶺的夏天”。變化:夏天的大興安嶺，簡直就是一片綠色的海洋。3.隨著經(jīng)濟(jì)的增長，人們的生活水平也得到了提高。錯誤:詞語搭配不當(dāng)。生活水平不能靠強(qiáng)化來主導(dǎo)，而是可以改善和提升的。隨著經(jīng)濟(jì)的增長，人們的生活水平也提高了。

修改符號"，又稱"校對符號"，是修改文章中對符號的專用。在排版的過程中，會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，比如漏字需要補(bǔ)，倒字需要改，多余的字需要刪，字號錯誤需要改，字反了或者歪了，有些問題需要說明等等。此時應(yīng)采用特定的符號來排版修改而不影響其他排版。為了使作者和編輯在修改中寫作時采用相同的符號并達(dá)到整潔、美觀、醒目的效果。1981年12月，國家頒布了《中華人民共和國(PRC)校對專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)符號及其用法》，規(guī)定了在不同情況下應(yīng)使用哪種校對符號等。

小學(xué)語文常用修改 符號有以下五種。這里有一些例子，1.Delete 符號:圈出不符合要求的部分刪除，然后畫一個小尾巴。下面這個例子，2.Switch 符號:用來顛倒相鄰兩個字的位置。注意必須是兩個相鄰的單詞，中間不能有一個單詞，如下圖。3.替換符號:兩個不相鄰的部分需要改變位置，不能用上面的swap 符號，要用下面的符號，4.替換符號:句子沒什么問題，只是某個詞用得不恰當(dāng)，換成了合適的詞。5.Add 符號:把要添加的部分寫在合適的位置，然后用符號，拉進(jìn)來。